今天就讓我們來聊聊寫筆記這檔事。這是我個人的經驗分享，每個人還是要找到屬於自己的方式，因為筆記是為自己量身訂做的，當然共筆就是另外一個領域了，我們留到最後一段再來補述。
｢工欲善其事，必先利其器。｣筆記不外乎筆記本和筆，筆記本方面，我偏好A4大小或是18K即176×250mm大小的筆記本。此外筆記本有分全白與橫線的樣式，這兩者並無孰優誰劣，要看該筆記收錄何種內容而定。簡單來說，若是主題需要構圖，如經濟學等……，使用全白樣式；相對地若是主題大多是文字，如英文等，則使用橫線樣式。我想可能很多人有選擇障礙，好，不用擔心，那就直接使用全白樣式，因為你還是可以自己畫上橫線。
筆的方面，不需要太多種花色。原則上，自動鉛筆、紅色原子筆、藍色原子筆、黑色原子筆及黃色螢光筆(市面上有販售可擦拭的款式)，最多再加一支粉紅色的螢光筆。
其他工具方面，我們需要一把直尺(以鐵尺為佳，因為不易損壞。)、立可帶及修正液。
我們就筆記的製作流程做分段介紹為收錄原始資料、整理成資訊、使用筆記三個階段。
第一是收錄原始資料，就以上課聽講為例。就筆者來說，遇到的老師主要分兩種，一種是瘋狂地抄板書，另一種則是幾乎都不寫黑板，但是嘴巴總是停不下來。以前比較悲慘，遇到第一種老師，你常常要祈禱他不要擦太快，然後自己的手速也要夠快。筆者就是屬於那種手寫笨拙的人，所以老師的版書常常是抄得零零落落。雖然要抄得完整是天方夜譚，但是書寫關鍵字還是可以做到。什麼是關鍵字呢？白話文就是看起來很生澀的字。第二種老師的犀利程度也是不在話下，有時候你會懷疑老師是不是機器人，連續念了一大串，臉不紅氣不喘。這種教授方式不僅考驗你手寫速度，更是測試你的聽力。
所幸科技始終來自人性，而人性就是好逸惡勞，就會追求便利，智慧型手機就變成最佳抄筆記時收錄原始的強大工具。上述第一種老師的板書可以用手機的照相功能拍攝起來，而第二種老師的口述則可以使用錄音功能。但是請務必記得詢問老師，可否拍攝或錄音？因為這些講授內容還是屬於老師們的智慧財產。不過基於學習目的，我想大多數的老師應該不會反對就是了。然而不怕一萬，只怕萬一，總是有老師堅持學生們要遵循古法地手工製作。這時只好尋找同學好友的協助，大家一起分工合作。舉筆者上統計課的例子來說，老師是第一種與第二種的綜合體，我們大家只好分成兩群，一群用力地聽，一群用力地抄。最後的壓箱寶就是上課的講義或是課本，因為大部分老師上課的內容都是來自講義或是課本。即使再怎麼悲慘，你的筆記本上總是有幾個關鍵字吧！
打開筆記本，我們先將第一面(兩面為一頁)留白，當作目錄使用。如果你的筆記本非常厚，你可以多預留幾頁。但請把握一個原則，以奇數面為準。
在抄錄資料的時候，都寫在左邊的原始資料區，使用自動鉛筆書寫。右邊則整理成正式資訊，要點以條列式表達。
1. 本文用黑筆(或藍筆)書寫。
2. 關鍵字用紅筆書寫。
3. 關鍵句用螢光筆標示。
4. 每行中間可以留白，以後可以補充資訊。
很多人都想知道書要讀到什麼程度叫念完？當然學海無涯，可能你窮極一生都還不能融會貫通作者想表達的全部內容。不過，若是單指應付考試的話，我可以說當你做出一套筆記的時候，就可以說是讀完書了。面對一次考很多科目的大考，筆記就能發揮出最大的效用。記得一個原則，距離考試越近，書是要越讀越少，甚至只需要讀筆記。
最後來說說共筆。筆記是為自己而做，共筆是為所有使用者而做。大家必須先討論好一致性的規定，舉例來說，當有條列式編號時，先由中文數字(一、二、三)作為大項，再來是阿拉伯數字(1、2、3)作為小項。
以上是筆者的個人經驗，大家可以自行調整為適合自己的方式。
