而我們嘴裡說的不在乎，某些孩子的解讀方式或許是：
不在乎分數，可能暗示我們對孩子不夠有信心；
分數不重要，可能覺得孩子也不一定做得到；
考試不要緊，因為沒有期待就沒有失望；
分數沒關係，因為我們不是那個感到挫折的人；
方格精選
誰讓分數變成萬惡之魔？
閱讀時間約 5 分鐘
記得幾年前被邀請上電視節目，討論剛發生的一個社會新聞，聊的就是因為分數發生的嚴重親子衝突；後來某本小說和改編電視劇竄起，裡面情節恰巧呼應了許多因為分數、功課、手機、交友，孩子們以自殺或自傷的方式抗議家長的管教衝突事件。在此插播一個真實數字，根據教育部校安通報數據，國中生自殺自傷的比例急速升高，國小課業可能還能勉強應付過去，短期惡補分數不至於太難看，但是國中可沒辦法，家長對課業真正的看法與價值觀絕對原形畢露。
你是真的在意孩子粗心而已？還是其實背後想要完美的滿分？我們必須時時刻刻質問自己。即使目前我的孩子應該有能力達到，我們不曾訂過滿分為標準。如果你期待改善粗心而已，那麼請讓孩子「自訂標準」，你馬上能發現孩子對自己的掌握度有多高，有哪些科目很有把握，每個年段也會發生變化。
我想說的是，表面上同樣在意粗心，但加上其他條件，本質上會變得天差地遠。我盡量降低大家誤讀誤用的情況，期待粗心策略文不會變成加害文。
自訂標準還有另一個重要意涵，代表孩子對自己的「期待」，這個期待是學習動力的重要來源，如果自訂分數比較低，代表自信不夠或學習狀態不佳，我們就能協助孩子調整學習的策略和方法。有些敏感的孩子，也擔心承諾了做不到而保守預估，這有點像公司要業務設定業績目標一樣，與個性也有關係。
孩子會不會為自己的成績難過？如果會，我覺得沒甚麼不好；但若只是因為家長會罵而難過，那你必須誠實面對自己、和孩子坐下來聊聊，因為學習動機已經「歪」得很嚴重了，再這樣下去也撐不了多久。
回到節目現場，其中一位來賓代表「快樂放養」的家長，他的學歷不高，求學經驗很不順利，然而現在小有成就收入頗豐，他說：「我們家跟別人都不太一樣，爸媽一直說分數沒關係，弄懂了訂正就好了，沒想到孩子自己那麼在意，真是怎麼做都不對。」其實這樣的例子我聽過好多次，我們家的孩子也是。
這篇文先不討論哪種教育方式比較好，因為多數人只能在目前體制內求學，仔細想想，若孩子平常也很在意自己各方面的表現，或許還有點愛面子、愛漂亮、對別人評價也很敏感，那麼怎麼可能孩子會不在意分數呢？
我們的話無法真正安慰到孩子，這就像跟失戀的人說下一個會更好一樣，說的人期待對方跳出當下的情緒感受，卻反而讓對方承受另一種「必須不在乎」的壓力。
就算拿掉分數，他還是知道自己不懂不會，他還是知道旁邊的同學考了高分，分數帶來的挫折感才是真正該處理的部分。我們可以繼續挑戰學校裡的考試制度是否合理、是否有其他改進空間，甚至有機會可以跳脫體制，但是只要這個社會裡有競爭、有比較、或是在意他人的評價，挫折感就不會消失。
我們也曾經歷過這段過程，說沒關係只讓她覺得「我們不懂」，即使分數不會帶來任何懲罰，也不會因此令她覺得比較輕鬆。這「絕對不是」呼籲分數至上的意思，而是當孩子因為分數感到挫折、覺得自己不如人的時候，我們不只是給孩子情感上的支持，更要引導孩子找出方法「把自己拉出來」。
第一步，跟她一樣嚴肅地認真在乎，協助她分析失分類型，哪些是粗心？哪些是自己以為懂了卻並非如此？哪些是誤讀題目？還有哪些狀況？光是這個步驟做完，孩子的心便能安一大半，她的焦慮線頭被抓了出來，不再是沉甸甸的烏雲一片，而是能看到下次馬上能進步的曙光。
攤開各科考卷，粗心的方式一樣嗎？如果都是漏抄漏寫，那「行為」很一致，不難找出解決方法。如果粗心方式千變萬化，那有幾種可能：專注度不持久、時間分配不對，或是根本沒有完全弄懂，所以一變化就錯。
第二步，和孩子「共事」，尋找學習的「壞習慣」。延續上面的討論，調整平常學習的方式，想要有進步，當然必須從源頭做起，而不一直要求反覆練習。
讓孩子花點時間「傷腦筋」想如何改進，比如說：從寫功課開始磨練自己的專注度；開始戴手表，制定答題的時間分配…，一旦找到讓自己改善的方法，那種成就感能讓孩子更有信心，也比較能體會我們嘴裡說分數帶來的應該是「提醒」不是「比較」的意義。
最後，讓孩子設立下次小小的進步目標，先不要評斷他的目標，隨著年級升高課業變難，光是「維持」就需要一定的努力。不論進步幅度多小，都是他練習訂目標、努力達到承諾的過程，而「相信你一定做得到」就不是一句壓榨別人的愛的口號，而是有憑有據的堅強信心。
分數不是萬惡之魔，就算不是考試，一場歌唱比賽、烘焙比賽、未來的面試，都會有「結果」，人生活在社會裡就不可能完全逃避任何的比較，但可以避免摧毀式的負面解讀、避免沒有建設性的評價，怎麼看待結果才是關鍵。
當然，若你的孩子不在意考試分數，那是另外一種故事、另一種教養風景，就不在這篇文章討論範圍之內了。
為什麼會看到廣告
119會員
29內容數
這裡的文章給大人看，小孩更適合服用。
寫作靈感來自於讀書會裡的孩子群，他們是天生的哲學家，也是當代的受難者，他們的提問、苦惱與自答，彷彿是各自書寫的秘密小誌。也許從一本小說開始、從一個問題出發，隨著臥底大人的試探與紀錄，開展出孩子們可實踐的生活計畫與思辨對話。
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
這個秋，Chill 嗨嗨！穿搭美美去賞楓，裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過？秋日 To Do List 等你分享！
秋季全站徵文，我們準備了五個創作主題，參賽還有機會獲得「火烤兩用鍋」，一起來看看如何參加吧～
美國總統大選只剩下三天， 我們觀察一整週民調與金融市場的變化（包含賭局）， 到本週五下午3:00前為止， 誰是美國總統幾乎大概可以猜到60-70%的機率， 本篇文章就是以大選結局為主軸來討論近期甚至到未來四年美股可能的改變
Faker昨天真的太扯了，中國主播王多多點評的話更是精妙，分享給各位
王多多的點評
「Faker是我們的處境，他是LPL永遠繞不開的一個人和話題，所以我們特別渴望在決賽跟他相遇，去直面我們的處境。
我們曾經稱他為最高的山，最長的河，以為山海就是盡頭，可是Faker用他28歲的年齡...
平成狸合戰 │ 1994 │ 高畑勳導演
吉卜力三巨頭諜對諜完成的作品，最後讓宮崎駿大哭！
讀《天才的思考：高畑勳與宮崎駿》的時候，最想跑回家看的電影就是《平成狸合戰》。書裡說，因為宮崎駿先生一直逼、鈴木敏夫先生一直激，終於讓高畑勳先生開始著手製作這部「既然宮先生拍了豬（《紅豬》），狸就交給...
Ａ經理觀察部屬Ｂ和Ｃ，兩個人都採用同樣的作法，但卻得到不同的結果，這中間到底誰有問題？同樣的跨部門合作，Ｂ和對方關係冷淡，Ｃ卻能夠相處愉快，跨部門溝通到底有效無效？面對工作以外的任務，到底該如何轉成自己的機會？跨的不只是部門合作，也要跨入對方的心，與其等待對方改變，不如先改變自己。
讓「我」變成「我們」，從一個人變成一群人。
今天要跟大家分享的是《歡迎來到志祺七七 不搞笑、談時事，資訊設計原來很可以》這本好書，在這本書中，有作者的自我成長與覺察；有團隊經營上學習打團戰的血淚史；也有數位時代如何賺錢的商戰智慧，以及作者提供了對議題、人生的思考模式給大家參考。
在推廣任何新商品或是新工具時，最重要的第一件事，就是規劃由誰來做教育使用者的工作；如果第一步沒規劃好，達標時間將會無限期延伸－－－推書的一千種方法
回首歷史，你我都會認同，我們都不會是納粹的一員，不會成為盧安達大屠殺的加害者吧？
本文以試圖瞭解暴力、酷刑拷打或大屠殺的角度，讓讀者得知「去個人化」與「去人性化」如何嚴重影響我們對待他人的方式。
活了四十幾年，偶爾也會受到不公平的待遇，大部份時候不嚴重也就算了，最多就是發發聲爭取下自已的權利什麼的，在台灣這個法治的社會，黑道白道來了就是喬，自已行得正哪怕小小冒犯，不帶惡意的前提下對方總是能接受，說起來還真的沒有嚴重的怕過。但是這次的「小事件」，被公權力找麻煩，卻讓我害怕了。
教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」，究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解，當教育者無法明瞭時，又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。
2019年2月初一位年輕女孩和男朋友來台灣共渡情人節，結果慘遭男友殺害，最後在警方的追查下，該男友逃回香港，引來香港政府修改法律，也就是說臺灣若是發生香
這個秋，Chill 嗨嗨！穿搭美美去賞楓，裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過？秋日 To Do List 等你分享！
秋季全站徵文，我們準備了五個創作主題，參賽還有機會獲得「火烤兩用鍋」，一起來看看如何參加吧～
美國總統大選只剩下三天， 我們觀察一整週民調與金融市場的變化（包含賭局）， 到本週五下午3:00前為止， 誰是美國總統幾乎大概可以猜到60-70%的機率， 本篇文章就是以大選結局為主軸來討論近期甚至到未來四年美股可能的改變
Faker昨天真的太扯了，中國主播王多多點評的話更是精妙，分享給各位
王多多的點評
「Faker是我們的處境，他是LPL永遠繞不開的一個人和話題，所以我們特別渴望在決賽跟他相遇，去直面我們的處境。
我們曾經稱他為最高的山，最長的河，以為山海就是盡頭，可是Faker用他28歲的年齡...
平成狸合戰 │ 1994 │ 高畑勳導演
吉卜力三巨頭諜對諜完成的作品，最後讓宮崎駿大哭！
讀《天才的思考：高畑勳與宮崎駿》的時候，最想跑回家看的電影就是《平成狸合戰》。書裡說，因為宮崎駿先生一直逼、鈴木敏夫先生一直激，終於讓高畑勳先生開始著手製作這部「既然宮先生拍了豬（《紅豬》），狸就交給...
Ａ經理觀察部屬Ｂ和Ｃ，兩個人都採用同樣的作法，但卻得到不同的結果，這中間到底誰有問題？同樣的跨部門合作，Ｂ和對方關係冷淡，Ｃ卻能夠相處愉快，跨部門溝通到底有效無效？面對工作以外的任務，到底該如何轉成自己的機會？跨的不只是部門合作，也要跨入對方的心，與其等待對方改變，不如先改變自己。
讓「我」變成「我們」，從一個人變成一群人。
今天要跟大家分享的是《歡迎來到志祺七七 不搞笑、談時事，資訊設計原來很可以》這本好書，在這本書中，有作者的自我成長與覺察；有團隊經營上學習打團戰的血淚史；也有數位時代如何賺錢的商戰智慧，以及作者提供了對議題、人生的思考模式給大家參考。
在推廣任何新商品或是新工具時，最重要的第一件事，就是規劃由誰來做教育使用者的工作；如果第一步沒規劃好，達標時間將會無限期延伸－－－推書的一千種方法
回首歷史，你我都會認同，我們都不會是納粹的一員，不會成為盧安達大屠殺的加害者吧？
本文以試圖瞭解暴力、酷刑拷打或大屠殺的角度，讓讀者得知「去個人化」與「去人性化」如何嚴重影響我們對待他人的方式。
活了四十幾年，偶爾也會受到不公平的待遇，大部份時候不嚴重也就算了，最多就是發發聲爭取下自已的權利什麼的，在台灣這個法治的社會，黑道白道來了就是喬，自已行得正哪怕小小冒犯，不帶惡意的前提下對方總是能接受，說起來還真的沒有嚴重的怕過。但是這次的「小事件」，被公權力找麻煩，卻讓我害怕了。
教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」，究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解，當教育者無法明瞭時，又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。
2019年2月初一位年輕女孩和男朋友來台灣共渡情人節，結果慘遭男友殺害，最後在警方的追查下，該男友逃回香港，引來香港政府修改法律，也就是說臺灣若是發生香