問題解決能力
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當我們的期待和現實出現差距時，常常會感到沮喪，甚至開始抗拒改變。但這些差距其實是成長的最佳契機，只要我們願意放下防禦，接受這些差異，就能找到改變的方向和突破的力量。透過艾麗的故事，讓我們一起探索如何從抗拒中學會接受，並最終轉化困難為成長的機會。
成為一位卓越的產品經理（PM），需要的不僅僅是專業技能，還需要具備多方面的綜合能力。從管理產品開發、與多個部門合作，到靈活應對市場變化，卓越的產品經理必須在技術、商業敏銳度和領導力之間取得平衡。本篇文章探討了成為卓越產品經理所需的核心能力，並通過具體案例展示如何提升職業競爭力。
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如果你能把你要說的話，只用一小段話就說完，表示你非常清楚你要說什麼，同樣的對方也會很容易就知道你要說什麼，比如：「現在要討論這件事的解決方案，沒解決公司 3 個月內就會倒閉」
一段話可能 1~3 句，就把要說的事說完，任何時候都可以使用，你甚至可以練到每句話都是濃縮重點。
清晰的語言是對思考
企業的正常軌道上，不外乎是不斷的「解決問題」與「創造價值」，倘若在解決問題的過程中，定義及界定問題的方式偏了，或堅持複雜問題必定有複雜解答，或是總是依據團體決策來作出最後的決定，那就極可能反而變為「創造問題」與「解決價值」。
我喜歡看李儀婷老師的家庭薩提爾分享，這兩天老師分享孩子川川在數學作業上和爸爸起衝突的狀況，老師總是先不把故事說完、不直接分享她的做法，讓大家也思考一下可以用什麼方式去面對情況，這次的題目我有特別回文，回了之後想說，好像可以把回覆再寫多一點，也分享在自己的版面上：
我會先思考自己是否想要學習川川
通常口委會從各面向內容來了解考生適不適格當老師，諸如人格特質、課程教學、專業成長、班級經營、親師溝通、行政配合、危機處理等面向。平時代理代課的考生要能說出深刻的內容，在於認真的教學工作及省思，要有敏銳的觀察力去瞭解、探究別班及行政端發生的任何教育問題，尤其善用換位思考，最好把所思所想整理成口試答案。