1.台灣某男校裡,數學教師進教室發成績單,說:「王巴旦50分、甘遊求45分、歐北共30分……」
2.歐北共舉手問教師:「老師,我們班是社會組耶,為什麼要學三角函數?以後都用不到。」
3.這時穿軍服的教官在教室門口說:「我知道為什麼。」
4.「戰爭時你們都要當兵,如果抽中炮兵,就要用三角函數計算砲彈發射角度,才能打到敵人。」
※原作版本:
https://f14mp5.wordpress.com/2009/11/11/%E8%AA%AA%E5%9C%96277/
說圖277.學三角函數原因
更新 發佈閱讀 1 分鐘
留言
張居隱G-in的沙龍
54會員
650內容數
圖文工作者,從事社福工作多年並考取社工師證照,也是大眾運輸迷
張居隱G-in的沙龍的其他內容
2024/03/31
你想過為何台北第一殯儀館,在繁榮的台北中山區市區內?

2024/03/31
你想過為何台北第一殯儀館,在繁榮的台北中山區市區內?

2023/02/11
在台灣,「小屁孩」這詞是指經常無理取鬧、調皮搗蛋的小孩及少年,那你知道「小屁孩」的由來嗎?

2023/02/11
在台灣,「小屁孩」這詞是指經常無理取鬧、調皮搗蛋的小孩及少年,那你知道「小屁孩」的由來嗎?

2023/02/04
已故哈佛商學院教授西奧多.萊維特(Theodore Levitt),曾說過一句名言:「客人想買的不是鑽孔機,而是牆上的洞。」意思是提醒訂定行銷策略時,不該以特定產品、技術、服務發想,而是先了解市場及客人真正的需求。
其實這句名言要修正一下,因為......

2023/02/04
已故哈佛商學院教授西奧多.萊維特(Theodore Levitt),曾說過一句名言:「客人想買的不是鑽孔機,而是牆上的洞。」意思是提醒訂定行銷策略時,不該以特定產品、技術、服務發想,而是先了解市場及客人真正的需求。
其實這句名言要修正一下,因為......

你可能也想看
















賽勒布倫尼科夫以流亡處境回望蘇聯電影導演帕拉贊諾夫的舞台作品,以十段寓言式殘篇,重新拼貼記憶、暴力與美學,並將審查、政治犯、戰爭陰影與「形式即政治」的劇場傳統推到台前。本文聚焦於《傳奇:帕拉贊諾夫的十段殘篇》的舞台美術、音樂與多重扮演策略,嘗試解析極權底下不可言說之事,將如何成為可被觀看的公共發聲。

賽勒布倫尼科夫以流亡處境回望蘇聯電影導演帕拉贊諾夫的舞台作品,以十段寓言式殘篇,重新拼貼記憶、暴力與美學,並將審查、政治犯、戰爭陰影與「形式即政治」的劇場傳統推到台前。本文聚焦於《傳奇:帕拉贊諾夫的十段殘篇》的舞台美術、音樂與多重扮演策略,嘗試解析極權底下不可言說之事,將如何成為可被觀看的公共發聲。

柏林劇團在 2026 北藝嚴選,再次帶來由布萊希特改編的經典劇目《三便士歌劇》(The Threepenny Opera),導演巴里・柯斯基以舞台結構與舞台調度,重新向「疏離」進行提問。本文將從觀眾慾望作為戲劇內核,藉由沉浸與疏離的辯證,解析此作如何再次照見觀眾自身的位置。

柏林劇團在 2026 北藝嚴選,再次帶來由布萊希特改編的經典劇目《三便士歌劇》(The Threepenny Opera),導演巴里・柯斯基以舞台結構與舞台調度,重新向「疏離」進行提問。本文將從觀眾慾望作為戲劇內核,藉由沉浸與疏離的辯證,解析此作如何再次照見觀眾自身的位置。

本文深入解析臺灣劇團「晃晃跨幅町」對易卜生經典劇作《海妲.蓋柏樂》的詮釋,從劇本歷史、聲響與舞臺設計,到演員的主體創作方法,探討此版本如何讓經典劇作在當代劇場語境下煥發新生,滿足現代觀眾的觀看慾望。

本文深入解析臺灣劇團「晃晃跨幅町」對易卜生經典劇作《海妲.蓋柏樂》的詮釋,從劇本歷史、聲響與舞臺設計,到演員的主體創作方法,探討此版本如何讓經典劇作在當代劇場語境下煥發新生,滿足現代觀眾的觀看慾望。

《轉轉生》為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,融合舞蹈、音樂、時尚和視覺藝術,透過身體、服裝與群舞結構,回應殖民歷史、城市經驗與祖靈記憶的交錯。本文將從服裝設計、身體語彙與「輪迴」的「誕生—死亡—重生」結構出發,分析《轉轉生》如何以當代目光,形塑去殖民視角的奈及利亞歷史。

《轉轉生》為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,融合舞蹈、音樂、時尚和視覺藝術,透過身體、服裝與群舞結構,回應殖民歷史、城市經驗與祖靈記憶的交錯。本文將從服裝設計、身體語彙與「輪迴」的「誕生—死亡—重生」結構出發,分析《轉轉生》如何以當代目光,形塑去殖民視角的奈及利亞歷史。

我們切開兩個視角來解釋,當初國高中時都有配一位教官。在我念的學校裡,教官就是眼中釘,每次畢業的時候都有人要揍他們,這是教育上的錯誤。不過呢,在台灣面對對岸緊張的時刻,雙方才一來我往到了兩岸通親的政策,而民進黨政府把他視為威權教育的一顆兵棋。這個兵棋幾乎蔓延了好幾的年代,連之前的火熱遊戲「返校」都有教

我們切開兩個視角來解釋,當初國高中時都有配一位教官。在我念的學校裡,教官就是眼中釘,每次畢業的時候都有人要揍他們,這是教育上的錯誤。不過呢,在台灣面對對岸緊張的時刻,雙方才一來我往到了兩岸通親的政策,而民進黨政府把他視為威權教育的一顆兵棋。這個兵棋幾乎蔓延了好幾的年代,連之前的火熱遊戲「返校」都有教

三則若有似無關聯性的小小故事。
❦ 第一則
段考期間的某節課,我在導生班陪著學生自習,當天的考程有考數學,班上學生熱切地討論著數學,他們有人離開了自己的座位,或小群,或大群,當然也有獨自練功的孩子;我心裡感到滿意,我覺得,數學就是要藉由討論,把不清楚的概念釐清,就是要用嘴、用手去算,才能確認

三則若有似無關聯性的小小故事。
❦ 第一則
段考期間的某節課,我在導生班陪著學生自習,當天的考程有考數學,班上學生熱切地討論著數學,他們有人離開了自己的座位,或小群,或大群,當然也有獨自練功的孩子;我心裡感到滿意,我覺得,數學就是要藉由討論,把不清楚的概念釐清,就是要用嘴、用手去算,才能確認

「手還不快伸出來,其他同學還要上課,你不要耽誤大家時間喔...」我肏她媽的,她當時就是這個口氣。她用木棒敲著講桌嚇我、催我伸手挨打。我停下來想了一下,回她說,「老師,我不會,所以才來學校啊,老師不是應該把我教會嗎?你打我,我還是不會啊!如果打就會,那你們天天打,全班都會上南一中嗎!」

「手還不快伸出來,其他同學還要上課,你不要耽誤大家時間喔...」我肏她媽的,她當時就是這個口氣。她用木棒敲著講桌嚇我、催我伸手挨打。我停下來想了一下,回她說,「老師,我不會,所以才來學校啊,老師不是應該把我教會嗎?你打我,我還是不會啊!如果打就會,那你們天天打,全班都會上南一中嗎!」

山中小學
繼多年前,到一個班級8名班兵的國中,代課後,
近日,
到了一個班級3位班兵的國小,來代課
真是奇特的經驗。
全校23名班兵。
生師比:大約2:1
快來這裡接受濃密的照顧吧!
.
第三名班兵,說:「我對外都說我考第三名!」
(從社會課中,得知他最近1-2年內才轉來)
(他應該很高興ㄅ,生平第

山中小學
繼多年前,到一個班級8名班兵的國中,代課後,
近日,
到了一個班級3位班兵的國小,來代課
真是奇特的經驗。
全校23名班兵。
生師比:大約2:1
快來這裡接受濃密的照顧吧!
.
第三名班兵,說:「我對外都說我考第三名!」
(從社會課中,得知他最近1-2年內才轉來)
(他應該很高興ㄅ,生平第














