小提琴的第157堂課 - 10/19

閱讀時間約 1 分鐘
Schradieck 這次在家一改以往一直想說要練快,反而用慢的速度先練好手指確實紮實按到每個音,再來慢慢加快,手指力氣建立、加上音準更準。要練快速度目前比較卡的就是出現三四指交換的音。
Kreutzer 36。這本跳音不用跳,是貼弦上拉的。然後,與其用壓去製造聲音,倒不如弓速快一點,反正整首要拉快的時候,也沒時間在那邊壓。雙音部分我一直拉得很不平均,回去可以先全部用雙音拉(單音也改用雙音)。
然後八度音,大家都習慣按第四指,去找第一指。但實際上應該是第一指按好去找第四指。
上次老師說,下次先聽Sarasate,結果巴哈我就直接擱在一旁,沒什麼練,因為實在沒時間(雖然隔了一個月才上課)。
下次追加Kreutzer 34一面,練習保留手指以及雙音。
Sarasate,像G弦向上換把位那些音,老師說我手指頭會頓一下,很像是怕怕不確定音高,不敢按下去,就會慢那一點點。老師說他看我位置都是對的,不要怕直接按下去就對了。這個倒是老師一說出來我立刻就恍然大悟的,是個潛意識的行為,但是又覺得哪裡卡,被老師點出來就立刻明白了。
跟老師討論了一下一些快速音群的指法,老師之前給我用E弦12121212一直爬上去,我好不習慣不會數,搞不清楚第幾個12,自己調整了兩種指法,改為123, 1234上去。回來上課後問老師說,這是音階啊。我說我練的音階沒有12121212的啊?原來我之前練的是Carl Flesch的音階,所以都是123上E弦。但是Simon Fischer派的音階指法是121212上去的!
另外調整了一些地方的弓的拉奏方式。下次練下一頁面,先把音找出來。
雖然不太習慣老師丟一堆曲子給我的練琴方式(但是反正沒時間練就丟著爛…),但是時常很多時候都能命中問題點。
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從28歲開始學琴,中斷後又重拾小提琴,目前約有九年琴齡。
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小朋友第一次上台比賽,趁小孩還小不懂事,拐他去比賽呵,比賽前一周還去和河檢定考。這兩個無論是比賽或檢定,怎樣看都像大拜拜。 老師說第一次上台,不要去報比賽組,讓他報名表演組比較沒那麼競爭。但是最後才發現,比賽組才六人,表演組還九人。原來大家都抱著同樣的想法。而且只要五名以內都有獎盃。
Schradieck 自己挑個弓法拉給老師聽,拉到第二面的時候左手開始手痠了不聽使喚。老師說如果練習的時候,到那邊就速度慢下來,把他穩定拉完這樣練。 Kreutzer 28, 把全部聽完,基本上ok,老師說如果要練主要是最後一面的後半段,要小心要練習掛留,就是手指保留。
隔了超過一個月再去上課,一個是忙,另一個是讓左手休息。之前左手肘有用加壓的護肘,但加壓的地方原本比較好,但為了練Schradieck,加壓限制了部分肌肉,導致用了其他的地方代替,變成另一個區域代償的出現狀況。 Bach Partita III Gavotte 幾個重點 每個音的開頭,咬弓
Schradieck I p1-2. 一上課先提了一個問題。第3+4指想要一起按下去,但是3指會被4指拉走,變成因太高。因為這樣導致Schradieck速度無法提升,於是先研究了一番肌肉問題。老師說目標要背譜,然後P1+2連續拉兩次手不會酸,練到這樣這樣就是OK了。
先說這上課中間練習+樂團團練的心得。 1. 兩個老師不約而同都提到,手腕其實不需要太多,只有弓尖跟弓跟才要。為什麼一首曲子拉第一個音那麼困難?因為你還想著手等下要怎樣運弓、手腕要怎樣動。都不要。左手按好,右手弓放好,拉下去是手臂的事情。手臂把弓帶出去,不是手腕。 講回來上課部分 整體有比較好
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