(x+y)平方
閱讀時間約 1 分鐘
天空灰矇朦的，男孩聚精會神的看著教室外屋檐下的一個鳥巢.
忙進忙出的燕子啣著食物正在餵哺巢內兩隻正在等待它們的雛鳥.
啾啾的叫聲，表明小鳥確實餓了.
忙進忙出的燕子啣著食物正在餵哺巢內兩隻正在等待它們的雛鳥.
啾啾的叫聲，表明小鳥確實餓了.
男孩可以領會，母鳥的辛勞是為了她的兩個孩子，但他無法理解的是，座在教室裡，看著黑板，老師寫在上面的每一道數學題，解它是為了什麼?!
正在苦惱時，老師剛好也注意到他了，
“41號，起立! 你有專心在聽課嗎？”，“你跟我們說說看，x的3次方加y的3次方減去2xy可以簡化成什麼?!” 老師瞪著眼睛，在等待男孩的回覆.
“老師，答案是，括弧x加y的平方.”
“41號，起立! 你有專心在聽課嗎？”，“你跟我們說說看，x的3次方加y的3次方減去2xy可以簡化成什麼?!” 老師瞪著眼睛，在等待男孩的回覆.
“老師，答案是，括弧x加y的平方.”
老師看了看男孩，然後說
“沒錯，答案是(x+y)平方!
“沒錯，答案是(x+y)平方!
"41號，上課時要專心，不要看東看西的!” 老師帶著半斥責的口吻.
男孩此時突然又舉起了手，說 “老師我可不可以問個問題？!”
男孩此時突然又舉起了手，說 “老師我可不可以問個問題？!”
”什麼問題？” 老師說
”這些x.y啊!平方立方的!我們花了那那麼多時間去解題，倒底跟生活有什麼關係呢？" 男孩臉上充滿了期待答案的表情及眼神。
”這些x.y啊!平方立方的!我們花了那那麼多時間去解題，倒底跟生活有什麼關係呢？" 男孩臉上充滿了期待答案的表情及眼神。
老師此時氣急敗壞的說:
“41號，你這是什麼問題!下課後到我辦公室來，我有話跟你說.”
“41號，你這是什麼問題!下課後到我辦公室來，我有話跟你說.”
全班此時凝聚了一股不祥之氣.
靜悄悄的，沒有人敢發出半點聲音。
靜悄悄的，沒有人敢發出半點聲音。
下課鈴聲划破了這寂靜，老師也走向他的休息室，就在踏進休息室的瞬間，隔壁班的老師興匆匆的前來道賀
”你們班的那個41號，獲得了全國杯小說獎的金牌獎!
真不簡單，你平時是怎麼教的，看他也不太講話，真不容易!”
”你們班的那個41號，獲得了全國杯小說獎的金牌獎!
真不簡單，你平時是怎麼教的，看他也不太講話，真不容易!”
此時，老師感覺屋外的雲層似乎壓的越來越低了，讓人喘不過氣來。
...多年後聽說41號在一家外商it公司作程式設計師，閒暇的時候還是寫他喜歡的小說，據他說 程式設計跟小說是一樣的東西，都是在佈局，安排邏輯，來表達一種境界。
(ps.
文中的代數題及答案都是瞎掰的，因為沒有人會在意真假。
"41號"卻是真的,國中時個子不高,座位是依據高矮排定的.)
文中的代數題及答案都是瞎掰的，因為沒有人會在意真假。
"41號"卻是真的,國中時個子不高,座位是依據高矮排定的.)
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在夜空的盡頭，滿星喜氣開亮，吉兆定綿綿來。我合眼無所思，自消除無限感，只是任隨夢境空現，就掃見到一名男同學挨近女學生，瞧她在做什麼，她翻開數學課本，忽然問道，「你會算數學嗎？」他對她說著，「數學家在算複雜的題型，大問題，都要在數字間絞盡腦汁算清，給世人簡單明瞭的答案。」他語畢說完，我便看見試題上寫著
有經驗的人會知道，真正有靈魂的數學家寫作，不會是我們平常看到的那樣。其實這件事，我在台大數學系三年級的時候就有感覺到。當時我意識到這件事，就覺得數學系裡面的人，很多問題很大。但數學很經典的文章，又需要自己底子夠深才看得懂，所以就造成數學文章，許多的表達都是要通靈才能意會。
昨天是ABC小朋友上課的第一天，真是把我們三個老師搞得哭笑不得🤣°
早上老師幫他上數學的時候，我們發現孩子看不懂中文，需要用英文解說題意，這孩子非常的smart，解說之後立馬可以作答，這時姊姊鬆了口氣，慶幸自己是留英回來的°
中午之後則是正音課程開始，跟這孩子講中文真的是雞同鴨講，
三則若有似無關聯性的小小故事。
❦ 第一則
段考期間的某節課，我在導生班陪著學生自習，當天的考程有考數學，班上學生熱切地討論著數學，他們有人離開了自己的座位，或小群，或大群，當然也有獨自練功的孩子；我心裡感到滿意，我覺得，數學就是要藉由討論，把不清楚的概念釐清，就是要用嘴、用手去算，才能確認
1.一年級數學代課：比長短
今天去帶了一堂一年級數學，比長短。
發現自己很有進步。
1.學生嘰嘰喳喳，愛發言。我能馬上告知，「我需要」上課的樣子是什麼。很具體的劃界線與說明。
2.學生桌上有教具操作，有課本、有剪刀，很容易在說明、在講解、再拋問題給他們思考時，有人在玩手上的東西，在放空。而我
在不一樣的數學課1，你可以看到Tony如何透過小組討論，打造一個好學、自學、共學的課堂風景。今天的日誌將聚焦在老師的課堂核心：引導。
新的年段開學，某娃被分在這學期才調校的P師班。
開學沒多久，娃媽看孩子數學作業時赫然發現進度落後，更糟的是娃對該單元理解困難，題目完全誤讀，問了娃才知道娃對於老師上課的講解完全聽不懂。
娃媽自信自個娃得雙親真傳怎可能？遂在班群組提問。一問才知道有不少家長早已經警覺問題。
某媽拿出絕招--在娃書
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