國文
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〈田園之秋〉是一篇日記體文章，以作者9月7日農耕生活的午後西北雨為主題，以活潑的筆法，透過誇飾、譬喻、摹寫等修辭運用，讓讀者如身歷其境的一起經歷了那場午後西北雨。文中對大自然如同戲劇與音樂劇的細膩描寫，充分展現出作者對大自然力量的敬畏與讚嘆。
有關漢字的整體流變，可透過下圖有初步認識，同時本文將依據時代發展，逐一說明各漢字的時代與特色
一、甲骨文
時代：殷商時代
特色：
1.刻於龜甲、獸骨之上。
2.內容常與占卜相關。
3.筆畫【 纖細 】，像圖畫，已具備六書觀念，最早系統文字。
當文字結構不可拆分(獨體為文)，則可能為「象形」或「指事」：
具體的名詞、事物屬象形字，抽象的形容詞、動詞、副詞、屬指事字。
當漢字結構可以拆分(合體為字)，則可能為「形聲」或「會意」：
如文字中包含其聲音元素，則屬形聲字；如不包含聲音關係，則屬會意字。
「借物抒情」是十分常見的散文寫作主題，洪醒夫透過抒情的筆法，在每個人的年少時光留下那艘傳承童年的紙船。
紙船並不是什麼高貴或特殊的物品，但透過作者賦予的背景故事，讓紙船在他生命裡具有獨一無二的意義，並由過去至今的影響他的生命，甚至是看待未來的方式。
在影視當道的現今社會，聲音雖然不如五光十色的畫面奪目，但有時卻更能喚起我們的記憶與情感。
在每個人的不同階段的日常或重要的日子，總有一些的聲音或是音樂會讓我們陷入記憶的漩窩裡，但對於那些「聲音」如何描寫，讓我們可以與他人分享，並不是一件容易的事，
透過「書寫」我們既可以「自我宣洩」，也可以「自我覺察」。
透過組織語言的過程，往往會讓我們有重新整理脈絡、重新定義的機會，能讓原本難以名狀的情緒，逐漸出現形狀，並產生條理。
當拿到一篇新文章時，你會怎麼處理？
是逐字逐句讀到最後，還是先看文章標題呢？
讀完之後，又要怎麼確認自己讀通、讀懂呢？
閱讀不應該只是單純「讀完」有「印象」，而更應該成為是可以靈活運用於解決各種問題的知識工具。
結合課本語文常識、4F引導思考法與各文體的特徵，本次將分享閱讀的三招七式，
每個人都會使用標點符號，但你知道標點符號共有幾種，又知道如何正確使用標點符號嗎？
依據教育部《重訂標點符號手冊》修訂版標點符號共計有15種。
2.逗號（，）：用於語意未完整，須暫時停頓之處。
3.頓號（、）：用於並列連用的詞、語之間，或標示條列次序的
彼得把拆開的盒子重新包裝，非常仔細、漂亮，就像十天前他為琴‧格雷斯做的一樣。
「她付出了一個人所能給的最高價錢。」他說：「她傾囊而出。」
──節自Oursler〈藍色串珠項鍊〉
本篇小說敘述一個失去摯愛的男子因遇到一個想為姐姐買聖誕禮小女孩，打開塵封已久的內心，也重新為自己打開幸福的可能。
本文透過音樂家魯賓斯坦與籃球巨星麥可•喬登苦練成功的故事，夾敘夾議表達作者認為「苦練」的重要性。
一般人在選擇舉例時，多半會選擇相同的例子以完整表達自己的想法，但魯賓斯坦與麥可•喬登的例子卻很特別，雖然相近卻也十分不同。