幼兒情緒
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孩子在2歲左右常說「我不要」，這並非不乖，而是語言發展和自我意識成熟的重要指標。本文從語言發展與心理學觀點分析孩子拒絕行為背後的原因，並提供家長和老師引導孩子有效溝通的方法。
這篇文章探討0-6歲幼兒發展里程碑，涵蓋動作、語言、社交情緒和認知四大面向，並提供每個階段的陪伴重點，幫助家長更瞭解孩子，給予更適切的引導與支持。
孩子的情緒來得快又急，老師和陪伴者如何引導孩子處理情緒？本文提供四個步驟：1. 先穩定自己，再穩定孩子；2. 用同理的語言，為孩子說出情緒；3. 允許情緒存在，給予安全的空間；4. 情緒過後，溫柔帶領孩子學習整理。透過同理與陪伴，協助孩子學習處理情緒，並在情緒森林中一起成長。
本文推薦六本適合幼兒情緒教育的繪本，分別為《生氣王子》、《優良蛋》、《我好擔心》、《討厭黑夜的席奶奶》、《山姆和瓦森：我是情緒的主人》以及《彩色怪獸》。每本書皆針對不同情緒面向，例如生氣、壓力、焦慮、恐懼等，提供淺顯易懂的故事及建議，幫助孩子學習認識、理解及調節情緒。
在公共衛生以及兒童健康照顧領域，十分強調孩童EQ培養的重要性。今天的艾倫戴爾育兒知識交流，我們就來聊聊「如何培養孩子的高EQ」。
──爐子上滾著一鍋熱騰騰的湯，裡頭有著五顏六色的食材。有甜甜的味道、有苦苦的味道，有酸酸的味道，偶而還會有一絲絲…辣辣的味道。就好像我們的情緒，有開心、有傷心、也有生氣的、酸甜苦辣的味道。
該如何面對情緒容易爆炸的幼兒呢？
每個人都會有很多的情緒，當生氣/難過等負面情緒來臨時，該如何面對呢
