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從創作角度看以兒童為本位的兒童文學(三)

閱讀時間約 4 分鐘

我在這幾年有幸擔任兒童及少年故事創作比賽的評審,在過程中,發現那些孩子十分具創作力,文字功力亦不弱,但那種創作力,就總在某種既定框架下展現出來,好像被韓劇或英雄電影所影響而衍生出來的,因而讀到的,大部分都是別人作品的變奏,而原創度極高的作品變得鳳毛麟角。

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    <p>坦白說,除了在電影裡,我沒有看見過這樣的一個場景。狗王為這頭垂死的狗進行一場莊嚴的葬禮﹗他撫慰著那頭狗,雙唇微微顫動,像在泣訴著一些臨別話,其他流浪狗漸漸靠攏到狗王周<br /> 圍,似要一同送別這個快要殉難的同伴。</p>
    <p>林良老師對童話下的定義是「可圈可點的胡道八道,合情合理的荒誕無稽」,不僅在於童話,我覺得大凡兒童文學創作,都或多或少都需要具備這種特質。</p>
    <p>在遠古世代,蓄奴這制度反映個人的財富與地位,奴役與被奴役的關係構成了階級社會,被奴役的人都活在這個密不透風的階級鐵籠之中,從冷冷的鐵枝縫隙之間冷冷看著世界,看著奴役者的目光,看著自身的不幸。</p>
    <p>《石像的醫生》是2010年青年文學獎的優異作品,講述一位孩子守護石像的故事。我讓寫作班的孩子自由地從我的作品中挑一篇來寫,看看同一個題目,在孩子的世界裡會有怎樣的故事。以下是學生黃樂懿的《石像的醫生》,接著我的,請大家細細品讀不同的心靈世界。</p>
    <p>從創作的角度,好的兒童文學作品能夠成為陪伴兒童成長的讀物,甚至令一個小孩珍而重之,是因為那些作品都能夠把兒童帶進一個他們能夠理解,以及令他們產生共鳴的世界,甚至讓他們成為主角的世界。</p>
    <p>好好的跟大隊走不行,老是耍性子,最後落後了,被淘汰了,怪得誰?男人一直保持緘默,沒有像以往般跟老闆爭論誰對誰錯,因為這刻他開始明白,老闆永遠是對的。</p>
    <p>坦白說,除了在電影裡,我沒有看見過這樣的一個場景。狗王為這頭垂死的狗進行一場莊嚴的葬禮﹗他撫慰著那頭狗,雙唇微微顫動,像在泣訴著一些臨別話,其他流浪狗漸漸靠攏到狗王周<br /> 圍,似要一同送別這個快要殉難的同伴。</p>
    <p>林良老師對童話下的定義是「可圈可點的胡道八道,合情合理的荒誕無稽」,不僅在於童話,我覺得大凡兒童文學創作,都或多或少都需要具備這種特質。</p>
    <p>在遠古世代,蓄奴這制度反映個人的財富與地位,奴役與被奴役的關係構成了階級社會,被奴役的人都活在這個密不透風的階級鐵籠之中,從冷冷的鐵枝縫隙之間冷冷看著世界,看著奴役者的目光,看著自身的不幸。</p>
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