隨著高齡化社會的來臨，音樂活動在長者心理健康和社會參與中的重要性日益受到重視。音樂(活動)有情感抒發與交流的功能，也能有效促進身心健康。作為一種非語言的情緒表達途徑，音樂使長者能自然地抒發內心情感，減輕焦慮和抑鬱情緒，同時提升正向情感，避免負面情緒壓力的積累。音樂治療師在此過程中可發揮關鍵作用，透過專業的觀察與引導，將音樂力量化為有效治療策略，幫助長者提升適應能力。
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音樂治療師就像是一位行動研究者，行動研究的循環式動態過程「計劃－實踐－觀察－反思」的的動態過程便是音樂治療一環。因此，音樂治療師的角色不僅是單純的治療提供者，更像是一位持續探索和學習的研究者。根據每次治療中的觀察和反思，將新的知識運用於後續的治療方案中。這種動態、循環的工作模式使音樂治療師能靈活適應不同個案的需求，並在治療過程中不斷調整介入方法與音樂活動內容，以提升服務對象的生活品質或心理健康。
此外，透過音樂活動不僅能幫助長者維持社交聯繫，更能促進團隊合作精神，並作為跨世代交流的橋梁，並鼓勵他們積極參與社區生活。隨著年齡增長，長者的社交圈可能逐漸縮小，但音樂活動能作為連結他人的媒介。例如，參與社區歌唱班或合奏團體，有助促進成員之間的互動與合作，進一步培養友誼和信任。
除了娛樂和情感交流，音樂活動也能讓長者感受到團隊合作的價值，增強他們對社區的歸屬感。音樂還可作為跨世代交流的橋樑，例如長者與年輕人共同策畫音樂活動或演出，策畫的討論過程中學習溝溝通與聆聽。長者與年輕人能在互動中增進理解與包容，促進家庭和社區的連結與凝聚力。另外，音樂活動也支持多元文化的傳遞與理解。參加演出或展示音樂作品能使長者獲得正向的回饋與鼓勵，提升自信心和自我認同感，減輕隨年齡增長可能出現的無助感或失落感。
在學習新樂器或探索音樂創作的過程中，長者不僅能挑戰自我，還能體會持續成長的可能性，進一步培養積極生活態度，提升自我認同感與社會價值感。這些活動讓長者發現自己仍能貢獻社會、激發創意，並享受豐富的社交與情感生活，不僅促進心理健康，也幫助他們以樂觀和積極的態度面對生活中的各種挑戰。
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同時，參與者在聆聽與演奏中不僅能感受到音樂的情感力量，更能提升音樂感受力、創造力與協作能力，並在討論中覺察自我。無論是合唱、器樂演奏還是音樂創作，這些活動都能讓長者在過程中感受到成就感，重新肯定自我。例如，透過歌唱、演奏樂器或參與音樂會，他們能體驗到節奏與旋律對身心的調節作用。聆聽舒緩的音樂或參加放鬆的音樂活動有助於緩解壓力、穩定情緒，進一步提升心理健康的整體水平。同時，在音樂的引導下進行簡單運動，能促進長者的身體機能發展，提升運動的樂趣。
進一步針對歌唱的研究指出，唱歌能有效改善老年人的心理健康、免疫力和口腔狀況。同時也發現，唱歌後唾液皮質醇降低、壓力減輕，情緒狀態顯著提升，同時唾液量增加，有助維護口腔健康並減少吸入性肺炎的風險。無論參與者是否喜愛唱歌，都呈現相同的正面效果。這表明，唱歌可作為促進老年人健康的簡單介入措施，適合在社區或養老院中推行。未來可透過更廣泛的研究探索不同類型音樂活動的具體效果，從而完善音樂介入在高齡者健康促進中的應用。
參考文獻
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