生命教育
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生命教育
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【以「挫節」培養孩子的耐挫力】
社會從來教導我們如何達致成功,卻很少教導我們如何面對挫敗。越恐懼越要面對,現在不學習挫敗,以後遭遇挫敗時定必挫敗。與其要求我們不犯錯、不挫敗,不如培養我們承受挫折,面對失敗的能力。這並非鼓勵挫敗,而是強調正面面對挫敗,從挫敗的經驗中,尋求達至目標的策略及改進方法,並在過程中學習恆毅堅持、迎難而上。
Why Not Education
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挫折教育
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挫折
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失敗
記憶:時間的罅隙
記憶,是時間的罅隙,當生命不斷流動,總有一些渣滓會淤積,落進罅隙。遠遠看,似乎什麼都沒有被留住。但當我們有機會俯身細細查看,我們會發現,罅隙里藏了很多,太多。「多」,意味著我們每個人,無論我們怎麼看待我們自己,我們都過了豐富的一生。
高浩容
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哲學心理學
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青春
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回憶
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紀念
【讓孩子心靈富起來,成為不被機械人取代的下一代】
這個學年的上學期到訪了多所學校,日以繼夜,夜以繼日的馬不停蹄。讓我們忘記日夜的,是一個又一個的小可愛。被欣賞、被看見、被認同後,閃閃發亮的眼睛,燦爛的笑容,高舉的雙手,每每也令我們難以忘懷,久久在思海中揮之不去——實踐教學活動化、活動意義化、意義生活化、生活能力化、能力生命化的學習歷程。
Why Not Education
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生命教育
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正向教育
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挫折教育
時光筆記本》外婆,我想認識60歲以前的你
會開始做「終活」這個題目,一部分是因為我在長照單位服務,另一個很重要的原因則是我的外婆。在外婆離世以後,我才發現,原來我一點都不認識她。在外婆離開以後,恰好工作上接觸到「終活」議題,我開始著手準備《時光筆記本》,希望不要再有人經歷我所承受過的痛。
Cynthia 辛西的終活塾
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終活塾
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時光筆記本
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生命回顧
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終活
清明逢少子,尋覓新生路
清明是屬於活人的,而不是死人的。
高浩容
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哲學心理學
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死亡
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面對死亡
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心理諮商
【從挫折走向未來:台灣生命教育交流團後記】
有些事情你當時想不通,別著急。 再過一段時間你就會,想不起來了。 ——換個想法,重新出發。 2024,從挫折走向未來。 對啊對啊是我們今年的立志,亦是這次台灣生命教育交流團的主題。 祝願台灣所有民眾一切平安。 此時此刻,更要好好記下台灣的美好。 以此為序。
Why Not Education
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生命教育
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挫折
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未來
為什麼活著?
最近上課,教練提到「紅螞蟻開胯」。 聯想到有一陣子阿公阿嬤都會吃一款紅螞蟻 的保養品。 好奇到底兩隻紅螞蟻是不是同一種螞蟻...? 昨天跟姑姑閒聊,無意中聊起阿公以前很喜歡穿一件淺土黃色的外套,正好那件外套左上方有一隻 #紅螞蟻。(我猜可能是保養品贈送的)
林純魚
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活著的意義
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生命教育
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看見自己
本日休診|S1E14 生命最後三通電話你會打給誰?創造一個不畏懼死亡的世界 ft. 郭憲鴻(小冬瓜 )、郭于誠醫師
「當我開始要跟大家介紹我是小冬瓜的時候,代表郭憲鴻已經死亡,因為我要符合小冬瓜的人設跟期待。」冬瓜行旅的社長郭憲鴻(小冬瓜)說。 「小冬瓜」的父親「冬瓜」曾是台北知名的殯葬專家兼電視名人,他成功戒除毒癮,從艋舺大哥改頭換面,甚至出版了一本書。雖然郭憲鴻從小陪父親在殯葬現場服務,對這個行業並不排斥,
桌長10
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隔壁的桌子
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冬瓜行旅
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小冬瓜
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禮儀
《馬克的完美計畫》:「山在呼喚我。我一定得走。」──久病少年英雄旅程
《馬克的完美計畫》(The Honest Truth)無論從小說情節,或其精神意涵而言,都是一部「絕處逢生」的故事。馬克,一名年僅十二歲的少年,大半人生都在抵禦病魔,生命對他而言如此脆弱,人們彷彿生來就大步邁向死亡……
鴿白妮
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書評
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兒童文學
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登山
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BIG 如此自然地融入了最關鍵的臨終大事
道歉、道謝、道愛、道別
伍得塔克
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感想心得
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生命教育
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