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【雨天的樂趣！】 圖/文 杜孟蓁 上周連日來的大雨，讓原本洋溢 著陽光、汗水、歡笑的校園，帶來了 不一樣的風貌；早會活動的的場所也 從原來的廣場移至二樓的多元應用空 間中。在二樓同樣進行著品格教育的 宣導以及唱跳早會歌和早會舞，再來 就是做些適合在木板地上進行的運動 ，結束後各班就可自帶開繼續班級自 己的活動。 因為下雨而被限制活動範圍的孩子們，已經很久沒有好好出去透 透氣。這天孩子們在結束早會活動後，提出要到二樓走廊走走晃晃的 要求，平時很少在這走廊活動的他們，對於走廊上的一切都感到很新 奇；像是通往藝術教室上方陽台的鐵門，都可以被他們視為是進入另 一個世界的通道；而欄杆上方的安全玻璃，因為佈滿水氣而呈現霧茫 茫的感覺，也被孩子利用來當畫布創作。而在身旁的老師也因為孩子 們這樣的自得其樂而一掃連日大雨帶來的鬱悶心情，跟著開心起來了 呢！ 老師：「你在畫什麼啊？」 孩子：「我在畫海浪呀！我覺得下雨天也很好玩呢！」
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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現代社會跟以前不同了，人人都有一支手機，只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行，然而如今科技快速發展之下，金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的，每一家銀行都有自己的App時，我們又該如何選擇呢？(本文係由國泰世華銀行邀約)
今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
這個下雨天，媽媽和小男孩撐著傘、穿著雨衣雨鞋一起去公園「玩」。雨天的「有備而來」讓孩子在雨中似乎玩的不亦樂乎！而一路上可以看見下雨天的好多不同的變化，甚至可以看見可愛的雨滴在微笑呢！這個下雨天，還真好玩！
午休時轟隆一聲
有的小朋友在熟睡中挫一跳
起床後大雨滂沱
孩子若要問
啥是滂沱
Ella會說
這是滂沱
帶寶寶們出來大門口觀察
大自然是最好的課室
雷公爺爺也來助陣
實在是太好的教材
話說雨棚上個月才換新的......
今天冒著大雨，去到幼稚園時腳都濕了
有點狼狽/低落
不過幸好今天她們狀況比上次好
今天策略，一開始就先把甜頭搬上檯面
說我們今天要留下20分鐘
時間才足夠畫畫
那我們要怎樣才能快快的完成功課呀？
小朋友就一起說出幾個答案、不能講話
我的老天爺啊!我謝謝你
今天小朋友比較
螢黃色的足球在青綠的草地上滾動，孩子的吆喝聲在大草坪上此起彼落，身體正要熟悉踢球的律動，雨水開始滴落。
「下雨了!」
「毛毛雨而已啦，繼續吧！」
「喔天! 是大雨啦!」
短短一分鐘，孩子們全體衝向橋墩避雨。
面對突如其來的天氣意外，孩子們換個場地依然自得自在，投入課堂。
除了兩個面對
在微雨的早晨，孩子們展現了令我驚嘆的「水窪應對默契」，即使環境沒那麼舒適，他們仍投入課堂。然而，回到室內課堂發生了小插曲，老師該如何自我覺察並轉化個別問題為整體意識呢? 而面對教育的重任，老師們是否不斷反思自己的專業與價值? 這些挑戰成為了今日的課題。
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