當父母決定要讓孩子學音樂之後，應該常常會聽到無數的聲音：
「學音樂有什麼用？是要餓死嗎？」
「要學也是去學數學、英文吧！」「學音樂就是要嫁給醫生（？！）->這是我聽過最荒謬的講法」
最狠的應該是烙下一句：「哼（冷笑)」
一路上很順遂的人可能沒什麼好分享的，但我是個學音樂的落跑員，剛好可以分享自己的經驗。
我從三歲開始學音樂，大概學到國小六年級，中間參加了幾次的檢定與表演，還有音樂比賽。在學了將近十年的時間，中間遇到了抉擇時刻，那就是升國中，這時候考慮的，就不是只有興趣，有可能會是未來的職業，包括要不要考音樂班，或是走著一般的升學方向，但是我深深的感覺到瓶頸太多了，可能也沒什麼天賦，就沒繼續學下去。
我以為音樂學習之路就此結束。
但這一路上的學習似乎都有點淡淡遺憾。
遺憾的是，好像沒有好好開一場音樂會，讓自己好好告別音樂學習之路。
大學剛好有個機會，可以考音樂輔系，便再次開始音樂之路，跟著修每學期只有0.5學分的主修，還有各種教學法與對位、和聲等等，還有最喜歡的聲樂。每天只要有時間，都是不斷的在琴房練習，就算是手腕因為腕隧道症候群而抽痛，寒流還加重病況，會跟著抽痛，還是咬著牙根。也曾經在琴房因為手痛而落淚，想著為什麼要來走這一遭。
但是我知道這也許是人生最後一次能夠把握的機會，再怎樣也要咬緊牙根。
這時候，學音樂的意義，就不僅僅是器樂學習本身，而是在各種辛苦的環境下，用正面與積極的態度面對不同的挑戰，所謂恆毅力的訓練。這後面其實也包含了對自己的學習負責、練習抗壓力，最後在舞台上享受三年來不斷練習的美麗成果，還有大家對你的期盼與回應。
爾後我出國時用英文發表研究論文成果時，或是在面對廠商的產品發表時，我都會常常鼓勵自己，妳都敢在300人面前演奏曲子了，這種10分鐘的演講真的不算什麼，這也包含自我信念的提昇。
因此陪伴兒子在學小提琴時，我其實也像是走過一次次對於學習音樂的回憶。一次次不斷的練習是讓自己在演奏時刻可以發光發熱。
我也常常鼓勵兒子：「練習小提琴很辛苦，但是其實做每件事，要做到完美，都是辛苦的！」
Hugo拉小提琴也要媽媽陪，希望不要以後交女朋友也要找媽媽陪
這部分就與有沒有天賦無關了，而是堅持，這才是學音樂，也是學習的意義！
今年年底最好的禮物就是兩個雙胞胎熊孩子終於站上音樂的舞台，開了場聯合音樂會，他們也許仍然是懵懵懂懂，但是我希望的是未來他們遇到任何困難時，可以想到站上舞台的高光時刻，那是種對自我的肯定與期待。
Howard拉小提琴專注的樣子
Hazel雖然沒上台，但是她也趁亂買了一件禮服上台拍照
也希望大家能開啟一段找尋自己的路，也獻給每一位正在努力奮鬥的孩子們！
（下一篇會分享如何鼓勵孩子學習）