青少年教育
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本文探討艾瑞克森心理社會發展理論中的人生後期階段，包括認同與角色混淆、親密與孤獨、生產力與停滯、智慧與絕望等階段，並提出對應的成長和發展建議。
再收起來，靜下心來慢慢拜讀。
近日香港的學童輕生個案創新高，讓我不禁關注香港教育制度與青少年心理健康，因此寫了這篇心得，跟大家分享一下。
根據截至去年11月的數字，學童輕生的原因主要是學校、家庭以及精神健康因素。學校因素有學業成績及校園欺凌，學生因學業問題與朋輩關係，也許會承受壓力與煩惱。專家建議父母聽到孩子的傾訴時，應多
亞洲的青少年比起西方的青少年，要面對的壓力大上許多，實在很需要家庭的支持跟陪伴。
有些孩子，他們沒有辦法好好待在教室里，沒有辦法當某些大人眼中的乖孩子。排除掉那些因為先天因素，他們往往是因為缺乏安全感，不知道該怎麼融入這個環境所造成的結果。他們不是蟲子也不是野獸，他們只是需要重新建立起安全感。
這樣的悲痛事件中，所有人都是受害者
新北國三少年枉死案中，沒有人是贏家。不論是受害人、加害人、唆使人、他們的家人、同學、班導師，以及網路上肉搜撻伐他們的人，看這則新聞感到難受的國人，沒有人從這起事件當中是贏家。
有什麼方法可以幫助父母，也幫助孩子呢？
如其他許多父母一樣，在內心裡，對自己生出來的孩子有更高的期許，所以媽咪覺得你這幅畫相對於其他孩子的作品，沒有比較精美、特殊，而且別人畫的婆憂鳥胖胖的，比較可愛....
見她累得工作完回來倒頭便睡，閒時還會分享照顧動物的相片給我，細說每一隻動物的故事，我想每一條和她有緣相聚的小生命，都種了一點點善在她的心裏。但願這點點善心，能一直在她心頭滋養着，感謝每一條小生命，為人的善良細心灌溉，讓孩子明白勿因善小而不為。
難得遇上良師，突飛猛進的不止是技能更是學習態度。從前見到渾身無力感的孩子在拉扯着學習都覺得浪費，除了浪費師生時間更浪費學習能力。明明孩子們都被學業功課技能人等等壓得透不過氣，老師家長們還「一人一乜乜」地往其肩上堆石頭，不就是件做孽事嗎？好好珍惜保護小孩子們的自學/學習能力吧，別把人生原本會點滴流失的
身處數位時代下的青少年，經常比父母更懂網路世界的運作，也常利用網路查找資訊，或和他人在數位空間建立關係。而在這種數位元素的加入下，現今孩童情竇初開的年齡，相比於家長所處的年代可能來得更早。對此，資深諮商心理師利美萱就表示，父母在孩子初戀時，協助孩子培養處理情感的能力便相當重要。
每次的例會，目前的模式就是會開至少四種會議：1.發想與分工（含前次檢討） 2.分工執行狀況與討論 3.與審議導師的會議 4.行前總籌。在活動中度過的每1小時，都是專員與承辦討論5小時換來的。4月時數約30小時，例會扣掉吃飯時間早上9.-下午4.約6小時，30÷6=5，例會與籌備的比例約1小時：5小時
付費限定
在這個資訊科技發達、網路無國界的時代裡，許多3C產品己是人們生活中的一部份，當然孩子也不可避免的會接觸到許多無處不在的電動遊戲…
