每逢下午時刻，當孩子們做完自己的打掃工作後，
大家會各自做著在規矩內的自由活動，例如在圖書區裡安靜看書、仿寫區進行仿寫、或是在討論的位置聊天說地；
大家都能在閒暇的午後進行著自己喜歡的靜態活動。
有幾次的午後時刻，老師帶領著孩子玩著文字接龍的遊戲，
孩子一開始還不太懂文字接龍的邏輯，
會常常出現要接的字不是出現在詞的第一個字，
所以都還需要老師引導後才做出正確接法；
不過在幾次經驗後，孩子都能了解遊戲規則，並能從中獲得樂趣。
這天下午，因為外面下著毛毛細雨無法去廣場玩，
孩子就提議要來玩文字接龍，老師和孩子就依著過去的經驗玩著接龍，
藉由遊戲發現有好幾位孩子已經懂得較深奧的詞語，
也順帶在此刻教導其他孩子這些詞語蘊含的意義。
玩到後來宣岑提出要玩玩故事接龍，在宣岑說明完遊戲的玩法後，
大家就試著延伸其他同學說的故事內容，所以我們就從豬耳朵，
說到廢棄車場到最後還成立了豬公園。
孩子們發揮著自己的想像力接續著故事，
而大家也在雨天裡得到了笑開懷的午後唷！
