【教學現場：給孩子的離別禮物】

明後天是我帶了四年與三年孩子的畢業班，在補習班裡突然離別是常態，但這兩個班的孩子能跟著我這麼久覺得非常的不容易，這些孩子都是在初期啟蒙英文的時候我們相遇，我衷心的期待著他們對於英文興趣與喜歡，接觸的初期記憶影響長遠的學習，這點對於我自己來說是完全受用的。

四年前，第一個班級從我手上畢業了。我當年給予孩子同樣一份禮物，除了一些祝福的話，還有同樣這次我準備給這個畢業班類似的物品。

送原子筆，寫出自己的看法；
送螢光筆，畫出自己的特長；
送標示貼，貼住生活中值得紀念的每一刻；
送骰子，即使骰到一永遠都有可以再骰一次的可能。

我教書到現在是第十年，從大學開始家教到現今，我時常問自己是否一樣保有初衷。
過年前這段時間加課、創業、備課，生活中的每個時段都充滿著瑣碎又繁雜的事情，今天出門上課的時候是下午兩點，今天回家的時候凌晨三點。三點我坐在書桌前，開始寫給孩子的話，本來想用印的，又覺得要是自己看到喜歡手寫的(笑，老師的龜毛吧)，希望孩子能感受到這份心意吧。我從教書這件事情發現，人真的要做自己喜歡的事情當工作，因為只有這樣，我才能在半夜四點的時候，累到如此受不了時，還是能提起筆寫信給孩子。

與其說「加油」，不如說願你開心；
與其說「祝你順遂」，不如說希望你受到挫折後勇敢站起；
與其說「考試順利」，不如說希望你找到自己生命中的特長與熱愛；
與其說給你聽，不如做給你看。

親愛的孩子，願你比我更精采，帶我看到更多不同的人生。