【#島嶼行腳系列】系列之2──浴缸裡的泡泡

＊山中大叔　老王

很多時候，我們 #自以為掀起了滔天巨浪，會不會其實只是在自己的 #浴缸裡攪起一些泡泡？

這是多年前，我受邀參加一場論壇，讓我深刻體會的心情。

突然又想起這一段往事是因為最近發生的兩個事件：其一，我與下面要說的故事中的主角再一次相逢，這一次我成了她主持的Podcast訪談的主角；其二，因為承接了教育部資科司的委託，帶領夢N講師團隊投入了數位協力的教學示例創發計畫，計畫啟動的前置作業要跟不同領域的專家教師進行對話，在這樣的對話中，身為主持人的我，一次又一次在高密度的教學專業對話中，深刻感受到了術業有專攻的強大震撼力。

故事是這樣的。

多年前的那場自然科學界主辦的論壇很特別，同一時間有好幾間教室開放給聽眾自由選擇入場聆聽，同一間教室則由幾位主講人輪流上場分享。

我以為自己那一場次會有很多人，因為當時的我，自認為在教育圈子裡小有名氣，每一年的夢N研習場次總會吸引近千位教師熱情參與，而我自己受邀或開設的工作坊或講座，參加人數總也是百人起跳。

我環顧我所主講的場地教室，不過是幾十人的空間，要坐滿，應該不難吧！

但沒有。

不但沒有，人數還非常零星。

我記得是五位。

強打起精神，面對零星的幾個聽眾，我仍是盡力分享。

這是我的專業態度，我必須對得起自己，對得起走進我的場子，選擇聆聽我的分享的聽眾。

我的分享接近尾聲，突然一群人推開教室的門走了進來，我愣了一下，心理瞬即轉念：哼哼，來晚了吧！是不是記錯我的時間？搞錯我的場次？找不到我主講的教室？

我堆起無限可惜的笑臉，幽默的說：太可惜了，我的時間快結束了。

底下一陣寒意。

湧進來的那堆人一陣面面相覷，我突然驚覺：不會吧！他們是來為下一場占位置的？

我怯生生地說：你們是來聽下一場的？

他們尷尬的點點頭。

天哪！我想鑽進地板裡。

我也尷尬的呵呵兩聲，說：喔，這樣啊！下一場是？

他們說：#謝金魚 啊，穿越小說那個啊！

我說：啊？那是？

我後來選擇留了下來。

因為滿場，所以只能站著聽完謝金魚的分享，聽到捨不得離開。

走出會場時，我突然有了這樣的感想：很多時候，我們自以為掀起了滔天巨浪，會不會其實只是在自己的浴缸裡攪起了泡泡？

世界很大，超乎我們所知的極限，要更 #謙卑地看待他人的專業；浴缸雖小，但卻有我們 #始終如一的用心與在乎。

#夢N，一直都是這樣的。

未來，夢N數位協力計畫也會是這樣的。

夢N講師群將會為各領域各年段的臺灣師生設計開發符合TPACK核心精神的教學示例，協助現場教師夥伴們充分借助「#生生用平板」的政策資源，為孩子的學習打造充滿想像的新風貌。

謝謝一起翻攪泡泡的夥伴，不論你在哪個浴缸，都請繼續用力用心翻攪。

翻攪屬於自己浴缸的泡泡，也欣賞別人浴缸的泡泡。

多美好！