主動
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本文探討瞭如何在日常生活與工作中，透過優化流程和覆盤反思達到時間管理的最佳化。以煮羅漢果水為例，突顯出資源利用與時間效率的重要性，以及在學校行政工作中，如何有效減少重複與錯誤。透過積極的反思與流程優化，我們能提升工作效率並掌控自己的生活節奏。
世界通常不會雪中送炭，但它喜歡錦上添花。只有支點與槓桿是不夠的，唯有行動，事情才會有改變。關掉冰箱的電，清理那些霜。丟掉垃圾與回收，把不好的狀態和洗衣籃一起清空。你一直都知道應該怎麼做，或者這麼說，這一刻沒有任何人能比你更加知道你應該怎麼做。
在一些時候我們遭遇到這些作品，卻好像我們沒有知覺到它、像是不能知覺到它、或它不對我們呈現出任何意義。但如果我們沒有放棄，反覆聆聽這張唱片與展覽上的話、與朋友或同好相互討論，我們便開始注意到它們之間種種不同的特質。花樣、圖案、或歌詞對我們浮現出來。我們像結識一個個新的朋友那樣結識了它們。
我們的身體的確是一種獨特的物。它的獨特之處在於：它總是「恰好」與主體形影不離，我們總是會看到自己的手、自己的腳、尤其自己鼻頭的一小部分。身體如此地總是出現，以至於我們的知覺與意識能夠準確地在多數用不到的時候將他們忽略掉，譬如你的鼻頭，我們可不總是注意到它在自己的視線裡面。
「遊戲是自願去克服非必要的障礙」，伯爾納德．舒茲的定義深得我心。這說明了我們在許多遊戲上面堅持不看攻略的行為，也可以解釋為什麼我們會覺得「能夠透過課金過關」不是一個好的遊戲設計。因為如果我們看了攻略或課金，我們會失去那個「憑自己的力量」克服障礙的機會，相當於自己斷送了自己原來可以獲得的樂趣。
教養孩子是家長最大的課題之一。文章探討了適當的教養方式，強調讓孩子在正確的時間、正確的條件下做正確的事。無論是閱讀還是運動，都是很好的方式，主張讓閱讀跟運動習慣成為家庭的核心價值觀，並且讓孩子們擁有選擇自己喜歡的書和有興趣的體能活動。
布魯斯提出了一個很棒的觀點──千萬不要拿可以對人生有幫助的事（閱讀和運動）來當作懲罰。這樣的教育方式是最愚蠢不過的了。
因為職業的關係，我常常會碰到一些家長比較急著想讓孩子「超前學習」
以前我的孩子在上海念小學一年級的時候，就有同班同學的家長熱心地詢問我是否要讓孩子一起去上奧數課程
我當時就婉拒了對方的好意，對於學習，我認為最重要的是「不要扼殺孩子對學習的熱情」，揠苗助長有時候不見得是好事
只有差十歲應該也是有年齡差的吧！
雖然沒有差很多，但是高中生跟26歲男子還是有點小有趣
但個人覺得男子的心智年齡大概只有18歲啦...
關鍵字：年上、大叔、高中生、女子力、戀愛喜劇
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如果世界是傾斜的，你的「中立」就不是中立。有些語言一直是被壓抑的，有些時刻是她們少數有機會在公眾表達的時候。如果你「誰都不想幫」，或許該朝受害者與弱勢群體傾斜一點。如果我們不想讓自己的聲音被既得利益者或「維持現狀」不顧意願地收編，我們必須主動而有立場地說話、主動和受壓抑的群體站在一起。