學測
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自然考科準備祕訣：掌握專有名詞、理解定律前提、應用跨科知識、培養圖表判讀與數據分析能力、熟悉科學方法、練習科學表達、閱讀科普文章，才能在素養題中找到方向。
擁有全球最長上課時數的我們做了這麼多，讀得這麼深，難道不是為了看見他人的困境、解決社會上的問題嗎？為何初衷和做法可以如此不切合？
本文探討「以物寫人」的寫作技巧，並以《紅樓夢》林黛玉、《想見你》陳韻如、《項脊軒志》等例子說明如何透過物件、環境描寫來刻畫人物性格、暗示故事主題，並提升文章生動性與深度。同時，文章也點出此技巧可用於分析影視作品與日常生活觀察，增強讀者理解能力與觀察力。
113學年 平轉資工系 通過 / 電機雙主修 通過
我想我不是很聰明的人 比我聰明的人多得是
即使學測那天是因為吃藥而失常 我想大部分的原因還是我的準備不充分 如果夠強就不太會受干擾才對吧（？
我只剩一張牌：我對寫程式的熱情。它支撐我每一次的挫折，讓我重新站起來。
十五歲那年，國三，母親鼓勵我去投校內文學獎。對那個充滿規則的場域尚不熟悉，但驕矜自滿的我還是動筆，從決定參賽到真正投稿僅花十分鐘書寫，新詩組喜提佳作。那一年我甚至沒讀過國文課本以外的新詩作品，我只是文學場域裡的井底之蛙。
高中以後，為了維持我那「才女」的名號，我只能啃著一本本國內作家的散文與新詩作
本文提供提升作文立意的三步驟教學練習，幫助學生從事件的表層行為深入探討背後的價值觀與信念，提升寫作深度。教學活動著重於培養學生分辨行為與價值、提煉價值詞彙以及從自身經驗中萃取價值，並運用「行為→動機→價值」的思考流程，最終目標是讓學生能從單一事件中看見更深層的意義，並將此能力應用於生活與人生選擇中。
高三學生要開始準備學測了，但是還是有蠻多人不知道學測到底要考些什麼？要怎麼考？花一點時間帶同學看看自然考科的測驗目標。
學測自然考科的測驗目標分成五大項: 以下資訊摘自學科能力測驗自然考科考試說明
本文分享從「寫出事件」到「寫出感受」的場景書寫，透過五個步驟引導學生進行感官觀察摹寫，運用場景與情緒的呼應或對比，使文字更有溫度與風景。課程包含校園景觀小旅行、五感練習，以及主題設定等，幫助學生將觀察轉化為具有主題意識的文字，最終讓學生學會用文字捕捉光影、聲響、觸感與氣味等細節，使場景更具同在感。
潘朵拉是希臘神話中第一個女人，她的故事與成語「潘朵拉的盒子」息息相關，此成語用來形容看似微小卻引發嚴重後果的行為。本文探討潘朵拉的起源、成語的由來及在不同領域（商業、科學、環境）的應用實例。
《逆光而行：我的中醫之路》描寫高中生林若翔在學測與分科雙重落榜後，歷經自我懷疑與低潮，決定重考拼夢。從沉默的夏天到重整的冬天，他以堅定意志與清晰策略重新備戰，最終以沉穩心態面對分科考試，寫下屬於自己的逆轉劇本。
