上一篇我們聊到，恐懼跟慾望都是一個人很重要的驅動力，但完全被恐懼或慾望驅動的人也很容易對人生失去希望
除了恐懼跟慾望之外，我們是否還記得自己剛剛對這個世界有所認知時，學習的主要驅動是「好奇」
因為「好奇」，我們東摸摸西摸摸，一無所知卻也無所畏懼，只要眼見所及，我們都想知道那是什麼，只要學到了新東西，我們就打從心底覺得「好玩」，沒有目的性，純粹是探索這個新的世界
在好奇的模式下，所有訊息分成三大類：
- 我已經知道的
- 我知道我還不知道的
- 我完全不知道的
所以在好奇驅使下的的行為模式是
發現➡️探索➡️學習
這種學習是發自內心，不被恐懼支配，也不因慾望而患得患失
第四種驅動力是「好玩（樂趣）」，一個孩子在尚未接觸3C前，可以自己用玩具或能拿得到的任何東西建構出一個自己的世界
孩子在「玩」的過程裡，就像我們所說的「心流狀態」，完全忘記時間的流逝
一個物理學家整天鑽研物理現象不是為了得諾貝爾獎，而是因為他找到了這件事的樂趣所在
一位喜歡寫作的人，每時每刻紀錄生活感受也不是因為一定要集結成書，而是在寫作裡找到了自己的安身之處，發掘了書寫的樂趣
「好奇」跟「好玩」都不帶特定的目的性，卻能讓人更深地挖掘相關領域的知識
因為這兩個階段更多的是在享受整個探索的過程，任何新的體驗對我們來說都是一種獲得
我的孩子喜歡玩「薩爾達」跟「麥塊」的原因，是因為那是一個完全開放的世界，他們可以憑著自己的想像去建構任何他們想做的東西（武器），去探索所有沒去過的地圖
對這個世界保持「好奇」，持續不斷地探索自己的認知邊界，並享受其中過程覺得「好玩」，我們會發現自己的世界越來越大，這個世界不一定是你旅遊過多少地方，而是取決於你的內心有多廣闊
關於最後一點「愛」，是下一篇才能聊的重點了！💕❤️💖