【我愛老師,老師愛我】《阿姆斯壯班親會》

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【我愛老師,老師愛我】《阿姆斯壯班親會》

參與的爸爸媽媽們,
在一次一次的學習之後,
會慢慢知道該在選擇中,
謹慎的做出決定,其實這就是面對教養與學習的識別力。
探索實驗,需要時間,
成效與結果,需要累積。

 

 


從小班到大班,就是時間的堆疊。
看見什麼?與長成什麼?
是需要共識,共識其實是一種投資。
投資時間,投注精神與熱度。

大班的孩子自己製作玩具,各種玩法,自己決定,時間的填補若是這些
那麼3C的介入將無縫可插。

常常去吃飯的時候,
不論是餐廳還是小吃麵店,
總有家長做下來就把平板手機準備好,
等待伺候著孩子好好吃飯。
還會褒揚著現代科技的善意。
其實,這是蠻大的問題。
班親會老師特地分享與提醒,
更是因為這問題是真正存在。

不過,蒲公英家的爸爸媽媽最棒的是「願意」。
不管做不做得到,至少我們都願意學習知道,並讓自己去做到,這更是未來的希望。

阿姆斯壯班,全班到齊。
老師深受家長的喜愛,
老師誠懇的在自己的學習旅程建構自己,更讓自己除了專業,也用著清楚的教育良知與孩子相處,家長感受的到,老師自己也因為自己的努力享受著自我成長的成就與回饋。
這樣的互動是屬於孩子們的幸福。

最後一次在下學期,讓我們約好不缺席。

#阿姆斯壯班今天圓滿達陣
#好棒的婉綺老師家長好愛
#下星期三富蘭克林班接力

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    每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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