品德教育

一、看封面，說說聖誕老公公在做什麼? 二、聽故事 三、認識語詞:黑得發亮、強壯有力、領隊 四、聖誕老公公有哪些工作? 五、給聖誕老公公一張卡片

世界上有那麼多和自己想法相左的人事物，尊重與道德這類問題也變得很難以單一價值去解釋。但讀過這些理論與實踐之後，讓我思索了很多：在覺察了自己，並且明白對話的重要性之後，品德教育還可以怎麼延伸，與什麼議題連結？

一、看封面猜測故事內容 二、聽故事: 內文分成五個階段分別是男孩、少年、成年、中年和老年，每個階段和樹的互動不同。 三、讀者劇場唸故事 全文分成旁白、小男孩和樹三個角色、用心揣摩男孩和樹的心情、再唸一次故事。 四、問題與討論 1.故事第一段描寫，從前有一棵樹，她......為什麼

國文老師定位及品德教育

滌是一個高敏感、有強迫症的控制狂，同時也是一位拒絕出外工作、甚至極少出門的繭居族，這些是「滌」身上有的標籤，是的，他不正常，是一位沒有接受醫生診斷的精神疾病個案。然而，他也是一個完整的人。

丁丁老師也注重培養學生的獨立思考和問題解決能力，他鼓勵孩子們提出問題，思考不同的觀點，並自己找到答案。這種教育方法不僅有助於學術成績的提高，還有助於孩子們在未來面對生活中的種種挑戰時更加自信和能幹。

我一直覺得十歲是個坎。一來，人生十年是一個大壽，人生有幾個十年？二來，前面一個十年總是在屁滾尿流之中渡過，邁向第二個十年，在成年之前，已經沒有多少時間可以準備面對險惡的社會。更何況，社會化的過程代表著他們對於外在條件的追求與被評斷，再也不能像個孩子一樣被視為無性別角色差異的天真存在。

非黑即白，從來就不是端看人品好壞的好方法。 不過比起深入理解一個人的複雜性，在看到每個人的片面時，就直接地給予一個定義，對於每天要處理過多資訊的我們來說，卻是相對容易的做法，因此時常陷入過於果斷的二分法中。在台灣從小的教育裡，就開始上述的文化養成，例如……

只有真正走過娑婆人間世，切實感受過人間的苦痛，「感同身受」才可能是真心的共情，而非空口的虛言。經歷婚姻生活的洗禮，再次聽到婚禮的前奏曲，心裡感受殊異。或者是求學受的罪，緊記之後自然知道如何對待學生。

品德教育從小開始 JD和JM上個月月底，提前先去家裡附近的幼兒園參觀，很多人會問，為什麼要這麼早就要去參觀了呀？ 品德教育之一：體貼篇 爰此，體貼能帶來什麼好處呢？ 1.邏輯思考能力。 2.學習溫暖待人。 3.擁有好的人緣。 4.同理心的具備。