非營利
含有「非營利」共 11 篇內容
全部內容
發佈日期由新至舊
幼教是學校教育的第一階段，但在台灣一直很尷尬，制度也很錯亂，一直很疑惑這些專家官員是怎麼回事。
而且，沒有最錯亂，只有更錯亂。
幼教人力很複雜，一個公立幼兒園會有的人力，或稱為幼兒園教保服務人員，會包括園長、教師、教保員及助理教保員。
今年教育部又示意各縣市招聘短期臨時的加置之照顧服務人員。
技職3.0是台灣第一家關注技職議題的非營利組織，從2014年12月網站與粉絲團上線距今已成立有三年多的時間。技職3.0創辦人黃偉翔也曾是高職生，因為過去技職教育的消息不常被主流媒體關注，而且一般大眾也對其有很深的偏見。
與LIS 線上教學平台是一個政府立案之公益性社團法人(NPO)，成立於2013年7月，今年已經是二度參與雜學校的展覽。平台打碎現有國高中的理化課程內容，以科學史的順序重新排列課綱，並將科學家發現科學原理的過程製作成故事影片在網絡平台播放。
雜學校的展覽時間已經結束半小時了，「牠他」創辦人李茂芊（Jessica）仍在處理最後一隻流浪犬的領養手續，她一邊向浪浪的新主人解說注意事項，降低新手「毛爸媽」的不安，一邊有條不紊地指揮場復，這是一次成果豐碩的展覽，所有毛小孩都找到新家了，Jessica露出滿意的笑容堅定地說，這就是牠牠成立的初衷。
外表的美醜，常為我們帶來不一樣的待遇，漂亮的人受人歡迎，外貌與人不同，或身形異於常人者，卻常受到霸凌或暴力。根據陽光基金會在2013年的調查顯示：在台灣，每5人中就有1人因外貌遭受不友善對待，被取笑、批評、取不喜歡的綽號，其中2/3的人因此感到自信心受損、不想與人互動。
臺灣尤努斯基金會於2015年成立，由諾貝爾和平獎得主穆罕默德．尤努斯博士授權在台成立，旨在協助在地貧窮線以下的人民，以及偏鄉居民、原住民、殘疾人士、單親家庭、隔代教養學童、外籍配偶家庭等新住民群眾團結起來，推廣並發展社會型企業，並提供弱勢對象更多工作模式及機會，進而脫離貧窮，不再是社會被忽視的一群。
社會經濟發展迅速，都市生活忙碌緊湊，許多都市成人對於自身居住的社區一知半解，更別提土生土長的都市孩子們，既無法在通用的教科書中，了解自己居住家鄉的文史、空間、生態、社會議題。《善步‧地方教育工作室》以孩子們腳踏的社區為起點，透過遊戲教材、活動設計，讓孩子探索在地文史背景，經由討論到付諸行動。
國際同圓社（Circle K International，簡稱CKI）是全球由大專學生主導規模最大的公益組織，主要致力於推廣社會志工服務、培訓青年領導力，及全球青年交流聯誼。致力推廣「社會服務」，讓大學生能夠前往任何需要受幫助的地區、社區服務。
農業是台灣重要的經濟命脈之一，但隨著工業發展，台灣進入都市化時代，年輕人紛紛到五光十色的都市裡工作，造成台灣農業面臨青黃不接的情況。有鑑於此，行政院農委會水土保持局在2011年推出「大專生洄游農村」計劃。鼓勵年輕人到農村體驗，並實踐自己的計劃。
萬華社區小學是一個媒合性地方組織，致力於社區營造落地紮根，透過工作坊、寒暑營隊等活動，邀請居民參與遊戲設計、或者透過導覽介紹萬華過往風光與歷史，藉此來傳遞知識給在地小學生或一般民眾，從中創造與增強了社區之間的鏈結，重新讓大家更認識萬華，也持續與萬華在地的社會企業串連......
