最高學以致用法

這本書探討了輸出對於改變真實世界的重要性，作者著重於生活中的實踐，以及腦科學的概念，並鼓勵讀者擁有輸出的勇氣。

這本書介紹了日本知名精神科醫師樺澤紫苑的著作，旨在鼓勵大家進行大量知識的輸出，以達到最佳的學習效果。作者還以醫師的身分說明了腦神經科學和大腦能力分配的重要性，以及休息對提升輸出的幫助。如果想提高學習效果，本書提供了許多時用的策略。

我活到現在最大的「輸出」就是生了兩個孩子吧！（笑） 今年我開始認真思考「輸出」這件事...

似乎有著巨大的可能性，需要花費很多時間學習，而非我原本的節奏，即學習和實踐總是只有一半的信息，輸入協調著可行的步驟輸出。

放完年假，不少孩子在此時罹患開學倦怠感，寫起作業拖拖拉拉，看得爸媽火氣都來了！今年的冬令營課程，我帶高年級學生閱讀《國語日報》刊登的〈作業好多怎麼辦？〉 和《最高學以致用法》中的〈開始行動〉兩篇文章，恰巧可以用來治療開學症候群。本文歸納出兩篇文章所提供的治療方法，加上我個人的經驗和建議，跟爸媽分享。

這本書作者是日本的精神科醫師樺澤紫苑，以下列出書關觀念，以及我的思考和心得

INPUT ▋訂目標 以輸出為前提 思考想要的成果 ▋篩選資訊 是否可信 是否完整 ▋學習 開放態度 正反皆讀 高昂情緒 反覆輸出 主動學習 思辨 交流 計畫 放空 資訊分類、連結 ☆健康至上 •睡眠 •飲食 •情緒 OUTPUT ▋輸出 即時記錄 創造附加價值 正向思考 利用便條紙激發靈感

Chapter1 人生的成功法則就是輸出   這句話是第一張的結尾，除了給第一章尾巴最有力的結論，也給整本書開始了個漂亮的開頭。輸出，簡單來說就是資訊藉由聽與讀輸入大腦，大腦將資訊內化後所產生的動作，包含說與寫因此藉由將輸出的方式，才有辦法將大腦所學，實際應用在真實的世界，這才能稱

「記錄變化」是打造感受力的基本功，但很多人把它想得太複雜，總以為要時常帶小朋友上山下海，觀察並捕捉自然景物和生態的變化才算數。其實很簡單，在家裡就做得到，而且也不一定要觀察什麼植物動物，從自身觀察起也沒問題，這對於寫作能力的提升、寫作題材的挖掘……等，有想像不到的功效。

4 步驟讓你學會如何將吸收的資訊轉化為產出！本週一口氣整理了5本和產出相關的書籍，包含了：《output最高學以致用法》、《1枝筆＋1張紙，說服各種人》、《韓國企劃女神CCC思考整理術》、《高產出的本事》及《15分鐘寫出爆紅千字文》。身為一個文字及內容行銷及產出工作者，先前買了不少相關的書，延續著前