【書法教育】林冠傑博士履歷｜罐子老師的寫字教室、課程與教學、台灣書法家推薦、寫字教練、書寫基本功、寫字線上課程
林冠傑老師、罐子老師、林冠傑書法
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🎓 學歷
1. 國立東華大學中國語文學系 碩士（2019）
2. 國立東華大學教育與潛能開發學系【課程與教學組】博士（2024）
📚 研究領域
1. 書法教育
2. 語文教育
3. 身心靈潛能開發理論與教學實務
🌳 專長
1. 寫字潛能開發（毛筆／硬筆／板書）
2. 寫作潛能開發
3. 國語文教材教法
4. 身心靈課程設計與實踐
💼 現職
1. 中國文化大學推廣教育（臺中分部） 講師
2. 中國文化大學推廣教育（高雄分部） 講師
3. 國立東華大學教學卓越中心 講師
4. 新譽管理有限公司 職涯導師
1. 國民小學教師證書（頒證單位：教育部，2016）
2. 國語及數學科18小時補救教學證明（頒證單位：國立東華大學師資培育中心，2016）
3. 閩南語能力認證考試合格證書-中級（頒證單位：教育部，2016）
4. 國語科補教教學研習證明（頒證單位：永齡教育基金會，2018）
5. 105年度教師資格檢定考試黑馬計畫講師感謝狀（頒證單位：國立東華大學師資培育中心）
6. 學術倫理10小時修課證明（頒證單位：臺灣學術倫理教育資源中心，2018）
7. 寫字潛能開發師證書（頒證單位：教育與潛能開發學系，2019）
8. 初級救護技術員（EMT-1）（頒證單位：內政部消防署，2024）
9. 斐陶斐榮譽會員證書（頒證單位：中華民國斐陶斐榮譽學會，2024）
以下僅羅列近年教學紀錄：
🐝 大專院校（壽豐校區）：寫字／書法社群 講師
106-1至112-1學期，擔任教學卓越中心學生自主學習社群寫字、書法與靜心主題課程講師，參與學員橫跨7大學院，以學士生為主、碩博士生為輔，累積學生近5百人（6度獲得執行優秀社群獎）。
🍯 大專院校（美崙校區）：東華樂齡大學 講師
107-1 書法入門與創作
108-2 書藝與靜心
109-1 書法與節慶
🐝 大專院校：東華大學推廣教育中心、中國文化大學推廣教育部 講師
107-1 硬筆書法潛能開發初階班【東華推廣】（美崙校區）
110-1 兒童硬筆書法班【文化推廣：臺中西屯 1 期、高雄前金 1 期】
111-1 兒童硬筆書法班【文化推廣：臺中西屯 3 期】
111-2 兒童硬筆書法班【文化推廣：臺中西屯 2 期，高雄前金 1 期】
111-2 硬筆楷書師訓班【文化推廣：臺中西屯 1 期】
111-2 兒童記憶力潛能開發班【文化推廣：臺中西屯 1 期】
112-1 正念書法：樂齡學習者身心統合的實驗課程【文化推廣：臺中西屯 1 期】
112-1 兒童硬筆書法班【文化推廣：臺中西屯 1 期】
112-1 兒童記憶力潛能開發班【文化推廣：臺中西屯 1 期】
🍯 社區據點（花蓮縣、彰化縣）講師
108-2 表達性藝術《書藝療癒課程》【花蓮】
服務受眾年齡約55-85歲之間，服務場域包含新城鄉興田社區、光復鄉馬太鞍社區等，累積人數破百。備註：本計畫《書藝暨靜心的課程與教學實踐──以小學生、在職教師與樂齡學習者為對象》於花蓮縣主要在地合作夥伴為017cafe’。
112-1 和美鎮農會推廣部《正念書法課程》【彰化】
當人們提及書法，總認為就是練字、修身養性。然而，一般書法課程並未實際掌握「正念靜心」的要領。這是國內唯一將「正念」、「靜心」與「書法」加以統合的正念書法課程，並且針對屆齡退休及樂齡學習者為主體所設計的8週特色課程。藉此協助樂齡學員以書法藝術做為自我探索途徑，包含身心覺察、身心潛能開發乃至身心統合。
🐝 數位課程：線上學習平台 特聘講師
109-2 硬筆楷書入門｜提筆寫出有靈魂的好字！【YOTTA友讀】
備註：目前累積 456 名線上學員。
🍯 國民小學：書法社團 指導老師
106-2至107-1學期間，擔任花蓮縣壽豐鄉志學國小的週三課後書法社團指導老師
107-2至108-2學期間，擔任花蓮縣壽豐鄉豐裡國小的週三課後硬筆書法社團指導老師
並受教育部青年署服務學習計畫、國立東華大學教學卓越中心計畫自主學習計畫（服務學習類）經費補助。
106-2 志學書法社：臨帖與創意書法課程
備註：本學期無綁定計畫，受家長會長邀約入校授課。
107-1 志學書法社：書法與藝術統整課程
備註：107-1綁定青年署服務學習計畫《志於道‧學於書‧遊於藝──心手雙暢：書藝潛能開發暨身體實踐》（服務志工團隊與服務受眾，總參與人數：18人）
107-2 豐裡硬筆書法社：書藝與靜心
108-1 豐裡硬筆書法社：硬筆結構美學賞析與實踐
備註：107-2至108-1綁定青年署服務學習計畫《靜心融入書藝課程與教學實踐》（服務志工團隊與服務受眾，總參與人數：30人）
108-2 豐裡硬筆書法社：甲骨文融入寫字教育
🐝 其他開課（邀約單位）
110-2 臺中西區硬筆楷書主題課程：悅讀暖心語 × 手寫性靈字【超寓 1 期】
111-1 苗栗竹南兒童寫字潛能開發課程【金牌 2 期】
111-2 彰化兒童硬筆書法班【卦山 2 期】
112-1 彰化兒童硬筆書法班【長巷 1 期】
112-1 高雄親子硬筆書法班【左營 1 期】
112-1 高雄親子硬筆書法班【鳳山 1 期】
112-2 臺北信義安和寫字課【親職 1 期】【混齡 1 期】
🍯 大專院校（壽豐校區）：學生自主學習社群 指導老師
106-1至112-1學期間，指導學生參與國立東華大學教學卓越中心自主學習社群計畫，並通過25個案子。即「精進課業類」通過12次，「服務學習類」提案通過3次，「創新創業類」提案通過10次，計畫執行內容皆與「書法文教產業」、「樂齡學習」和「身心靈潛能開發暨生命教育」主題相互扣合，與教育與潛能開發學系培養的專業息息相關。
107-2 【創新創業類】療癒書法：美學課程設計及文創商品開發
108-1 【創新創業類】表達性療育課程之體驗與行銷：終身學習與身心統合─以「樂齡學習者」為對象
108-2 【創新創業類】翻轉書法：書藝磨課師（MOOCs）之自媒體行銷與品牌建立
109-1 【創新創業類】靜心之門：身心靈潛能開發之生命教育新創企業（前導計畫）
109-2 【創新創業類】軟硬兼施：書藝磨課師（MOOCs）商業模式的建立
109-2 【創新創業類】靜心之門：身心靈潛能開發之生命教育新創企業（調適階段）
110-1 【創新創業類】虛實整合：書法文教產業資源盤整與商業模式的建立
110-1 【創新創業類】靜心之門：身心靈潛能開發之生命教育新創企業（擴張階段）
110-2 【創新創業類】虛實整合：書法文教產業的品牌創意與教育創新
111-2 【創新創業類】知識變現：書法文教產業的品牌經營與市場驗證
112-1 【創新創業類】書法與養生：書法文教與身心靈產業的品牌經營與市場驗證
藉由上述計畫執行、調適與省思，從「精進課業」的師資培育與專業養成，以至於「服務學習」的教學實踐與己達達人，甚至是「創新創業」的理論轉化與實務應用，逐漸完善書法文教與身心靈產業。
1.《開班經驗談──以硬筆書法暨板書課程為例》主題演講
邀請單位：教育與潛能開發學系，陳添球教授、高金成教授，106-2 潛能開發實務課程
2018年03月07日
2.《淺談寫字潛能開發：己達達人》主題演講
邀請單位：國立東華大學教育與潛能開發學系，高建民教授
2018年10月24日
3.《硬筆書法與教學》週三教師進修研習活動
邀請單位：花蓮縣豐裡國民小學
2019年05月15日，13：00-15：00
4.《硬筆書法、板書教學媒體之運用》主題演講
邀請單位：國立東華大學特殊教育學系，林玟秀教授
2019年12月01日，13：00-15：00
5.《硬筆書法楷書美感經驗的形式理性》圖書館師生共同研習活動
邀請單位：桃園市龍潭高級中學，陳寶翎主任
2020年04月01日，14：00-17：00
6.《師資生硬筆書法暨板書知能研習》教學工作坊
邀請單位：國立雲林科技大學師資培育中心
2022年12月02日、2022年12月07日、2022年12月09日
7.《寫字高手：板書的基本功》
邀請單位：國立臺東大學華語文學系，傅濟功教授，111-2 海外教育實習之主題研習課程
2023年03月27日，13：00-16：00
8.《硬筆書寫要領：結構篇──以全國硬筆書法比賽為例》入班輔導
邀請單位：基隆市八斗國民小學，李珈璟老師
2023年04月28日，14：00-16：00
9.《基優教師-111學年度書法教育「硬是要寫」──硬筆書法教學策略教師精進研習》基隆全市國民中小學教師素養導向教學專業成長計畫C類研習
邀請單位：【指導】教育部國民及學前教育署【主辦】基隆市政府【承辦】基隆市國民教育輔導團國小國語文領域小組【協辦】基隆市信義國民小學，廖士雅主任 [委託辦理]基府教學參字第1120217764A號
2023年04月29日，10：00-17：00
0.《班級經營之板書素養增能研習》體驗工作坊
邀請單位：國立東華大學師資培育中心國小組、花師教育學院、教育行政與管理學系，潘文福教授，111-2 班級經營之主題研習課程
2023年05月29日，13：00-15：00
1.《硬筆書法與結構教學策略》國語文領域教師研習
邀請單位：桃園市龍潭區高原國小，蔡雅芳老師
2023年06月16日，13：30-15：30
2.《正念硬筆紓壓，提筆寫出有靈魂的好字！》就業促進課程
邀請單位：勞動部勞動力發展署桃竹苗分署
2023年11月07日，09：00-12：10
3.《硬筆書法暨板書工作坊》高職師資生增能課程
邀請單位：國立雲林科技大學技職所暨師資培育中心
2023年12月1日、2023年12月08日、2023年12月22日
4.《推動硬筆書法教育的理論與實務》週三教師進修研習
邀請單位：桃園市平鎮區平興國小，陳虹燁教學組長
2024年10月 30日，13：30-16：30
5.《板書工作坊》高職師資生增能課程
邀請單位：國立雲林科技大學技職所暨師資培育中心
2024年12月13日、2024年12月20日，09：00-12：00
1.《淺談寫字潛能開發（上）》
邀請單位：國立教育廣播電臺花蓮分部，主持人：黃容瑄
2018年06月26日
2.《淺談寫字潛能開發（下）》
邀請單位：國立教育廣播電臺花蓮分部，主持人：黃容瑄
2018年06月27日
3.《鬥字英雄會：寫字高手》
邀請單位：公共電視臺《一字千金》節目
2019年12月25日
4.《從書法中體驗靜心》
邀請單位：中華民國救世慈善協會
2021年01月21日、2021年01月28日
5.《歲末酬賓：手繪春聯攤》
邀請單位：遠東信義A13百貨公司
2021年02月06日
6.《親子春聯活動體驗：吉祥話‧畫吉祥》
邀請單位：新光三越台北站前店
2021年02月07日
7.《虎福迎春成語大會考！名家揮毫春聯兌換 feat. 罐子老師》
邀請單位：遠企購物中心
2022年01月22日
8.《書法與節慶：龍年春聯揮毫創作》福城年度季會
邀請單位：福城有限公司（NIKE等品牌經銷商）
2024年01月09日
9.《祥龍賀歲：吉祥春聯兌換活動 feat. 罐子老師》
邀請單位：遠企購物中心
2024年01月27日
0.《春聯手繪攤》TEL東京威力科創尾牙活動（新竹場、臺南場）
邀請單位：本玩心創有限公司
2024年12月18日、2024年12月19日
期刊論文
林冠傑（2023a）。寫字潛能開發課程的差異化教學設計與學習評量。國立屏東大學學報：教育類，7，頁1-42。（匿名審查）
學位論文
林冠傑（2019）。成人硬筆書法課程創新與教學實踐之行動研究。口試日期：2018年11月7日。國立東華大學中國語文學系碩士學位論文。永久網址：https://hdl.handle.net/11296/2jx3yy
林冠傑（2024）。正念書法課程發展與教學實踐之行動研究──以樂齡學習者為例。國立東華大學教育與潛能開發學系博士學位論文。口試日期：2023年12月29日。永久網址：https://hdl.handle.net/11296/nqt5dk
研討會論文
林冠傑（2018a）。意在筆先：完形論在寫字潛能開發課程的運用。花蓮縣：花師教育學院，教育與潛能開發學系，第五屆教育美學研討會，發表日期：2018年3月23日至25日。（匿名審查）
林冠傑（2018b）。人書俱老：寫字潛能開發課程與教學的困境與突破。花蓮縣：花師教育學院，教育與潛能開發學系，第五屆華山論見教育研討會，發表日期：2018年5月5日。（匿名審查）
林冠傑（2018c）。心手會歸：靜心活動融合寫字與生命潛能開發課程。宜蘭縣：宜蘭大學，高教深耕暨教學實踐研討會，發表日期：2018年5月9日。（匿名審查）
林冠傑（2021a）。觀想法融入寫字潛能開發課程之初探。花蓮縣：花師教育學院，教育與潛能開發學系，第八屆華山論見教育研討會，發表日期：2021年5月1日。（匿名審查）
林冠傑（2021b）。正向心理學在寫字潛能開發課程之建構與應用。屏東縣：國立屏東大學教育心理與輔導學系，邁向心理興盛：2021年正向心理學諮商與教育研討會，發表日期：2021年11月26日。（匿名審查）
林冠傑（2021c）。以「結構形式理性」芻議寫字美感教育。高雄市：國立高雄師範大學，2021教育覺醒時代學術研討會，發表日期：2021年12月4日。（匿名審查）
林冠傑（2021d）。正念旋轉功的理論與實務之初探。高雄市：一貫道天皇學院，第六屆崇華學術研討會「宗教信仰的詮釋與實踐」，發表日期：2021年12月5日。（匿名審查）
林冠傑（2021e）。以「結構形式理性」提昇漢字識寫能力。花蓮縣：國立東華大學人文社會科學學院、華語文教學國際博士班、華語文中心、國立臺東大學華語文學系、華語文教學研究中心，跨領域國際新視野：2021東華大學華語文教學國際學術研討會，發表日期：2021年12月10日。（匿名審查）
林冠傑（2023b）。硬筆書法習字格範式的認知策略與教學應用。臺北市：世界華語文教育學會、國家教育研究院、慈濟大學，華語文語料庫應用與新媒體華語教學：第十屆國際華語文教師研討會暨第十三屆華語文研究生研討會，發表日期：2023年11月3日。（匿名審查）
林冠傑（2024）。觀想法應用於正念書法課程的教學策略。花蓮縣：世界華語文教育學會、臺灣國家教育研究院、國立東華大學，華語文教育新趨勢：第十四屆世界華語文教學國際學術研討會，發表日期： 2024年 11月 9日。（匿名審查）
👑 獎學金
102 卓越師資培育獎學金【國小組】
107 花師築夢獎學金
108 國立東華大學優秀博士生獎學金
🏆 教育競賽
105 全國教育實習績優獎【國小組】
107 教育部青年發展署 績優實踐團隊
👑 寫字與書法競賽
102-1 東華書藝獎 硬筆書法組 第一名
103-1 東華書藝獎 硬筆書法組 第一名
103-1 東華書藝獎 板書組 第一名
103-1 麋研齋全國硬筆書法比賽 楷書大專組 優選
104-1 右軍盃全國硬筆書法比賽 行草社會組 佳作
106-1 東華書藝獎 硬筆書法組 第一名
106-1 東華書藝獎 板書組 第一名
106-2 花蓮蘭亭大會全國賽 社會組 第二名
107-2 東華書藝獎 創意書法組 第二名
🏆 創新創業競賽
107-1 2018 東之皇華創業競賽 第一名
110-1 花蓮縣 2021 HSH 創新創業競賽 優選
👑 指導學生社群獲獎
106-1 硬筆書法潛能開發課程【精進課業組】優秀社群獎
107-1 硬筆書法潛能開發課程【精進課業組】優秀社群獎
107-1「志」在「學」書游於藝【服務學習組】優秀社群獎
108-1 書為心畫：硬筆書法美學講座與增能工作坊【精進課業組】優秀社群獎
109-2 書法與文學：詩詞與臺灣話融會寫字潛能開發課程【精進課業組】優秀社群獎
111-2 知識變現：書法文教產業的品牌經營與市場驗證【創新創業組】優秀社群獎
👑 全國性競賽
109-2 第一屆東之皇華全國硬筆書法競賽（社會暨教師組、大專組）初審
👑 大專院校競賽
111-1 國立雲林科技大學師培板書競賽（中文組、英文組）評審
111-2 國立臺東大學華語系學會板書比賽 評審
112-1 國立雲林科技大學師培板書競賽（中文組、英文組）評審
113-1 國立雲林科技大學師培板書競賽（中文組、英文組）評審
👑 寫字相關研究
106 親師合作硬筆書法教學之研究 專家評審
110 描紅練習方案對國小一年級學童注意力與寫字表現成效之研究 專家評審
2023年12月04日
書藝潛能社群推動書法教育成果斐然 開發師培生寫字天賦並鼓勵民眾以書寫靜心紓壓
2023年11月15日
書藝潛能開發社群樂齡課程創新與教學實踐 以正念書法推廣靜心書寫覺察當下身心狀態
2023年08月23日
靜心之門身心靈成長社群教育創新 推出兒童記憶潛能開發課程廣受好評
2023年06月03日
書藝潛能社群推動書法教育不遺餘力 以多元創新教學模組開發寫字潛力
2022年05月17日
東華板書暨硬筆書法社群 因應新冠疫情開發寫字混成教學模式
2022年01月10日
東華大學培養寫字教練 發展書法教學專業與師資培訓認證制度
2021年12月01日
東華書藝社群微創業HSH競賽獲優勝獎 催生臺灣職人「寫字魂原木鋼筆」新創品牌
2021年05月24日
東華大學「靜心之門」創新社群 發展身心靈潛能開發多元途徑
2020年12月18日
東華樂齡大學春聯揮毫體驗「幽墨風趣」
2020年12月04日
東華學生社群發揮USR精神 創立「靜心之門」關注高齡化議題
2020年11月30日
東華書藝社群夯爆 燃燒滿腔熱血的寫字魂
2020年06月03日
東華樂齡大學揮毫趣無窮 書藝靜心課程歷「隸」猶在目
2020年05月22日
大專生偏鄉服務與學習 豐裡國小書法社從甲骨文認識漢字文化
2020年05月18日
東華學生自主學習社群 以硬筆書法遁入美「隸」新世界
2020年04月11日
一字撂倒書法網紅 曾國城嘆學弟壯志未酬
2020年02月10日
東華大學硬筆書法課 在職教師也報名
2020年01月13日
東華學生自主學習社群 硬筆書法潛能開發課程成果豐碩
2019年12月07日
青年鹿樂實踐家成果發表記者會
2019年11月28日
迎接健康老化趨勢 東華學生社群開創表達性療育課程
2019年10月31日
揮別教師「50肩」職業病 東華書藝團教你這樣寫
2019年10月31日
東華書藝團隊以「靜心融入書藝課程與教學實踐」獲教育部補助
2019年09月26日
從書法到靜心 大專生領軍翻轉偏鄉國小寫字教育
2019年05月21日
國立東華大學硬筆書法潛能開發 融會中西教育美學觀點
2018年12月23日
藉由身體掃描鍛鍊手腦連結 東華樂齡大學重溫揮毫樂趣
2018年12月21日
東華樂齡大學寫春聯 作伙提筆重溫揮毫趣
2018年12月11日
自主學習社群 東華硬筆書法課 開發創新潛能
2018年12月09日
改善偏鄉寫字教育 林冠傑創設書藝潛能開發
2018年12月06日
東華大學自主學習社群 硬筆書法教學創新與實踐
2018年11月19日
青年署服務學習實踐家計畫 東華書藝「潛能開發暨身體實踐」主題獲獎
2018年06月22日
志學國小書法社 揮灑大地書法
2018年05月28日
東華大學硬筆書法課程 融貫全人教育之精神
2018年05月28日
東華自學硬筆書法展成果 易學書法不是夢
2017年12月03日
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