2024-06-23|閱讀時間 ‧ 約 13 分鐘

鄒駿昇Page Tsou講座|我終於知道為什麼我為他著迷了,在他的藝術我看到大人的浪漫證據

2024年3月 聽完我喜歡許久的台灣畫家鄒駿昇Page Tsou分享後,我開始整理歷年來聽過看過報導、演講、展覽等的感想,再加上過往人生的經驗,就有了一些條列式的共鳴。基本想法大概有七點,我等下會在文章裡延伸我的想法多講一點。

  1. 透過構建明確的視覺重點來傳達某個故事,習慣性的包裝對於畫面和概念的潔癖和理性思考模式。
  2. 埋藏一絲微妙的黑色幽默元素
  3. 讓自己沉浸在心愛的事物中,並深入挖掘其中
  4. 我發現他喜歡包裹自己,想說但不想說得太明白,身為觀賞的人實在無法對這種若即若離的感覺感到忽視
  5. 畫面有種嚴謹的構成能力,和畫面的靜態平衡,讓人看得入迷
  6. 身為局外人、身在毫無藝術氣息的環境這件事我有很大的共鳴,我也投射了自己在他身上和看法上
  7. 對於國中老師所說的:「取法乎上,僅得其中。取法乎中,僅得其下。取法乎下,得矣。」身在毫無藝術氣息的環境該如何自處,專心於自己,入鮑之室而像處芝蘭






讓自己沉浸在心愛的事物中,並深入挖掘其中



我第一次聽到鄒駿昇的分享是在2005年的TED TAIPEI。那時候我連大學都還沒讀,他好像剛回台灣,一開始我就被他那種幽默感融合在創作裡給吸引給迷住!那種被自己喜歡的事物包圍,並且挖掘和沉迷其中的狂熱所吸引。他那種對自己愛好的執念真的太吸引人了。


畫面有種嚴謹的構成能力,和畫面的靜態平衡,讓人看得入迷


剛開始他分享的作品大多是關於自己的感受和經歷,那種題材是超級自我、很有情緒的那種。他的想法成一幅幅畫,因為他深厚的繪畫功力,那些反覆纏繞的線條,嚴謹又有力量,對我從小到大都讀普通科的人來說那簡直是不可思議的存在。

圖片來源=Museo ABC



透過構建明確的視覺重點來傳達某個故事,習慣性的包裝對於畫面和概念的潔癖和理性思考模式。


後來幾年他開始畫一些比較嚴肅的主題,像是戰爭啊、石虎啊、諾亞方舟之類的。雖然偏多是商案或比賽,但隔著作品你能感覺到他想要突破那些侷限、嚴肅的現實框架,用一種有點瘋狂荒謬的手法的方式來講述一些值得重視的事。不過有一點沒變,就是他總是想用一些衝突的東西來引起人們的注意,還帶點黑色幽默(我總是在他的畫面前看許久然後發現了什麼後傻笑:)


《玩具車》


看見他的畫面那癟嘴不屑地開著玩笑的態度,暴力的置入價值觀,用復古味道的細緻手繪線條表現,衝突的那麼合適妥貼,簡直令人瞠目!畫面構成得很嚴謹,看起來很平衡,但就是這種畫面的靜態反而能留白,而點燃一些狂暴的情感、和一些值得深究的真相。透過構建明確的視覺重點來傳達某個故事,習慣性的包裝對於畫面和概念的潔癖和理性思考模式,我稱之為類似於保護色的東西。且以一些具像的動物、人類、物品等形象出現,讓作品看起來更具隱喻性、它如同一個謎,實在對這類似超現實毫無招架之力


自從我自以為發現了一些更深層的東西。我就對他更加感到興趣了,所以又更積極地到處找他的作品來看,不過老師真的超低調的,而且忙得要命,我們這種六度分隔外的普通人很難經常聽到他的消息。





不知道從何開始,突然間我發現我發現他喜歡包裹自己,就像是想讓看的人感到痛苦一樣。其實啊,他會不會是把自己感受到的痛苦,刻劃那種壓抑感壓縮進線條裡,表達出一種超強烈的存在焦慮。所以他的作品看起來很整齊有序、安靜,但其實是在嘶力竭咆哮。我很熟悉這種平衡感,就跟我的個性一樣,我總是告訴自己不要太張揚,但又亟需大聲吶喊,有非常多感受參與,卻又束手無策。


發現這點後,我好像就再也不能像以前那樣觀看的方式,看待他作品的幽默感了,這一切都顯得脆弱又沉重,觀看畫面的心態突然從有趣變得悲傷,無奈我的濫情性格又開始多愁善感,總是為自己想像的事情投射過多的情感,後來有幾次我默默的看著畫流淚。這一切看起來又脆弱又沉重,佩服他能在這種情況下努力地保持看似平衡,我感到心痛且難過。


我發現他喜歡包裹自己,想說但不想說得太明白,身為觀賞的人實在無法對這種若即若離的感覺感到忽視



鄒駿昇作品〈The Gift That Keeps on Giving〉 圖片來源=吉日設計Auspicious


聽過鄒駿昇好多次了,不管是講座、文章還是展覽,因為Page並不專注在這種無聊的事情上,所以大致都以差不多的脈絡分享。不過隨著時間過去,他作品的呈現也會有些變化。他會在每次的公開透露一些細節上的不同,這些線索讓我漸漸拼湊出他為什麼成為現在的模樣。



Q: 在演講的尾聲,我向PAGE老師提出了一個關於創作者自我價值的問題:

「如果你沒有獲得認可,那麼你要如何保持信心不動搖?因為有時候當你回到自己,會覺得自己的作品很普通,特別是當所有人都這麼對你說的時候。在這種情況下,你會從別人身上尋求成就感嗎?還是你會選擇自我尋求?」


A: PAGE老師(鄒駿昇)沉思片刻,然後分享了他的個人經歷:
「老實說,這個問題非常適合問我,因為我就是這樣走過來的。那時候我真的有在吃藥,而且確實經常被壓力逼得想不出點子。我記得有一次接受某家雜誌採訪時,談到這段經歷,我忍不住哭了出來,因為那段回憶實在太不堪了。」

「那時我給自己一個很不要臉的"敗部復活之戰",就是決定再念一次RCA。我完全沒有退路,所以壓力很大。加上遇到學校老師都不認同的窘境,只能從周圍的朋友那裡得到慰藉。我很感激我的同學們,他們一路都非常支持我。尤其是那些芬蘭的同學,他們給了我很溫暖的鼓勵,不僅是在作品上,更多是在生活和個人價值方面。他們不會硬逼我一定要繼續下去,而是告訴我路可以很寬廣。在那樣的環境裡,大家都會以更開闊的視角看待事情。」

"""

鄒駿昇老師接著回答:「就拿我的經歷來說,當時我曾抱怨學校的學費太貴了。我的同學告訴我:『佩奇,你要這樣想:把學費分成好幾等份,從一輩子的角度來看。這筆學費其實會影響你一生,所以這樣攤開來看,其實並不貴。』他說的確實沒錯。因為後來我發現,我的回收效率其實蠻快的。說真的,畢業十幾年下來,雖然當時的學費可能是幾百萬,但因為有這樣的學校背景和我取得的比賽成果,現在在報價時,我的底氣更足,臉皮也可以厚一點,報價高一些(笑)。」

"""





PAGE老師強調:「創作和品味是多元的。重要的是要找到屬於自己的聲音,而不是一味地追求他人的認可。」





如何面對人生不同階段的自我否定

PAGE老師:「人生的不同階段,一定會有很多自我否定的狀態。我們就是一路一直被否定,到現在已經臉皮夠厚了。即便你後來轉行去做餐廳,或是做其他行業,都不是問題。我認為你一定會找到一種混合體,是很屬於你自己的。

就像我做空間設計,對我來說是如魚得水,因為我有原本學空間或建築的人沒有的那些東西,那些對我來說是加分的。我覺得在不同領域間跳來跳去是蠻愉快的事,因為一直畫畫我覺得蠻膩的。」




朋友也有類似經歷

「我有個巴西同學,本來是做平面設計的。他做著做著,有一天就覺得怎麼做都是在調整尺寸,他受夠了。後來他跳去做室內設計,再後來覺得還是太小了,就跑去做大型建築案子。他的經歷是從巴西學建築,跑到環境學院學平面設計,畢業後做平面設計,再做空間設計,最後回到建築。

沒有人知道現在你在做的東西就是真的適合你,我確定沒有人會確定。就像我一直在懷疑,所以到後來我不見得一定要畫圖。對我來說,我覺得我都是在做創作,它就是一種美學的延伸,可以延伸到空間、產品、視覺各種東西,繪畫只是其中一個選項。這樣你的路才會廣,尤其在AI的世代,我們是最早被取代的那一個。但我是覺得無所謂,因為他是一個很自然的淘汰機制,就像最早期數位相機,那些傳統底片的人也很反抗啊。」



在這個時代,什麼是最重要的?

「最終、最根本的還是你有沒有那個sense跟品味。就像賈伯斯說的,最終最重要的其實是品味,品味是最根本的。面對這個大哉問,我自己的方式是尋求周圍人的慰藉,然後再用體悟。對啊,不同的人只能用自己的方式去體會。」







身為局外人、身在毫無藝術氣息的環境這件事我有很大的共鳴,我也投射了自己的糾結在他身上和看法上。

近來因為工作領域的擴展,鄒俊昇老師開始訴說身為局外人的無重力感。而我把做了十年的鞋類設計當作副業,幾乎毫不猶豫地投入另一個我不熟悉也不那麼有競爭力的插畫領域,面對從零開始的焦慮、自我懷疑,卻又找不到適當的人傾訴。這種經驗的共鳴,讓我在自我懷疑中得以稍作喘息。每位創作者的作品都是自身意識的體現,意識到這點後,作品以何種形式呈現似乎也不那麼重要了。我認為應該將重點放在凝聚自我價值觀,以及找出最能表達自我的方式。最終目標是與觀者產生巨大的轟鳴,這才是最關鍵的。



最後
如果以實際面讓我帶走在講座上的一句話,我會帶走他分享他的老師說過的這句話:「取法乎上,僅得其中。取法乎中,僅得其下。取法乎下,無所得矣。」

大意是:目標定高一點,至少能達到中等。定在中等,結果就差強人意。定太低,那就什麼都學不到了。

專注自己相信的、捨去不符合自己的信念。我相信你我生命裡的所有際遇與獲得的概念,都是我們看待人生事物的一小部分。當下看似微不足道的事件與片段,實際上絕非憑空出現的或出現得毫無意義,這些零零碎碎的東西互相滲透、互相縫補,最後就變成完整的自己了。

我在他作品裡找到擁有各種細膩的思考和真實地感受,這種深度、這個真和不願意妥協的隱諱叛逆,就是那種「成熟大人的浪漫」的證據。真的很感激司維老師,或許是因為我每次meeting在那邊碎碎念鄒駿昇,也或許不是(但我會當作是,並且超級無敵霹靂感動)為我們請來這麼棒的創作者。

(我又開始了自我想像自以為了解了)

經過多年看畫的感想果然差很多


分享至
成為作者繼續創作的動力吧!
© 2024 vocus All rights reserved.