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疾風知勁草，板蕩識忠臣 《後漢書‧王霸傳》
剛剛這兩句話突然出現在腦海，讓我不禁想到當前的教育現場。
「疾風知勁草」
風雨之中才能長出強韌的草。 別怕孩子吃苦。 學習上的挑戰、人際上的挫折、對人生的迷惘，每一項都是人生的必經。 也正是經歷過這些，孩子才能慢慢長出韌性， 而這樣的韌性，會讓他
玻璃瓶的碎裂聲在我面前響起。
滿身酒氣的父親拿著只餘下一半的啤酒瓶，指向坐在我旁邊的母親。玻璃的裂縫在燈光下顯得特別銳利，瓶子邊緣的裂口愈來愈大，似乎再過一會，又會再有玻璃掉落地上。
「你敢再說一次？」
「你到底何時才會去找工作了？」母親瞪住父親，從餐椅上站起來。「你已三個多月沒工作了吧！」
昨晚在 Dcard 上看到一篇文章，引起了我很大的思考。
該文作者質疑現今教育現場是否仍過於偏袒教師，並提到學生因被記過導致升學受影響的案例。他認為有些老師過於主觀、動輒記過學生，甚至懷疑是否有教師會利用資源、關係來操弄調查程序或媒體輿論，以壓下學生或家長的投訴。整體語氣中帶有對教師群體的不信
有些投訴陳情是合理的，這是民眾對於公務人員的權益。然而當今天出現了＂根本非職務而產生的爭議＂，陳情投訴就變成了一種挾怨報復或者騷擾的管道。這主要是承辦人員的怠惰瀆職，增加了額外的行政處理成本，應該額外訂立辦法以規範非理性陳情投訴的判斷標準與要件，並在有限度的範圍內，開放教師查陳情者的姓名。
今天3.15是中國的消費者維權日，在民間就是打假節日，當天可以在電視中看到，其他人在消費過程中買到什麼假貨或者不滿意的地方，國家媒體會爆光出來。電視台還搞了一個晚會，整個晚會就是揭發打假和一些惡劣的商業內幕，在我懂事其，我覺得這個晚會比春晚還要好看，從那時後起，就激發了我埋在內心中追求真相的種子。
臺灣教育現況令人堪憂，教師因學生濫訴而身心俱疲，甚至面臨財務負擔。本文以一起教師因給予學生低分而遭學生投訴的案例，深入探討濫訴文化對教育的負面影響，並呼籲社會關注此問題。
2025/02/27
很有感覺，曾經看過辦公室一位充滿熱情，無論學生原本個性多麼調皮、惡劣，都堅持恩威並施將他們導向正途的資深老師受到一次學生和家長無理的對待和攻擊後，同事整個人身心俱疲，對教育、對自我和職涯充滿懷疑的那種無奈感，相當令人心疼。
整個過程經歷好幾個月，這位同事也是過了好久好久才漸漸走出陰霾，但是看得出來，他原本那份炙熱於教育的心，已經熄滅了不少🥲
一家補習班開課，招收只限男學生。這是性別歧視嗎？
背後有什麼可能的原因，是你能接受的嗎？
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限定招收男學生的原因？
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1.具名投訴與匿名投訴:有些學校採取不接受匿名投訴，但具名投訴者會保護當事人(或許可能是吹哨者)。為什麼要拒絕匿名投訴? 因為匿名投訴的內容，很多因為匿名的秘密關係(anonymous effect)，而誇大或捏造或偏離事實。因此，部分學校因為沒有辦法一一查證匿名投訴，因此拒絕了匿名投訴。
這是一張很有意思、很有人情味的專輯。
話說從前，芝加哥有個酒吧叫Lounge AX，專門主辦地下樂團的演奏。不能說所有，但只要小有名氣的另類團都會在這裡演出，儼然是地下搖滾樂的重鎮。
日子過得好嗎？當然沒那麼順利，否則就不會有這張專輯了。
有天，新搬來一個雅痞鄰居，就住在他們後面。這位新鄰居開
