本來依照醫囑「不要給自己太大壓力，好好休息放鬆」，結果整天無所事事心情很差。後來花了晚上的時間，將要送給朋友們的紙膠帶分裝進信封裡，寫了一些小卡片，才慢慢消除了這種「什麼事都不做」的焦慮感。
本來依照醫囑「不要給自己太大壓力，好好休息放鬆」，結果整天無所事事心情很差。後來花了晚上的時間，將要送給朋友們的紙膠帶分裝進信封裡，寫了一些小卡片，才慢慢消除了這種「什麼事都不做」的焦慮感。
這兩天為了放鬆休息，把高中時候愛看的言情小說拿出來複習。發現自己依然很愛「長著翅膀的大灰狼」的流光系列，又虐又狗血！！昨天重看《心肝》這一部，仍然被虐得掉眼淚（愛哭鬼哈哈）。雖然說啊，這種霸總小說就很套路，又和現在的女性主義背道而馳，但莫名其妙就是很有滋味呢（嗤嗤笑
4/5《心肝》長著翅膀的大灰狼
這兩天為了放鬆休息，把高中時候愛看的言情小說拿出來複習。發現自己依然很愛「長著翅膀的大灰狼」的流光系列，又虐又狗血！！昨天重看《心肝》這一部，仍然被虐得掉眼淚（愛哭鬼哈哈）。雖然說啊，這種霸總小說就很套路，又和現在的女性主義背道而馳，但莫名其妙就是很有滋味呢（嗤嗤笑
4/5《心肝》長著翅膀的大灰狼
讀陳芳明論文〈後現代或後殖民〉。看到邏輯清晰又層層推進的論述真是酣暢淋漓。不過我常常對所閱讀的東西照單全收，邊讀邊點頭，有時候會想自己這麼信任作者，是不是欠缺了一些批判思考的精神啊？但他說得實在太對了啊我很認同欸⋯⋯或許未來讀到不同的論文我會有不同的想法也說不定，到時再看看自己有無成長吧。
讀陳芳明論文〈後現代或後殖民〉。看到邏輯清晰又層層推進的論述真是酣暢淋漓。不過我常常對所閱讀的東西照單全收，邊讀邊點頭，有時候會想自己這麼信任作者，是不是欠缺了一些批判思考的精神啊？但他說得實在太對了啊我很認同欸⋯⋯或許未來讀到不同的論文我會有不同的想法也說不定，到時再看看自己有無成長吧。
今天讀林瑞明〈兩種台灣文學史〉，竟然邊讀邊掉眼淚。意識到在我自己的成長教育裡面，這是缺失掉的好大一塊，從來很少有人認認真真地對我談這件事，因此在我的知識庫裡面，它只是東拼西湊的一些模糊概念。同時理解到自己還是太感性，做研究好像不必這麽情感豐沛啊，要是看到什麼都哭那還怎麼理性分析呢。
今天讀林瑞明〈兩種台灣文學史〉，竟然邊讀邊掉眼淚。意識到在我自己的成長教育裡面，這是缺失掉的好大一塊，從來很少有人認認真真地對我談這件事，因此在我的知識庫裡面，它只是東拼西湊的一些模糊概念。同時理解到自己還是太感性，做研究好像不必這麽情感豐沛啊，要是看到什麼都哭那還怎麼理性分析呢。
和弟弟聊到初衷與初心。我說，之前在高雄姑姑公司工作的時候，她表示有意讓我接這份事業，因此我也很努力地把它當成自己的事業在做。
和弟弟聊到初衷與初心。我說，之前在高雄姑姑公司工作的時候，她表示有意讓我接這份事業，因此我也很努力地把它當成自己的事業在做。
教會的聖誕晚會那天，我們和平團契被安排要出演短劇，我因為出國獨旅一個月，就逃過一劫。這期間他們一直在努力排練，每次和爸媽講電話，都能聽到一些有趣的進度。「爸爸台詞都記不起來！根本沒有認真背！」諸如此類。
教會的聖誕晚會那天，我們和平團契被安排要出演短劇，我因為出國獨旅一個月，就逃過一劫。這期間他們一直在努力排練，每次和爸媽講電話，都能聽到一些有趣的進度。「爸爸台詞都記不起來！根本沒有認真背！」諸如此類。
之前填文言文相關調查表單時，寫下的一些看法：我覺得學生該學文言文，並不是說以後有沒有用處，這麼膚淺的實用主義想法。而是，文言文本身是非常美麗的東西，帶著學生認識美麗的事物，我覺得是很重要的事。
如果文言文教育只重視背誦注釋和考試能答對，就是很死很僵硬的教學方式，這樣讓人如何
之前填文言文相關調查表單時，寫下的一些看法：我覺得學生該學文言文，並不是說以後有沒有用處，這麼膚淺的實用主義想法。而是，文言文本身是非常美麗的東西，帶著學生認識美麗的事物，我覺得是很重要的事。
如果文言文教育只重視背誦注釋和考試能答對，就是很死很僵硬的教學方式，這樣讓人如何
吹頭髮之前用濕髮梳將頭髮梳開，沒想到啪擦一聲，梳子碎成兩半——上半部卡在髮間，把柄還被我握在手裡。大傻眼！！雖然一直知道自己頭髮又多又濃密，而且是粗硬的髮質，還帶自然捲，從小頭髮就不怎麼聽話——但拜託，我現在是短髮欸？？留了幾十年的長髮，梳頭都沒把梳子梳斷過？在跟我開玩笑嗎？我現在是短髮欸？
吹頭髮之前用濕髮梳將頭髮梳開，沒想到啪擦一聲，梳子碎成兩半——上半部卡在髮間，把柄還被我握在手裡。大傻眼！！雖然一直知道自己頭髮又多又濃密，而且是粗硬的髮質，還帶自然捲，從小頭髮就不怎麼聽話——但拜託，我現在是短髮欸？？留了幾十年的長髮，梳頭都沒把梳子梳斷過？在跟我開玩笑嗎？我現在是短髮欸？
受洗前有上一系列信仰造就的課，傳道跟我說：「我們牧師很可愛喔，點水禮他不是灑一點水而已，是雙手捧滿滿到你頭上，所以記得帶小毛巾來喔！」於是我把吹風機放到袋子裡。
受洗前有上一系列信仰造就的課，傳道跟我說：「我們牧師很可愛喔，點水禮他不是灑一點水而已，是雙手捧滿滿到你頭上，所以記得帶小毛巾來喔！」於是我把吹風機放到袋子裡。
回台灣後，跑去彰化員林學書法。是朋友的老師，在員林教書法十幾年了。告訴老師想學趙孟頫的小行書，因此從前赤壁賦練起。帶了一枝狼毫，結果太粗，寫起來也不挺。老師走過來說：「我看看。」
回台灣後，跑去彰化員林學書法。是朋友的老師，在員林教書法十幾年了。告訴老師想學趙孟頫的小行書，因此從前赤壁賦練起。帶了一枝狼毫，結果太粗，寫起來也不挺。老師走過來說：「我看看。」
回台灣後去看醫生。醫生閒聊問：「妳回到台灣之後，有沒有什麼不習慣的地方啊？」我答：「不會耶，適應得挺好的，簡直一秒鐘適應，完全沒有不習慣的地方。」醫生：「果然豬回到了豬圈還是豬。」
回台灣後去看醫生。醫生閒聊問：「妳回到台灣之後，有沒有什麼不習慣的地方啊？」我答：「不會耶，適應得挺好的，簡直一秒鐘適應，完全沒有不習慣的地方。」醫生：「果然豬回到了豬圈還是豬。」
本來依照醫囑「不要給自己太大壓力，好好休息放鬆」，結果整天無所事事心情很差。後來花了晚上的時間，將要送給朋友們的紙膠帶分裝進信封裡，寫了一些小卡片，才慢慢消除了這種「什麼事都不做」的焦慮感。
本來依照醫囑「不要給自己太大壓力，好好休息放鬆」，結果整天無所事事心情很差。後來花了晚上的時間，將要送給朋友們的紙膠帶分裝進信封裡，寫了一些小卡片，才慢慢消除了這種「什麼事都不做」的焦慮感。
這兩天為了放鬆休息，把高中時候愛看的言情小說拿出來複習。發現自己依然很愛「長著翅膀的大灰狼」的流光系列，又虐又狗血！！昨天重看《心肝》這一部，仍然被虐得掉眼淚（愛哭鬼哈哈）。雖然說啊，這種霸總小說就很套路，又和現在的女性主義背道而馳，但莫名其妙就是很有滋味呢（嗤嗤笑
4/5《心肝》長著翅膀的大灰狼
這兩天為了放鬆休息，把高中時候愛看的言情小說拿出來複習。發現自己依然很愛「長著翅膀的大灰狼」的流光系列，又虐又狗血！！昨天重看《心肝》這一部，仍然被虐得掉眼淚（愛哭鬼哈哈）。雖然說啊，這種霸總小說就很套路，又和現在的女性主義背道而馳，但莫名其妙就是很有滋味呢（嗤嗤笑
4/5《心肝》長著翅膀的大灰狼
讀陳芳明論文〈後現代或後殖民〉。看到邏輯清晰又層層推進的論述真是酣暢淋漓。不過我常常對所閱讀的東西照單全收，邊讀邊點頭，有時候會想自己這麼信任作者，是不是欠缺了一些批判思考的精神啊？但他說得實在太對了啊我很認同欸⋯⋯或許未來讀到不同的論文我會有不同的想法也說不定，到時再看看自己有無成長吧。
讀陳芳明論文〈後現代或後殖民〉。看到邏輯清晰又層層推進的論述真是酣暢淋漓。不過我常常對所閱讀的東西照單全收，邊讀邊點頭，有時候會想自己這麼信任作者，是不是欠缺了一些批判思考的精神啊？但他說得實在太對了啊我很認同欸⋯⋯或許未來讀到不同的論文我會有不同的想法也說不定，到時再看看自己有無成長吧。
今天讀林瑞明〈兩種台灣文學史〉，竟然邊讀邊掉眼淚。意識到在我自己的成長教育裡面，這是缺失掉的好大一塊，從來很少有人認認真真地對我談這件事，因此在我的知識庫裡面，它只是東拼西湊的一些模糊概念。同時理解到自己還是太感性，做研究好像不必這麽情感豐沛啊，要是看到什麼都哭那還怎麼理性分析呢。
今天讀林瑞明〈兩種台灣文學史〉，竟然邊讀邊掉眼淚。意識到在我自己的成長教育裡面，這是缺失掉的好大一塊，從來很少有人認認真真地對我談這件事，因此在我的知識庫裡面，它只是東拼西湊的一些模糊概念。同時理解到自己還是太感性，做研究好像不必這麽情感豐沛啊，要是看到什麼都哭那還怎麼理性分析呢。
和弟弟聊到初衷與初心。我說，之前在高雄姑姑公司工作的時候，她表示有意讓我接這份事業，因此我也很努力地把它當成自己的事業在做。
和弟弟聊到初衷與初心。我說，之前在高雄姑姑公司工作的時候，她表示有意讓我接這份事業，因此我也很努力地把它當成自己的事業在做。
教會的聖誕晚會那天，我們和平團契被安排要出演短劇，我因為出國獨旅一個月，就逃過一劫。這期間他們一直在努力排練，每次和爸媽講電話，都能聽到一些有趣的進度。「爸爸台詞都記不起來！根本沒有認真背！」諸如此類。
教會的聖誕晚會那天，我們和平團契被安排要出演短劇，我因為出國獨旅一個月，就逃過一劫。這期間他們一直在努力排練，每次和爸媽講電話，都能聽到一些有趣的進度。「爸爸台詞都記不起來！根本沒有認真背！」諸如此類。
之前填文言文相關調查表單時，寫下的一些看法：我覺得學生該學文言文，並不是說以後有沒有用處，這麼膚淺的實用主義想法。而是，文言文本身是非常美麗的東西，帶著學生認識美麗的事物，我覺得是很重要的事。
如果文言文教育只重視背誦注釋和考試能答對，就是很死很僵硬的教學方式，這樣讓人如何
之前填文言文相關調查表單時，寫下的一些看法：我覺得學生該學文言文，並不是說以後有沒有用處，這麼膚淺的實用主義想法。而是，文言文本身是非常美麗的東西，帶著學生認識美麗的事物，我覺得是很重要的事。
如果文言文教育只重視背誦注釋和考試能答對，就是很死很僵硬的教學方式，這樣讓人如何
吹頭髮之前用濕髮梳將頭髮梳開，沒想到啪擦一聲，梳子碎成兩半——上半部卡在髮間，把柄還被我握在手裡。大傻眼！！雖然一直知道自己頭髮又多又濃密，而且是粗硬的髮質，還帶自然捲，從小頭髮就不怎麼聽話——但拜託，我現在是短髮欸？？留了幾十年的長髮，梳頭都沒把梳子梳斷過？在跟我開玩笑嗎？我現在是短髮欸？
吹頭髮之前用濕髮梳將頭髮梳開，沒想到啪擦一聲，梳子碎成兩半——上半部卡在髮間，把柄還被我握在手裡。大傻眼！！雖然一直知道自己頭髮又多又濃密，而且是粗硬的髮質，還帶自然捲，從小頭髮就不怎麼聽話——但拜託，我現在是短髮欸？？留了幾十年的長髮，梳頭都沒把梳子梳斷過？在跟我開玩笑嗎？我現在是短髮欸？
受洗前有上一系列信仰造就的課，傳道跟我說：「我們牧師很可愛喔，點水禮他不是灑一點水而已，是雙手捧滿滿到你頭上，所以記得帶小毛巾來喔！」於是我把吹風機放到袋子裡。
受洗前有上一系列信仰造就的課，傳道跟我說：「我們牧師很可愛喔，點水禮他不是灑一點水而已，是雙手捧滿滿到你頭上，所以記得帶小毛巾來喔！」於是我把吹風機放到袋子裡。
回台灣後，跑去彰化員林學書法。是朋友的老師，在員林教書法十幾年了。告訴老師想學趙孟頫的小行書，因此從前赤壁賦練起。帶了一枝狼毫，結果太粗，寫起來也不挺。老師走過來說：「我看看。」
回台灣後，跑去彰化員林學書法。是朋友的老師，在員林教書法十幾年了。告訴老師想學趙孟頫的小行書，因此從前赤壁賦練起。帶了一枝狼毫，結果太粗，寫起來也不挺。老師走過來說：「我看看。」
回台灣後去看醫生。醫生閒聊問：「妳回到台灣之後，有沒有什麼不習慣的地方啊？」我答：「不會耶，適應得挺好的，簡直一秒鐘適應，完全沒有不習慣的地方。」醫生：「果然豬回到了豬圈還是豬。」
回台灣後去看醫生。醫生閒聊問：「妳回到台灣之後，有沒有什麼不習慣的地方啊？」我答：「不會耶，適應得挺好的，簡直一秒鐘適應，完全沒有不習慣的地方。」醫生：「果然豬回到了豬圈還是豬。」