【春季集訓】親子硬筆書法課:寫字潛能開發課程2026|正字正姿、美感教育、安住當下、情緒學習|彰化、金馬矽品商圈、新烏日

更新 發佈閱讀 9 分鐘

課程介紹

想要練一手美字,入門的要訣是提昇「審美」的能力,否則將淪於土法煉鋼般且枯燥的「罰寫」活動!透過嚴謹的寫字課程發展與設計,帶領兒童以嶄新的視角重新窺探漢字的堂奧,進而奠定寫字的基礎能力,並提昇漢字識寫的學習興趣和效率。本課程協助學員提昇漢字美感覺察知能、書寫前後的靜心專注知能,並以建立良好的書寫姿態與心態為基本功夫。硬筆楷書共 4 套講義,春季集訓採用適合初學者的版本。


從零開始學寫字,先放下書寫習氣,重新校正歸零。無論是執筆姿勢、筆畫順序、書寫觀念,暫時放下是為了更好的獲取。春季集訓,將採用適合初學者的講義版本(硬筆楷書共計 4 套講義)。

授課內容

1. 搭配古老的圖像文字培養字感
(1)以古文字圖像增添識字樂趣
(2)掌握漢字的流變與造字原則
(3)建構部件觀念提昇識字效率
(4)拆文解字有助寫字審美分析

2. 正確坐姿與執筆姿勢的養成
(1)調整錯誤的坐姿與用筆習慣
(2)從線條感受筆畫的細膩變化
(3)從粗糙肌肉到精緻肌肉鍛鍊
(4)掌握筆畫順序讓書寫更流暢

3. 八大法則認識漢字結構之美
(1)挑選常用字提昇漢字識與寫
(2)觀察筆形提按與輕重的細節
(3)調配筆畫長短使結構有鬆緊
(4)透過距離的安排使結構均衡

4. 五大法則認識漢字布局之美
(1)調整字形過大或過小的技巧
(2)解決字歪七扭八的布局策略
(3)從字跡凌亂無緒到工整有序
(4)從字跡工整有序到書法之美

5. 差異化教學設計與學習機制
(1)初階:線條、筆畫特徵辨識
(2)進階:注音符號、高頻文字
(3)高階:歐陽詢楷體結構風格
(4)師培:學習如何學習如何教

適合對象

  • 執筆不得要訣,經常感到手痠指疼
  • 坐姿不良、低頭、歪頭或斜視等各種疑難雜症
  • 字體結構鬆散,不知道具體的寫字方法
  • 字跡明顯凌亂,不知道如何工整
  • 字跡過度工整,想要更精進寫出書法特色
  • 缺乏筆畫順序、字體大小、結構概念
  • 缺乏寫字耐性、沒有專注力
  • 漢字識字與寫字能力較弱
  • 能自主管理,不干擾其他同學上課的學員

最小年齡限制:大班升小一(需家長親子共學
其他建議:低年級,或自控能力低弱者,建議家長報名親子共學。


近期開課資訊

寫字潛能開發課程

入群答案:教育與潛能開發學系(答錯不批准加入!)

  1. 雙北寫字社群,休息中
  2. 竹北寫字社群,休息中
  3. 臺中寫字社群,​休息中
  4. 彰化寫字社群,03-04月
  5. 左營寫字社群,休息中
  6. 鳳山寫字社群,休息中

指導老師

林冠傑 教育學博士-身心靈課程設計師、身心靈潛能開發師
詳細資訊,可Google, Bing, Yahoo搜尋:書法老師林冠傑,或林冠傑書法博士


【學歷】

  1. 國立東華大學教育與潛能開發學系【課程與教學組】 博士(2024年)
  2. 國立東華大學中國語文學系 碩士(2019年)
  3. 國立東華大學教育與潛能開發學系 學士-國小合格師資(2015年)
  4. 國立彰化高級中學【社會組-學測作文A+】(2011年)

【重要履歷】

  1. 斐陶斐榮譽會員(2024年)
  2. 榮獲國立東華大學優秀博士生獎學金(2019年)
  3. 榮獲國立東華大學花師教育學院築夢獎學金(2019年)
  4. 榮獲教育部青年發展署青年服務學習實踐家績優實踐團隊【召集人】(2019年)
  5. 通過中等教育學程【國文科】師培生資格(2016年)
  6. 通過教育部臺灣閩南語中級認證(2016年)
  7. 榮獲教育部全國教育實習績優獎【國小組】(2015年)
  8. 通過國立東華大學五年修讀學碩士計畫(教育系、中文系)(2014年)
  9. 榮獲國立東華大學卓越師資培育獎學金(2013年)

【近期教學活動】

  1. 中國文化大學推廣教育部《兒童硬筆書法班》、《樂齡正念書法班》、《兒童記憶力潛能開發班》及《硬筆師資培訓班》講師(110-113年)
  2. 國立東華大學《硬筆書法潛能開發課程》講師(106-110年)
  3. 花蓮縣《志學國小書法社》指導老師(106-107年)
  4. 花蓮縣《豐裡國小硬筆書法社》指導老師(107-108年)
  5. 東華樂齡大學《書法入門與創作》、《書藝與靜心》及《書法與節慶》講師(107-109年)
  6. 表達性藝術系列《書藝療育課程》講師(108年)
  7. YOTTA《硬筆楷書入門》線上課程 特聘講師(110年)
  8. 籌辦第一屆《東之皇華》全國硬筆書法競賽(110年)
  9. 新譽管理有限公司 職涯發展導師(112年)

【近期演講邀約】

  1. 國立東華大學特殊教育學系《硬筆書法、板書教學媒體之運用》講師(108年)
  2. 花蓮縣豐裡國民小學《硬筆書法與教學教師研習》講師(108年)
  3. 桃園市龍潭高級中學《硬筆書法楷書美感經驗的形式理性》講師(108年)
  4. 國立雲林科技大學師培中心《師資生硬筆書法暨板書研習工作坊》講師(111年)
  5. 國立臺東大學華語文學系《寫字高手:板書的基本功》講師(112年)
  6. 基隆市《基優教師-硬筆書法教學策略教師精進研習》全市國民中小學教師研習(112年)
  7. 基隆市八斗國民小學《硬筆書寫要領:結構篇》入班輔導(112年)
  8. 國立東華大學師資培育中心《班級經營之板書素養增能研習》工作坊(112年)
  9. 桃園市高原國民小學《硬筆書法與結構教學策略》國語文領域教師研習(112年)
  10. 勞動部勞動力發展署桃竹苗分署《正念硬筆紓壓,提筆寫出有靈魂的好字!》就業促進課程(112年)
  11. 國立雲林科技大學師培中心《硬筆書法暨板書工作坊》(112年)
  12. 桃園市平興國民小學《推動硬筆書法教育的理論與實務》週三教師進修研習(113年)
  13. 國立雲林科技大學師培中心《硬筆書法暨板書工作坊》(113年)
  14. 花蓮縣稻香國民小學《正念書法:從靜心書寫到覺察當下》教師研習(114年)
  15. 勞動部勞動力發展署中彰投分署《正念硬筆紓壓,提筆專注寫好字》就業促進課程(114年)
  16. 國立臺北科技大學師資培育中心《板書教學知能工作坊》師培增能課程(114年)
  17. 良師教育訓練《教師甄試板書集訓工作坊》教師專業成長社群(114年)
  18. 新竹縣嘉豐國民小學《推動書法教育:以書藝教師社群、硬筆書法教學為例》教師專業成長研習(114年)
  19. 國立雲林科技大學技職教育所暨師資培育中心《高職師資培育生工作坊》增能培力課程(114年)
  20. 國立臺北科技大學師資培育中心《教學媒體與應用:學科與板書教學知能的案例與探討》師培增能課程(114年)
  21. 國立雲林科技大學師資培育中心《國語文教檢工作坊》增能培力課程(114年)

【近期活動邀約】

  1. 國立教育廣播電臺《淺談寫字潛能開發》特別來賓(107年)
  2. 公視金鐘獎節目《一字千金》寫字達人篇 來賓(108年)
  3. 中華救世慈善基金會寒假營隊《以書法體驗靜心》講師(110年)
  4. 遠東信義A13《墨寶活動:歲末酬賓》特邀書法老師(110年)
  5. 新光百貨台北站前店《吉祥話‧畫吉祥》特邀書法老師(110年)
  6. 遠企購物中心《虎福迎春成語大會考名家揮毫春聯兌換》特邀書法老師(111年)
  7. 福城有限公司《書法與節慶:龍年春聯揮毫創作》年度季會(113年)
  8. 遠企購物中心《祥龍賀歲:吉祥春聯兌換活動 feat. 罐子老師》特邀書法老師(113年)
  9. TEL東京威力科創尾牙活動《春聯手繪攤》(新竹場、臺南場)(113年)
  10. 高雄義大世界購物廣場《蛇舞義大:揮毫迎新春活動 feat. 罐子老師》特邀書法老師(114年)
  11. 富旺國際開發春聯酬賓活動《富旺再啟:揮毫迎馬年新春》(彰化場、雲林場)特邀書法老師(115年)
  12. 遠企購物中心《歲末酬賓:春聯兌換活動》特邀書法老師(115年)

歡迎提出合作方案

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罐子老師的書法教室🍀|林冠傑 ◆ 教育博士 ◆ 潛能開發
10會員
80內容數
文學碩士/教育博士(2024) #書法教學 #正念靜心 #身心靈 #潛能開發
2026/03/01
筆順練習升級禮包由林冠傑教育學博士整理與提供。根據文字使用頻率程度排序,讓漢字初學者能針對日常用字加以練習與掌握,並提供寫字師資培訓的後設思考,包含認知心理學、發展心理學與人本心理學的觀點來探討指導寫字能否成功的學習關鍵。是故,熟悉筆畫順序的書寫路徑,加強髓鞘與神經迴路,養成自動化的肌肉程序性記憶。
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2026/01/16
本文對書法、書藝與書道詞彙加以辨析。若對書法藝術的理解不同,將導致書法流派在審美判斷、技巧方法、創作風格上大顯迥異。他以技巧方法為表現基準,故主張藝術創作必須奠基在技法之上。是以無技不成藝,如同無調不成曲。不和諧的聲音是噪音而不稱音樂,不合度的點畫是塗鴉而不稱書法(林冠傑,2024,頁19-21)。
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2025/12/24
所謂的正念書法,亦即林冠傑(教育學博士)將正念靜心與毛筆書法加以融會的統合課程。根據書寫活動的時間歷程的介入點,可細分為書寫前的正念覺察、書寫中的正念覺察、書寫後的正念覺察三種形式。依據不同教學目標與對象,可再針對此一課程架構進行微調與增刪元素(林冠傑,2024,頁89)。正念書法的名詞定義。
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