課堂筆記:環境心理學 - 兒童遊戲空間

閱讀時間約 1 分鐘
兒童參與的益處 - 真正的兒童參與(製圖:還我特色公園行動聯盟 Christine Lee 國際學研組)
台大城鄉所 畢恆達 小畢老師「#環境心理學」簡易筆記 + 阿汀超譯
% = 怎麼設計「共融遊戲場 (Inclusive Playground)」? = %

首先是兒童,其次才是障礙。

兒童都愛遊戲。

秘密基地、高處和挑戰或想像空間,對兒童同等重要。了無新意的空間,誰都不愛。

不要預設義肢兒童不爬,輪椅兒童不愛沙流過腳趾。設計師要分辨,去除身體障礙,去除社會性障礙。

融合的障礙,要不被凸顯,若障礙兒童沒有辦法到上層,要有互動機會。互動要著重彼此之間的相似交集之處來設計。

自然遊戲(接受風險)和鬆散素材(自由撿拾和玩出自己花樣)對身心障礙兒童更是重要。不過,鬆散素材又會讓大人害怕;但是,如果把所有風險去除,兒童學不到任何東西。

#試圖用成人思維設計遊戲空間達成的不叫共融叫整合 #讓兒童參與真正被實踐徹底才有落實遊戲達到共融的可能
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邁向兒童友善城市 (Towards the Child Friendly City) 國際研討會,核心四大主軸:空間規劃、兒少倡議、遊戲實務和人本交通,近八十位全球講者的國際研討會。由歐洲兒童友善城市聯盟 (European Network for CFC) 主辦,在歐洲知名城市布里斯托舉行。
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#兒童人權 #遊戲 #兒童遊戲權指標 #兒童遊戲權評量系統 #Childrens_Right_to_Play 這是一篇 2018 下半年發表、西班牙政府「經濟、工業與競爭力 部會」預算補助的研究,2019 年 1 月刊登在《童年與兒童服務 國際期刊》特刊主題「童年研究的未來」的文章。
#台灣 #國際案例不缺席 #還佔兩席XD 就在 6/14 週五的今天,《#兒童視角的城市 (City at Eye Level for Kids)》新書發表 - 歐洲場域創造週 (Placemaking Week Europe),在西班牙瓦倫西亞,壓軸登場。
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以 #SDGs 為基礎,全球概觀地方脈絡去回應 #每一個孩子 而設計 UNICEF #聯合國兒童基金會 以 #SDGs(永續發展目標)為基礎,全球概觀地方脈絡,去回應 #每一個孩子 而設計的 #兒童友善都市環境設計 使用手冊 
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