實人日誌_2024.04.12_暴力與系統，你在哪一邊?_楊欣恩

▼前提：孩子們5月初將到日本福島與當地居民交流，校方為孩子們準備了介紹台灣的日語講稿，每個人都有自己要負責分享的部分，孩子到時候要能夠像自然聊天一樣，不看稿，面對日本人流利說出這些內容。看稿唸讀錄音這段內容，是孩子們已經完成的功課，以下是亮師給予回饋與引導的記錄。▲

606024300304

亮師步上台前，提起筆在白板上寫下一串數字。
「現在，全班把這串數字背起來!」

孩子不明所以，一陣錯愕。

「不用問，不用想，快背!」嚴正指令一下，孩子們聽命行事。

稍待片刻，亮師再下指令：「全班把眼睛閉起來! 一起背!」

「606024300304!」孩子們齊聲背誦。

「有人知道這是什麼意思嗎?」問題拋出，處處沉默。

秒分時日月季，當亮師在數字下方寫上註記，孩子們發出「喔─—」恍然大悟的聲音。

「當你不知道這串數字的意義，硬背數字，用的是短期記憶，過2天再問你，肯定忘光了! 這是暴力式學習法。

而當你去了解、拆解並弄懂這些數字的成因，就不會忘記了! 甚至請你倒著背出來你也做得到，這就是系統化的學習。

你，是哪一種?

你們交給日語老師的錄音，我也都聽了。而我發現，有些人已經做到了系統化學習，在唸讀這段日語時，已經了解全文的意思，哪裡是一個詞、要在哪裡斷句，必須要『知道自己在說什麼』才能做到，很高興我們班已經有人這樣做了。但也有很多人，還在用暴力式學習，只是把講義上的字一個一個唸出來，甚至，我敢說，有人是一邊聽日語老師的錄音檔一邊唸的，只是把聽到的唸出來，根本不知道自己在唸什麼。

當你用系統化學習，你的進步是用「飛」的，能代換、能活用、能應付變化，最重要的是，用系統化學習，你能學會任何事情! 我再說一次，你能學會任何事!

別人正在用系統化學習，飛快的進步，而你還在用暴力式學習硬背硬記，你知道會發生什麼事嗎?

當然，系統化和暴力式像一條線的兩端。如果你完全在系統化的這邊，非常好；但如果你在試圖理解的時候，有時還是得用一點暴力(的記憶方式)，那也沒關係，我們只要持續往系統化的這端前進就可以了。但如果你一直在暴力式的這一邊，那問題就大了，請你開始往系統化移動。

接下來，在你背稿之前，請你先弄清楚自己到底在說什麼。學任何事情，試著用系統化去理解。」

這段引導孩子去意識到自己的學習方法的談話，讓我回想起這週亮師告訴我們練習生的：

「我們教孩子的目的，是為了讓他們盡快不需要我們教。」

在實人的第一個月，我所見到的「自學」，大多是老師們拋出一個引導提問，孩子們查找答案並輸出。而這個月開始，孩子們不僅得學習規劃週間任務、安排時間，也要有意識去學、用對方法學習並且知道自己在做什麼。

在這兩週，我看到實人的師長們不滿足於當前的教學法與運行方式，仍在孩子們的學習現況中去發現問題、調整方針，帶著大家一起進化。

在亮師的一席談話後，週五下午日本行專題研究課與自主時間裡，我看到許多孩子或埋頭查找、或詢問同學，試圖弄懂自己背誦的字字句句，感覺大家對於「學習」的自覺與自學能力又升級了!

走筆至此，想起亮師說的：「沒有想要學不會的孩子。」有點感動，有點鼻酸。作為老師，我是否也曾逼著孩子暴力死記學科知識呢? 願我能牽起孩子們的手，滿懷探索的期待一起走向系統學習的那一端。