職業訓練法
閱讀時間約 1 分鐘
職業訓練目的
- 目的：培養及增進工作技能
職業訓練分類
職業訓練法第3條：本法所稱職業訓練，指為培養及增進工作技能而依本法實施之訓練。訓練有以下4類：
- 養成訓練
- 技術生訓練
- 進修訓練
- 轉業訓練
職業訓練之辦理
- 委任所屬機關（構）
- 委託職業訓練機構、相關機關（構）、學校、團體或事業機構
配合實施
- 職業訓練應與以下項目配合實施（Ref. 職業訓練法第4條）
- 職業教育
- 補習教育
- 就業服務
- 配合實施辦理方式
- 職業訓練機構規劃及辦理職業訓練時，應配合就業市場之需要
- 職業訓練機構應提供未就業之結訓學員名冊，送由公立就業服務機構推介就業
- 職業訓練機構應接受公立就業服務機構之委託，辦理職業訓練
- 職業訓練機構得接受其他機構之委託，辦理職業訓練
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職業安全衛生法規的目的在於創造一個安全健康的工作環境，使勞工能夠在最小的風險下工作。通過不斷更新和實施法規，雇主和勞工都應該主動參與其中，共同維護工作場所的安全與健康。
事業單位因任務需求，勞工也接受雇主相關職業訓練，如符合中央勞動主管機關公告之職業訓練職類，應為勞動基準法之「技術生」。
勞動基準法第64條
(第2項) 稱技術生者，指依中央主管機關規定之技術生訓練職類中以學習技能為目的，依本章之規定而接受雇主訓練之人。
(第3項) 本章規定，於事業單位之養成
企業教育訓練進化，從授課式轉向體驗教育活動課程，透過融合玩樂與公司願景，提升員工內部向心力與能力。課程設計前需確認公司狀態、對象、團隊組成，並討論議題如向心力培養、溝通表達等。結合戶外活動可進一步挑戰自我、解決問題，引導員的專業亦不可或缺。繩童提供戶外活動規劃與體驗教育服務，歡迎諮詢、交流、交朋友！
EP.09 訓練發展
什麼訓練，訓練是什麼!?
這應該是很多中小企業的心聲，當然也可以美其名的包裝：我們的工作教導都是工作中學習為主的喔。換個角度就是自己摸索自己操作，好一點的就是有個前輩或是主管遇到甚麼工作教什麼工作。在這樣的環境之中，小小如我們的人事應該還是有一些認知跟一些可努力的事
江湖救急，協會的課程招生有點狀況，幫忙宣傳一下。
我個人覺得勞動法並不是很困難的法律，如果稍有慧根其實可以自學，不過有些部分自學就很可能產生問題，例如：
行政機關見解與司法見解時常可能產生會衝突
此時，要採用哪方見解其實就是很大的學問，更不用說，司法訴訟實務判決見解也可能產生分歧，此部分建議有
3月份邀約授課單位要我分享勞動契約。
通常我會先跟邀約單位先聚焦，是要講什麼？
勞動契約分辨與屬性？
勞動契約條款設計？
要約及要約引誘？
還是附合契約？
其實，事業單位從徵才召募開始就已經進入與適用相關法令了！
勞動契約之定義是什麼？
勞動基準法第2條規定，勞動契約指約定勞雇關係
今天參加公司的教育訓練
請到毛鈺禎老師
跟我們分享職能如何導入課程
之前有上過一些職能的課
當時比較偏重在選跟用
今天就比較偏重在訓跟育
政府推動職能真的很不錯
軍中管理常講
人有定職
物有定位
事有定規
職能就是讓每個人的職務有它基本的定職
當然還要看各個公司的中心思想
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