具體思維和抽象思考---<筆記>

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具體思維是指思考是用來達成某個超脫於思考外的目的、事物或價值,在這裡思考是作為滿足某種追求的工具。它代表將思考應用於活動之中,用以解決實務中出現的困難。具體的意義就是明確的意義,具有明顯與其它意義區分的性質,意味著事物本身就直接代表了意義、解釋。


抽象思考的目標往往是為了引出更多的思考,抽象本身是需要透過熟悉的事物,也就是具體的事實作為思路上的橋樑,才能尋找到已知和未知之間的關聯、關係。抽象是具有理論性質的,或是說它自身並未與實際的考慮有緊密相關,從某種角度說知識本身就是它的目的。抽象思考追求的是智力上的渴望,滿足精神上的、心智上的好奇心,它需要人自身對智力上的事物產生興趣,是因為喜歡思考而思考。


具體和抽象概念之間的區別標準在於依據生活所需而設定,如果需要解決某個現實中面臨的難題,你的思考就會偏向具體思維多一點或使用較多的具體概念;相反你對某個客體感到興趣並想深入研究,即使它並不能處理生活所遇到的問題,單純只想尋求一個答案、解釋,你會運用各種你所了解的觀念迂迴探索,那麼你的思路會接近抽象思考的精髓多一點。以上還可以延伸出實務和理論思維。理論和實務之間是關於限制、程度和調整的問題,而非能簡單被區分、彼此分界的關係。它們是思維的2種面向,是屬於思考的角度或觀察焦點的不同的問題。


參考 :

<<我們如何思考:杜威論邏輯思維>>---作 : 約翰。杜威


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未知、不熟悉的事物對於我們而言,其中的意義是模糊不清的。理解代表著明白了意義,事物的意義、本質對我們來說就是清晰可見的;模糊、晦澀難懂且隨意變化的焦點,意味著我們對該事物的不理解。 最初的理解便是透過互動,與事物互動,發現客體的特徵與特性,與過往的經驗相互連結,賦予客體本身自己所理解的特徵涵意。清
理解代表著明白了意義,或者說獲得了意義並且意義是清晰明瞭的。明白意義、理解、在事物是重要的情況下辨別該事物,它們的內涵都是相等、等價的。缺少它們,我們將面臨到 1)智力內容的缺失,2)智力的困惑與疑問,3)智力的誤用(例如胡言亂語)等。 面對未知的客體、事件我們會本能地嘗試去理解、明白其具體意義,
根據原始情況提出特定觀點,觀點的作用就是聊解困惑、晦澀不明的事物。將過去學習過能明白理解的事物、特質、知識或概念直接套用在未知事物上,建構和理解、解釋其意義。 判斷本身具備2種特性 : 分析與綜合。分析,精挑細選事實的每一個部分;而綜合定義是將所有部分組合在一起。分析的重點在於"強調",注重於
當我們對某物不明瞭、未知時會自動聯想其他事物來當作未知事物的具體意義輔助理解,假如對這意義直接接受,那麼思考便會打斷;相反假如延遲接受,謹慎檢視意義的正當性,我們就會進入判斷、推論的程序裡。將聯想客體視為猜測、假設,聯想到的意義變成了想法,用於解決令人困惑的情況,想法被用來當作暫時考慮的、建構和使用
所謂的判斷簡單來說就是選擇並採用。推論的目標在於透過合理的判斷,找到一個合適的情況來結束持續不斷的聯想,讓推論形成完整的結構。 判斷的整個流程包含3個特點 : 1)爭議,2)定義與闡述,3)判決(決策)。 爭議的意思是在環繞某個議題時,出現了各種立場與解釋來說明。懷疑指的是延遲接受,保留腦海
一個想法相互連結的體系,有著明確的規律或分級的模式,能使想法之間互相轉換。 來源--<<我們如何思考:杜威論邏輯思維>>---作 : 約翰。杜威---P147 讓想法漸進完全和完整的過程就是在填補事實與想發之間的空白,當存在一些規則或方法能夠在不改變內涵意義的情況下替換意義的載體,這意味
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