永續Maker | 文華高中-20201013
#文華高中永續Maker-20201013
今天進入 #生物多樣性與生態平衡 的主題，認識食物鏈、生物多樣化與生態平衡，了解生物多樣性消失的原因以及對人類糧食生產、生計、健康和環境的影響，了解多樣化生產的好處，以及多元種植、利用共伴植物的生態特性，可幫助作物降低病蟲害
課堂課之後我們就要繼續去創造多元種植與生物多樣性的棲地（#校園碳耕飲食花園）~
工作前，花了一點時間介紹今天要種的香草及蔬菜，讓孩子們觀察蔥苗和韭菜苗什麼不同？辣椒苗和青椒苗有什麼不同？各種香草是什麼味道？
不過認識植物不是一次就記得全部的，還是要透過照顧及食用植物來多加熟悉~
雖然今天實作只有一節課，但孩子們還是在時間內完成種植及大部份製作治蚊池的工作，厲害的孩子們！😉
上課前有個孩子問我什麼是火箭爐，聽完介紹他們很心動，但飲食花園太小，沒有辦法再塞一個火箭爐...
後來想想，我在所去教課的每個學校放火和帶學生玩火，文華怎麼可以沒有咧~😎
所以等期末成果發表時，也許來場野炊，大家玩一下火，讓校長和師長們擔心一下~誤，是體驗一下永續Maker的樂趣~😆
所以同學們要趕快把植物養好養大~才有得吃嘿！😉
34會員
210內容數
地球，原初就是萬物共享的美麗家園，而大自然母親給予我們豐盛的一切，她一直在等待著人類找回生命的本質，回到土地共同創造與自然共生、與人共好的新地球生活！
現在，是我們攜手合作重返新地球天堂的時候了！
歡迎跟著Elsa 走進地球花園，一起探索與自然共生、與人共好的新生活，我們一起前往一個新的世界，開創新的生活模式！
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
「內文有狂熱因素請淡定諒解..謝謝-」
第一次認真去年開始
去療癒水果植物以及種植的土地
.所以才會在種植之前
完成獨角獸靈氣課程
題外：
因為自己蠻喜歡做研究實驗精神得
也包括觀察.
不過這些過程免不了也有人說.我有病.
蟑螂也有在研究觀察裡.
純粹因為這是個人的興趣.
--
這篇文章講述了一位同學在課堂上帶來玉蘭花的故事，透過花朵的綻放，帶出了對生命力與智慧的思考。文章充滿了正能量與感動，讓人重新思考生命的活力與美好。
透過食農教育，孩子們瞭解食物來源，並學習到生活中的各種細節。除了國語科、數學，還涉及健康、社會等範疇，跨領域學習成為其中一大特色。
自從開始種綠豆以後，孩子們開始對種植物產生了興趣。吃蘋果時，拿著蘋果籽想要種；吃葡萄籽時，也拿著葡萄籽想要種。本著多多嘗試著心情，我來者不拒，非常單純地想著反正都是種子，預備好盆栽，放進土，戳個洞，把種子埋進去，再澆水，接受著太陽的滋養，然後就順理成章的覺得種子應該會發芽。
然後，兩個星期過去了，
前幾天我列出我管轄內的植物，數量多達40！難怪我每天為農事忙得人仰馬翻，過重的體力活也讓身體吃不消，好多部位都受傷，手指也變形疼痛。這是務農要付出的辛苦代價，但如果有收穫，就會忘記辛苦；如果種不好，就會很沮喪。
孩子們發現我們種植的豆苗葉子的顏色好像有點白白的？還有的
被咬了一口，就此開始了彼此的討論。
幼兒：「老師～這裡的葉子被咬一口了！」、「蝸牛咬的啦！」
老師：「是喔！你怎麼知道？你們還有發現其他的事情嗎？」
幼兒：「葉子上面還有白白的！」 老師：「那怎麼辦？」
幼兒：「可能是需要把盆栽
在這週某天的下午，老師收到訊息，
是翔皓媽媽撿了好多桃花心木的種子想要分享給小朋友們，
所以老師在收下後，利用早晨的玩樂時間，讓孩子們認識及體驗。
先帶孩子介紹桃花心木和種子的外觀，
在玩之前，老師要分享玩法時，有舊經驗的孩子就很踴躍的表達知道玩法，
緊接著就示範給大家看，大家看到
跟地球花園的夥伴聊到去年很多有機、或是泛有機的夥伴，2023分別在雲林等地被強制噴藥，導致大家多年維持無毒生態場域被噴感覺的登革熱防治雞尾酒藥物污染。
我個人在看倡議這件事上，認為先要貫徹無論是生態村或是都會的閒置土地防治病媒蚊，都需要好好規劃水在土地上的流動。
在參觀洪老師的活水生態園
隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
「內文有狂熱因素請淡定諒解..謝謝-」
第一次認真去年開始
去療癒水果植物以及種植的土地
.所以才會在種植之前
完成獨角獸靈氣課程
題外：
因為自己蠻喜歡做研究實驗精神得
也包括觀察.
不過這些過程免不了也有人說.我有病.
蟑螂也有在研究觀察裡.
純粹因為這是個人的興趣.
--
這篇文章講述了一位同學在課堂上帶來玉蘭花的故事，透過花朵的綻放，帶出了對生命力與智慧的思考。文章充滿了正能量與感動，讓人重新思考生命的活力與美好。
透過食農教育，孩子們瞭解食物來源，並學習到生活中的各種細節。除了國語科、數學，還涉及健康、社會等範疇，跨領域學習成為其中一大特色。
自從開始種綠豆以後，孩子們開始對種植物產生了興趣。吃蘋果時，拿著蘋果籽想要種；吃葡萄籽時，也拿著葡萄籽想要種。本著多多嘗試著心情，我來者不拒，非常單純地想著反正都是種子，預備好盆栽，放進土，戳個洞，把種子埋進去，再澆水，接受著太陽的滋養，然後就順理成章的覺得種子應該會發芽。
然後，兩個星期過去了，
前幾天我列出我管轄內的植物，數量多達40！難怪我每天為農事忙得人仰馬翻，過重的體力活也讓身體吃不消，好多部位都受傷，手指也變形疼痛。這是務農要付出的辛苦代價，但如果有收穫，就會忘記辛苦；如果種不好，就會很沮喪。
孩子們發現我們種植的豆苗葉子的顏色好像有點白白的？還有的
被咬了一口，就此開始了彼此的討論。
幼兒：「老師～這裡的葉子被咬一口了！」、「蝸牛咬的啦！」
老師：「是喔！你怎麼知道？你們還有發現其他的事情嗎？」
幼兒：「葉子上面還有白白的！」 老師：「那怎麼辦？」
幼兒：「可能是需要把盆栽
在這週某天的下午，老師收到訊息，
是翔皓媽媽撿了好多桃花心木的種子想要分享給小朋友們，
所以老師在收下後，利用早晨的玩樂時間，讓孩子們認識及體驗。
先帶孩子介紹桃花心木和種子的外觀，
在玩之前，老師要分享玩法時，有舊經驗的孩子就很踴躍的表達知道玩法，
緊接著就示範給大家看，大家看到
跟地球花園的夥伴聊到去年很多有機、或是泛有機的夥伴，2023分別在雲林等地被強制噴藥，導致大家多年維持無毒生態場域被噴感覺的登革熱防治雞尾酒藥物污染。
我個人在看倡議這件事上，認為先要貫徹無論是生態村或是都會的閒置土地防治病媒蚊，都需要好好規劃水在土地上的流動。
在參觀洪老師的活水生態園