社會觀察
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相信大家心目中一定都有一款甚至多款遊戲是佔很大的份量的，而我自己當然也有
那款遊戲就是【AVA】，當然還有其他的類似lol、跑跑卡丁車、彈彈堂、賽爾號....
至於為什麼特別挑選AVA出來講呢?
*這裡探討的AVA建立在Garena代理的時候
因為雖然他陪我的時間沒有比其他遊戲來的久，但是給
為什麼有人習慣活在痛苦中？對幸福感到不安？心理學解釋涉及五大核心理論：原生家庭議題使人內化早期情感模式；人生腳本引導個體重複無意識劇本；舒適圈理論顯示人們傾向停留熟悉痛苦的環境中；自我破壞行為源於低自尊或避免失落；認知失調描述內在信念與現實衝突。打破循環需療癒童年創傷、重寫人生劇本並逐步適應幸福感。
車站是最能夠涵容各式各樣人的地方。
那一天晚上，我要搭車回斗六，那時為鬱症復發初期，我整個人處在感官正常，但腦袋停止運作的狀態，也因為這樣，我看著這個熙來攘往的地方，各色的人們，就靜靜觀察著。
如果你有去過北車大廳，那麼會看見人們席地而坐；台中車站外也有一些無家者，以車站為家。
不過我心的樞紐
約莫半年前我讀了一篇關於謊言與真實（Lies and Languages）的文章。通篇文章旨在說明作者觀察到的語言在現代社會中的變化及其影響。這位作者指出，當代語言的變化多時為意識形態所驅動，並被冠以同理心或進步的名義。作者指出，菁英以複雜的術語及其奢侈的信念玩弄地位遊戲，語言成為一種操縱的工具，而
金馬獎6項大獎入圍！《幻土》楊修華聯手台灣演員最新力作！
這篇文章是我首次將文字與圖片結合，分享我的故事。寫作動機源於簡單的想法：與其追求完美，不如付諸實踐，從中學習與成長。我選擇香港作為題材，因為對這座城市有深厚情感，並希望在理想中的香港尚未消失前，親自感受它。這次旅程彌補過去遺憾，讓我真切體會香港面貌。文章搭配照片，記錄獨特瞬間，展現香港多元變遷。
《日本人的養成》，是拍攝日本小學受教育學生們的團體生活紀錄片，全片有三個明顯主題，一是以剛入學的低年級新生開始學習學校作業和團體生活為主、二是要畢業的六年級學生再即將邁入日本初中生活，最後一年的小學生活。最後則是擔當起教育學生，小學老師們的苦惱和對於教育制度的努力，並省思自己是否有將學生引導於正途。
我經常聽到人們說台灣很棒，也有一些人說台灣是「鬼島」。為什麼會有人只看到台灣的缺點，卻有人欣賞它的優點呢？這讓我想起一本小說中，一位和尚說的話：「你未能體會過紅塵，你又如何看破紅塵。」這句話提醒我，若沒有真正體驗過多元的文化，就難以形成完整的觀點。