Clarisse Lochman,是一位繪本作家和插畫家,1990年出生於法國南特。對她來說,創作最初最激她的不是圖像,而是她想要深入探討的主題,在心中一種小小的感覺。圖像的工作,細緻的部分是在最後才完成的。
就繪圖而言,Clarisse 腦袋中知道自己真正想要處理的主題,她試著看看它如何能在多個頁面上展開,然後,她會做一些非常簡單的草圖,接著繪製更詳細的圖稿;下一個步驟,Clarisse 會進行顏色和材質的工作,她會在在前幾頁確定她想要營造的氛圍和顏色搭配,同時回到整本書的設計。所謂顏色和材質這一部分,舉個例:Clarisse 會整理所有的黃色,然後轉向最深的顏色,整理所有的橘色。一旦她創造出且設定一個顏色,她會將它應用到所有畫面上。
除了書籍,Clarisse 也為其他媒體和領域工作,如報紙或劇院海報。她曾為 Reims 歌劇院製作過透明貼花。所以,除了繪本創作,Clarisse 也很享受其他領域工作帶來的平衡。
此外,Clarisse也帶領兒童插畫工作坊。Clarisse 個人喜歡墨水超出或不填滿所有區域的效果。她一開始讓孩子們學會如何填色或塗色,原本大多數人最早受到的著色教育,最重要的是不要超出邊界。但在 Clarisse 的工作坊,是一個讓你可以塗色塗超出線條的地方。Clarisse 告訴孩子們,這個繪畫方式,能使色彩和圖像產生振動、模糊和動感。一開始,孩子們會質疑自己,心裡想著「可是我不能這樣做啊!」,甚至,他們很難拋開框架下筆,因為他們還是希望保持好學生的樣子。在 Clarisse 的解說和示範,當他們理解了之後,便能讓自己的心和手自由。
在 Clarisse Lochman 繪本中,我們必須很仔細看,才能看到她輕輕劃出的草圖,的確是非常簡單的幾筆線條,Clarisse Lochmann 以她渲染而透明的色彩插畫使讀者賞心悅目,插畫家的畫筆所暗示的遠比草圖所勾勒的要多,更以精湛的模糊風格描繪出情境和感受。她的藝術實踐側重於色彩和透明度的相互作用,色彩疊加成一個和諧的整體,這些幾乎模糊的人物,讀者可以在此投射自己的心理圖像。 Clarisse 的繪畫技術創造出對比空間,讓讀者在觀看時,既能將自己的情感投入故事之中,又能理性的抽離,營造出相當特殊的繪本閱讀體驗。
Clarisse Lochmann 來自南特,2008年獲得法國業士文憑後,她移居巴黎學習平面設計。2014年,她獲得了 DSAA(應用藝術高級文憑)學位後便前往加泰隆尼亞。她受雇於巴塞羅那的兩家公司,同時也是巴黎一家劇團的自由平面設計師。
在西班牙的兩年時間裡,她每天都畫下自己的所見所聞。2017年初,她將自己的筆記匯編成一本圖畫小說,這是一幅巴塞隆那的肖像畫,一座令她著迷的城市。同時,她對繪本插畫的興趣也與日俱增,她在書店的兒童區花費了越來越多的時間,認為這是一個極富創造力的領域。
她在敘事和插畫方面都力求簡潔,這對她來說是平面設計和繪畫之間的理想折衷。她對「多重閱讀 」的概念特別感興趣:讀者對故事的感知方式與成人可能讀給他們聽的方式不同。
夏日炎炎,時間似乎永遠不會停止。老約賽特照顧著安吉拉和克萊濛,他們不知道還能做些什麼來分散注意力。克萊濛問道:「如果我們決定今天是聖誕節呢?約賽特從沈睡中醒來,一言不發地走出去,然後拿著一棵塑膠聖誕樹回來。我們開始為派對做準備!包裝禮物,掛上聖誕裝飾,邀請所有好奇的鄰居來慶祝這個夏天的聖誕節。
這個故事的原型來自真實人物,位於法國法國菲尼斯泰爾省的莫萊納島(Île-Molène)上,真的住著一位約賽特,她在這個小島上生活了94年,她沒有自己的孩子,但島上的人都認為她就像這座島上每個人的祖母。
在歡笑與淚水之間,在節日與歸來之間,一個故事悄然而至,夏天結束了,假期即將結束,這個幸福的家庭即將離開心愛的第二個家(度假屋),大家各自回到自己的崗位。
從童年開始,我們就容易思情懷舊。夏天的結束是理所當然,在告別度假屋和鄰居的時候,小女孩似乎表現得很勇敢,父母也是,其實小女孩仍處於捨不得離開假期的痛苦之中。於是爸媽在車上放點音樂,決定最後一次野餐,試圖讓回家的路途上充滿活力......
無論在什麼情況下,這種短暫的平衡時刻,在安逸的理想生活與真實日常之間,這種拉鋸的時刻,要放棄令人安心的舒適去面對未知、跳入虛空的時刻,是大多數人都體驗過的,兩位創作者溫柔地描述了這一點。
《Charlie et Basile 查理與巴西爾|法附譯》
「大海好美。」
「大海好美。」
「好熱啊!」
「好熱啊!」
巴西爾和查理是兩只獾,他們在海灘上度過了一天。當其他動物在玩球、潛水和學習游泳時,巴西爾卻在重復查理的一言一行,玩得不亦樂乎。查理試圖欺騙他,但沒有什麼能阻止他玩鏡子遊戲(模仿遊戲)。
在這本美麗的水彩畫繪本中,Clarisse Lochmann採用模糊的輪廓和透明流動的平塗色彩,幽默地重新詮釋了幼兒非常喜愛的模仿遊戲。
只要翻幾頁,你就會發現巴西爾在玩重複的遊戲,巴西爾就是查理的鸚鵡,一字不差地重複他朋友查理說的每一句話。查理試圖引誘巴西爾掉入遊戲陷阱,先是告訴他巴西爾說了什麼,然後重複:「我叫巴西爾,我會咬腳趾甲」,接著又逼巴西爾答應給他的爪子按摩:「我,巴西爾,.答應給查理按摩爪子」只有最後一個意想不到的聲明才能阻止查理的小遊戲。這本可愛的繪本溫情地描述孩子們的模仿精神,而模仿是學習中一個重要部分。