小提琴的第五堂課 - 1/24
閱讀時間約 3 分鐘
今日拿出琴才準備開始上課，老師就說：今天換一把琴。
？？？
心裡冒出幾個大問號。
老師從櫥櫃裡挑出一把琴，調了音拿給我，這琴看起來一副高級樣，老師略說了一下這琴的來源，欸，好吧，我聽不懂。裡面貼的標籤，嗯，我也看不懂。
雖然是4/4的琴，但是用起來感覺小一號，剛開始我一直懷疑是不是3/4的，老師保證沒有小一號。不過指板的部分比較窄，老師說適合女生用。指板比較窄所以兩條弦弦比較靠近一點，一次按兩條弦的時候超容易，再也不會有把弦拉著移來移去的問題。
（好可怕，老師應該沒看部落格吧？不然怎麼知道我的疑問在哪？… 老師，如果你真的有看部落格，請跟我說，不要嚇我！淚～）
不過拿到琴後，問題來了，新琴上面沒有貼紙！
老師說：沒關係，試試看吧。
我心想也好，我原本就一直在期待什麼時候可以擺脫貼紙，但沒想到會在這種情況下。雖然在家裡有曾經試過不看指板和閉著眼睛拉...
沒貼紙拉起來比較困難的就是找出第一個要按的音，尤其是我比較少拉的G弦。常拉的A和E弦就沒什麼太大困難，此外就是A弦的四指比較難抓對音。之後的就沒什麼太大問題，當然多少還是會有走音，但沒想像中的可怕。
此外，這把琴的聲音好大聲！老師說這是演奏用琴，叫我拉輕一點，不然聲音聽起來兇兇的，然後弓也換了一根，說是要＂相配＂。
驗收舒伯特小夜曲，三連音拉的太中規中舉，老師示範一次然後和我和拉一次。我在想還是去買節拍／調音器好了，我的拍子還是數不準，雖然老師沒有用節拍器，不過還是會在一旁打拍子。
Legerement 和 Badine by Philibert de Lavigne和老師二重奏；至於Marsch by johann Nikolaus Tischer 我直接承認我拉得很爛，主要是A弦二指換四指的時候音都不準，還有一隻指頭按兩條弦按不到所以拉得破破的。然後老師繼續教完後半段。另外又教了一首二重奏的舞曲，忘了名稱。
教完愛之喜（Giovanni martini）後半轉調的部分，此外老師說要拉得更像…在暈船。(！) 我想我應該拉得像在...地震吧？（笑）
然後教孟德爾頌的春之歌還有夜來香。
夜來香有A和E弦第三把位的音，老師寫了指法叫我試試看。A弦第一指是D、第二指是E...第四指G；E弦第一指A...第四指高音D。
有用到第三把位的兩小節，請自動提高八度。
﹒﹒ ﹒
簡譜： ，235 2 1 ∥ ，676 2767 ∥ 5 — ∥
簡譜： ，235 2 1 ∥ ，676 2767 ∥ 5 — ∥
（喔，這樣也可以寫簡譜耶...我好厲害喔。）
音拉的還算滿正確了（爆），絕對不是因為我是天才，而是因為我在家已經拉過了！！（我沒跟老師說。笑）
這兩天在家因為重複拉同樣的曲子太累，所以就拿了第五號匈牙利舞曲來玩。因為是輕快又熟悉的曲子，拉起來很開心，雖然是亂拉一通啦。裡面有一些剛好就是E/A弦第三把位的音。
今天大概就這樣吧 。
不過，那麼大聲的琴，要怎麼拉的柔柔順順呢？而且弓變好輕，又不能拉太大力，手一下就滑掉了，弓都拉不直，好煩惱喔。我已經開始在戴左耳耳塞了，在房間拉聲音爆大的。
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Schradieck No.4，我拉了一行一弓給老師聽。老師說改從只用下半弓先練一小節一弓慢拉平均，之後可以D弦加重音。
DONT No.2，右手上下弓都要平均長度，音色要紮實的平均。老師說第二面那邊音準比較好，問我是不是比較多練，我說沒有。回家想想，可能是因為第二面都是A、E弦，第一頁都是G、D
以簡單程度來說這首練了太久，不過短期無法進步太多，就先這樣啦～
已經算是滿意了，右手運弓、旋律性和抖音已經比一開始改善很多，最開心的是抖音和右手有大幅修正
節錄其中一段的錄音，要整首都無錯完美拉完還沒辦法。
20240608錄音
來練蕭邦夜曲了！
因為家裡一些事情，隔了好一陣子才上課。這次累積了一些問題，雖然老師有說可以傳訊息問題，但有時候覺得用訊息跟影音實在很難解釋就懶了。上課重點：
持續練Schradieck no. 1，手指力量變強、獨立性變高，是真的有感的。但是兩、三天沒練琴就會退步。
討論了下四條弦高把位的手型，如何才能按得有力
韓國樂團 LUCY（韓文：루시）憑藉獨特的樂團魅力，在韓國海內外獲得相當高的人氣，也在今年四月第三次來台！
我的調音器兼節拍器是Seiko STH200（See Here），常態性的掛在譜架上。想要學拉小提琴這件事，只要提到不知道音準，需要看調音器，這時就會有很多人跟你說，不要用調音器，要用耳朵聽。
這件事我也知道，道理我都懂，可是我就聽不出來啊怎麼辦。所以我還是默默地偷偷開著調音器不敢給人知道。
協力創作: 如果愛德華·孟克（Edvard Munchɛ）、梵谷（Vincent Willem van Gogh）或是羅伊·李奇登斯坦 (Roy Lichtenstein)和英國攝影師Henry Pointer（1822 - 1889）一起創作，會呈現出什麼樣的作品? 上圖就是測試後的藝術成品效
Schradieck No.3 第四指伸出去時候，小心手腕又往外凸出去了。No. 4 上課我拉從弓根一個小節一弓（一整行一弓還沒有練成）。第一指降記號時往再後伸張，手不要移位置。Tchaikovsky最新的那面有些段落速度不對，靠最後面的地方還沒有練完，老師聽了也知道，所以就沒聽完。
約莫在今年的7月初開始學小提琴。至於為什麼是這個年紀又跑去學，大蓋就是一個衝動，跟許多事情水到渠成？或者說緣分？另外，就是圓一個小時後的心願...
之前曾在臉書上加入一個社團很久，算是台灣我目前能找到比較有討論風氣人又多的社團。我曾搜尋過臉書一輪，發現大多數的提琴社團都已經被廣告文淹沒了，沒人真的在討論。
因此當時發現那個社團還滿開心的，雖然整體成員年紀偏大（50～60歲），但也有年輕人會上來發言、放拉奏影片，也有很多專業的老師前輩不吝於給意
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