【萬物自然課。百景】其之六十四。一些小故事 part 3.
閱讀時間約 1 分鐘
〈南湖〉
昨天剛結束五天四夜的南湖大山之行，今天就是早上第一節的課。
用飄的飄進教室，孩子們馬上發現好像有些什麼不一樣：
「傻剛你今天好像變另外一個人了。」
「對啊我還有一半的靈魂在山上走路......」
勉強集中精神開啟課堂。我視線穿透教室後方茫然而無法對焦，就這樣發呆了幾秒鐘。默默嘆了口氣，狠下心把想好要上的內容推到一旁，拉下布幕，點開相簿和地圖：
「我和夥伴去了南湖大山，走了五天四夜，我們從台北出發......」
兩個小時裡，又走了一次五天四夜的旅程。
「現在，我感覺我的靈魂終於走下山，一起回到這裡了。」
〈極北〉
課程、事情都告一段落後，準備回家。
推開門，已經跨出一隻腳，突然想要去看看校園小院子裡的小水池。
邊想著「來找找還有沒有青蛙好了。」邊走到池邊。
才蹲下，就看見牠躺臥在池中。
於是我知道自己為什麼要來，以及下星期要做什麼了。
從極北之地，乘著風來到此地的小小的生命啊。
你的生命停歇於此，但你的故事、你的部分靈魂，願會再走上一小段旅程。感謝你帶來的身軀，感謝你帶來的訊息。
全文同步發於網誌：
https://develop-your-nature.blogspot.com/2023/11/part-3.html
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以輔自然教育工作室目前是傻剛的個人工作室。位於桃園，常態活動範圍以北部為主。關注自然領域與科學領域課程、野地教育，與自主學習。陪著孩子，開拓空間的廣度，理解時間的深度，並拓展自身的可能性。
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20240803
本來約好的霞喀羅大山因為颱風攪局改往小錐麓/小鬼瀑布，
9:30 南新宮停車場整裝才想到忘記要吃早餐，雜貨店買了二個太陽餅充數後
便浩浩蕩蕩的出發了。
當天的天氣炎熱，抵達南子吝後躲在傘下看著遠處風光，
心想這曾經走過的南子吝怎麼跟印象中的不一樣了～
接著出發陡下溪
今年7月我參加了我們系上的田野技術調查課，這門課會到南投縣蓮華池研究中心進行野外的調查，利用我們所學的研究方法來對台灣這塊有趣的土地有更深入的了解。在這課程中我看到了前所未見的穿山甲，半夜聽著豎琴蛙的鳴叫聲，還有最後一天大家半夜一起趕出ppt展示自己的研究成果。還有好多好多讓我用文字呈現給大家吧。
有關於花藝設隊的事情，大概可以佔一半的課程時間，加上遇到屁屁這個花藝開掛的人，
今天就來說說，有關於我與台南著名的小熊森林與嘉偉老師的事情吧！事情是這樣的，在學校裡的花藝隊經過了幾輪的挑戰後，就有很多人覺得不稀奇，或著沒有興趣後離開，原本有20位，剩下的人也差不多只剩下6、7個人，其實學校的課程大
晨間漫步
今天早餐前，先來個仙境漫步，看著雲、山，呼吸新鮮空氣，聽著鳥兒快樂歌唱，地上好大的蝸牛緩緩前爬…這就是羅山！
大坡池學習之旅
Nancy 來池上，當然要給她看看多元的池上，所以吃完早餐後（我的大公雞🐔湯），就到大坡池參加之前預先報名的森林碳匯與環境共存系列的「樹木循環經濟應用」的課程。
有人說過，一個小孩出生的那一刻就決定了他的個性，是安穩、是狂野。是守序、是破壞。是安逸、是挑戰。內心住著對曠野嚮往的野狼，被關在籠子裡，真的能澆熄牠想回奔曠野的夢想嗎？如果我可以寫一篇故事，結局我一定會寫成：野狼回歸到屬於牠的地方，「曠野」。
D3：南湖山屋－南湖東峰－陶塞峰－南湖東南峰－馬比杉山－溪谷－南湖山屋
轉折
清晨三點時走出山屋，望去南湖大山主山籠罩在雲霧中，但向上可看見滿天星星。在星光下，由下圈谷向上望去，上圈谷的山稜線清晰可見。
雖然擔心天氣狀況的我們，實在找不出理由，不走今天的行程。
再次走出山屋將近四點了，
11/18/2008
Dream comes true
南湖大山的美景及故事，從登大山來就聽的很多了．一直嚮往著走上南湖大山．
在章魚的安排下我們出發去南湖大山．而且是在這麼樣的好天氣下走上南湖大山．
四天三夜的行程，用了三天兩夜走完．雖然累了點，但除了下山那天的下坡路．
行程上並沒有很趕
以下是AI摘要：在一所高中的生物實驗室裡，一名男孩與一隻青蛙之間發生了一段有趣的故事。男孩原本要解剖青蛙，而青蛙卻意外地開始說話，最後青蛙在遭受一些意外後回到學校找男孩，表示要完成他的工作。
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