永續Maker | 文華高中-20201013

今天進入 #生物多樣性與生態平衡 的主題，認識食物鏈、生物多樣化與生態平衡，了解生物多樣性消失的原因以及對人類糧食生產、生計、健康和環境的影響，了解多樣化生產的好處，以及多元種植、利用共伴植物的生態特性，可幫助作物降低病蟲害

課堂課之後我們就要繼續去創造多元種植與生物多樣性的棲地（#校園碳耕飲食花園）~

工作前，花了一點時間介紹今天要種的香草及蔬菜，讓孩子們觀察蔥苗和韭菜苗什麼不同？辣椒苗和青椒苗有什麼不同？各種香草是什麼味道？

不過認識植物不是一次就記得全部的，還是要透過照顧及食用植物來多加熟悉~

雖然今天實作只有一節課，但孩子們還是在時間內完成種植及大部份製作治蚊池的工作，厲害的孩子們！😉

上課前有個孩子問我什麼是火箭爐，聽完介紹他們很心動，但飲食花園太小，沒有辦法再塞一個火箭爐...

後來想想，我在所去教課的每個學校放火和帶學生玩火，文華怎麼可以沒有咧~😎

所以等期末成果發表時，也許來場野炊，大家玩一下火，讓校長和師長們擔心一下~誤，是體驗一下永續Maker的樂趣~😆

所以同學們要趕快把植物養好養大~才有得吃嘿！😉

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