初級日文文型74 Vこと/Nにします

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
初級日文文型74 Vこと/Nにします

初級日文文型74 Vこと/Nにします

初級日文文型74 V(辞書形・ない形)こと/Nにします

-話し手が「Vこと」または「N」に決めたと述べるときに使う。

・表示說話者决定為“V”或“N”時使用。


V(辞書形・ない形)こと+にします


1)(ホームルームで)

(在班會)

A:いろいろな意見が出て、なかなか決まりませんね。

A:有各種各樣的意見,怎麼也决定不了呢。

B:じゃ、来週もう一度話し合うことにしましょう

B:那就決定下週再討論一次吧。


Nにします

- 這是表示決定了要什麼的講法。常用來詢問和回答吃什麼時使用。

- 「します」是動詞「する」的「マス形」。加助詞「に」在前面成為「~にします」, 表示決定要的東西。

- 詢問要什麼的時候, 使用疑問詞「何」, 最後加「か」做成問句。

• 何かを決めたときの言い方です。何を食べるか、質問したり答えたりするときによく使います。

• 「します」は動詞「する」のマス形で、助詞「に」をつけて「~にします」の形で、決めたものを表します。

• 何にするか質問するときは、疑問詞「何」と「か?」を使ってたずねます。


2)(食堂でメニューを見ながら)

(在食堂看著選單)

A:何にしますか。

A:要什麼?

B:わたしは、ラーメンにします

B:我要拉麵。

A:じゃ、わたしはカレー。

A:那我吃咖喱。


3)客: すみません。 コーヒー4 つ、ください。

客:你好。請給我4 杯咖啡。

店員:ホットにしますか。 アイスにしますか。

店員:是熱的? 還是冰的?

客:ホットコーヒー3 つ、アイスコーヒー1つ、お願いします。


4)店員:ご飯の量、大盛りにしますか。

店員:白飯、要加大嗎?

客:普通でだいじょうぶです。

客:一般的就可以了。


5)A:第2外国語は何にしましたか

A:第二外語是什麼?

B:わたしは、日本語にしました

B:我選擇了日語。

大家的日本語第1課到第25課的文型資料庫
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
-動作、行為をスムーズに行うのがむずかしい状態であることを表す。 ・表示動作、行為難以順利進行的狀態。 1)A:アンケート、山田さんに 頼んで みたら どうですか。 A:請山田先生做問卷調查怎麼樣? B:山田さん、最近 忙しそうですから、頼みにくいんです。 B:山田,最近好像很忙,
初級文型82 Vやすいです -動作、行為をスムーズに行うことができる状態であることを表す。 ・表示動作、行為能够順利進行的狀態。 1)A:田舎と 町と どちらが 住みやすいですか。(住む) A:鄉下和都市哪個更適合居住? B:田舎の ほうが 住みやすいと 思います。物価も 安いし
-Vで表す行為の結果を知るために、実際にその動作を試みることを表す。 第三者の行為を表すことはできない。Vは意志動詞。 ・表示為了知道用V表示的行為的結果,實際嘗試其動作。不能表示第三者的行為。V是意志動詞。 1)A:まだ着物を着たことがありません。 A:我還沒穿過和服。 B:じゃ、わた
・「Nでございます」是「Nです」的禮貌說法,在店員對客人說話的場合使用。
-「Vたほうがいいです」は、Vで表す行為をするように助言するとき、または助言を求めるときに使う。 -文末に「よ」や「と思います」などをつけて、言い方をやわらかくすることが多い。 ・“最好是V”是在建議做用V表示的行為時,或者在尋求建議時使用。 ・在句末加上“よ”和“思います”等,經常會使說法變
-話し手の動作に使い、その動作に関係する人への敬意を表す。敬意を表す相手は、先生や会社の上司など目上の人。 話人的動作,表示對與該動作有關的人的敬意。 表示敬意的對象是老師或公司的上司等上級。 1)学生:先生、レポートの書き方で ちょっと お聞きしたいんですが、今よろしいでしょうか。 老師
-動作、行為をスムーズに行うのがむずかしい状態であることを表す。 ・表示動作、行為難以順利進行的狀態。 1)A:アンケート、山田さんに 頼んで みたら どうですか。 A:請山田先生做問卷調查怎麼樣? B:山田さん、最近 忙しそうですから、頼みにくいんです。 B:山田,最近好像很忙,
初級文型82 Vやすいです -動作、行為をスムーズに行うことができる状態であることを表す。 ・表示動作、行為能够順利進行的狀態。 1)A:田舎と 町と どちらが 住みやすいですか。(住む) A:鄉下和都市哪個更適合居住? B:田舎の ほうが 住みやすいと 思います。物価も 安いし
-Vで表す行為の結果を知るために、実際にその動作を試みることを表す。 第三者の行為を表すことはできない。Vは意志動詞。 ・表示為了知道用V表示的行為的結果,實際嘗試其動作。不能表示第三者的行為。V是意志動詞。 1)A:まだ着物を着たことがありません。 A:我還沒穿過和服。 B:じゃ、わた
・「Nでございます」是「Nです」的禮貌說法,在店員對客人說話的場合使用。
-「Vたほうがいいです」は、Vで表す行為をするように助言するとき、または助言を求めるときに使う。 -文末に「よ」や「と思います」などをつけて、言い方をやわらかくすることが多い。 ・“最好是V”是在建議做用V表示的行為時,或者在尋求建議時使用。 ・在句末加上“よ”和“思います”等,經常會使說法變
-話し手の動作に使い、その動作に関係する人への敬意を表す。敬意を表す相手は、先生や会社の上司など目上の人。 話人的動作,表示對與該動作有關的人的敬意。 表示敬意的對象是老師或公司的上司等上級。 1)学生:先生、レポートの書き方で ちょっと お聞きしたいんですが、今よろしいでしょうか。 老師
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
/ 大家現在出門買東西還會帶錢包嗎 鴨鴨發現自己好像快一個禮拜沒帶錢包出門 還是可以天天買滿買好回家(? 因此為了記錄手機消費跟各種紅利優惠 鴨鴨都會特別注意銀行的App好不好用! 像是介面設計就是會很在意的地方 很多銀行通常會為了要滿足不同客群 會推出很多App讓使用者下載 每次
Thumbnail
每天孩子都會在午餐之後詢問老師下午點心吃甚麼?因為要先收拾其它的餐具到書包,每當老師說是茶葉蛋,總會出現一陣歡呼,因為蛋是孩子們常見的食物,也是幾乎人人都喜愛的,我們也會藉由吃茶葉蛋來更加認識雞蛋,了解其中的營養,聊聊平時的經驗,也展開了不少話題…… 幼兒:我媽媽都會去7-11買茶葉蛋餒!
Thumbnail
一天麥可叫我去餐廳吃飯,飯菜準備好了,但因為牛奶製品而產生歧見,隨後談到電影交換和復康中心的事情。
Thumbnail
お任せ(omakase),日文直譯是「交給你了」,聽香港朋友說他們叫這種用餐方式是「廚師發辦」,台灣的說法即為「無菜單料理」。 這是我的第二次日式無菜單料理用餐經驗,老實說,第二次的經驗比不上第一次,用餐環境我更喜歡第一次的U形板前座,餐點內容當然第一次對我來說更新奇,累積了兩次經驗後,大概明白了
Thumbnail
有一次去了一間早餐店,當時時間很接近中午,走進店裡還有看到一些客人在用餐,我跟阿姨點了餐,阿姨問我內用還是外帶,我說內用,然後就入座了。 一坐下,旁邊有另一個店員過來跟我表示店裡已經打烊,只能外帶,我當下覺得有點不是很舒服,明明一開始阿姨有詢問我要內用還是外帶? 之所以選擇走進早餐店,是因為想坐
舟津真翔-ハンブンコ 今日はどのアイスを食べようか 種類、多くて迷うね 今天要吃哪一個冰點呢 冰的種類、實在是太多了 真是叫人煩惱呢 『やっぱ私もパピコが良かった。後で少し食べさせて』 『要是我當初也選擇PAPICO的話就好了。等等稍微讓我吃一口吧』 手のひらチクチク コンビニ袋 ふいに君
Thumbnail
「吃什麼?」是我每天的煩惱。 朋友S說:「妳太好命了。」 我跟我爸媽說這個對話,他們瘋狂大笑,頻頻點頭。 我只是覺得吃什麼對我說真的很重要,我願意花很多時間去思考我要吃什麼,就像我昨天晚上突然很想吃看看麥噹噹的麥香魚和蜂蜜紅茶,所以我睡前就做好決定,今天早上就是要去買來吃。
Thumbnail
他說:「我們應該出去吃晚餐。」 我正忙碌著幻想特定的柔性,於是在聽不見他的情況裡,很快將豆子下鍋。
Thumbnail
三餐的重要性,各有表述;三餐如何規劃,各有需求與方便性。
Thumbnail
/ 大家現在出門買東西還會帶錢包嗎 鴨鴨發現自己好像快一個禮拜沒帶錢包出門 還是可以天天買滿買好回家(? 因此為了記錄手機消費跟各種紅利優惠 鴨鴨都會特別注意銀行的App好不好用! 像是介面設計就是會很在意的地方 很多銀行通常會為了要滿足不同客群 會推出很多App讓使用者下載 每次
Thumbnail
每天孩子都會在午餐之後詢問老師下午點心吃甚麼?因為要先收拾其它的餐具到書包,每當老師說是茶葉蛋,總會出現一陣歡呼,因為蛋是孩子們常見的食物,也是幾乎人人都喜愛的,我們也會藉由吃茶葉蛋來更加認識雞蛋,了解其中的營養,聊聊平時的經驗,也展開了不少話題…… 幼兒:我媽媽都會去7-11買茶葉蛋餒!
Thumbnail
一天麥可叫我去餐廳吃飯,飯菜準備好了,但因為牛奶製品而產生歧見,隨後談到電影交換和復康中心的事情。
Thumbnail
お任せ(omakase),日文直譯是「交給你了」,聽香港朋友說他們叫這種用餐方式是「廚師發辦」,台灣的說法即為「無菜單料理」。 這是我的第二次日式無菜單料理用餐經驗,老實說,第二次的經驗比不上第一次,用餐環境我更喜歡第一次的U形板前座,餐點內容當然第一次對我來說更新奇,累積了兩次經驗後,大概明白了
Thumbnail
有一次去了一間早餐店,當時時間很接近中午,走進店裡還有看到一些客人在用餐,我跟阿姨點了餐,阿姨問我內用還是外帶,我說內用,然後就入座了。 一坐下,旁邊有另一個店員過來跟我表示店裡已經打烊,只能外帶,我當下覺得有點不是很舒服,明明一開始阿姨有詢問我要內用還是外帶? 之所以選擇走進早餐店,是因為想坐
舟津真翔-ハンブンコ 今日はどのアイスを食べようか 種類、多くて迷うね 今天要吃哪一個冰點呢 冰的種類、實在是太多了 真是叫人煩惱呢 『やっぱ私もパピコが良かった。後で少し食べさせて』 『要是我當初也選擇PAPICO的話就好了。等等稍微讓我吃一口吧』 手のひらチクチク コンビニ袋 ふいに君
Thumbnail
「吃什麼?」是我每天的煩惱。 朋友S說:「妳太好命了。」 我跟我爸媽說這個對話,他們瘋狂大笑,頻頻點頭。 我只是覺得吃什麼對我說真的很重要,我願意花很多時間去思考我要吃什麼,就像我昨天晚上突然很想吃看看麥噹噹的麥香魚和蜂蜜紅茶,所以我睡前就做好決定,今天早上就是要去買來吃。
Thumbnail
他說:「我們應該出去吃晚餐。」 我正忙碌著幻想特定的柔性,於是在聽不見他的情況裡,很快將豆子下鍋。
Thumbnail
三餐的重要性,各有表述;三餐如何規劃,各有需求與方便性。