📌授課重點：從科學角度檢視人類的恐懼，除了培養學生的圖表判讀力，同時強化理論與個人經驗的連結能力，提升議論技巧。
📌適合對象：國小高年級、國中
📌付費訂閱可看：授課流程
「先預告一下，這堂課可能會嚇破你的膽，建議膽小的人現在離開教室。」
聽到我的預告，學生一個個眼睛都亮了起來，紛紛問我「要上什麼？」
「你們一定看過很多電影、動畫或漫畫，來來來，大家來分享一下，你覺得那一個鬼怪最可怕？為什麼？描述得精采的人有獎勵。」
在小朋友口沫橫飛地分享之下，安娜貝爾、潘尼懷斯、恰吉、喪屍、奇形種巨人、義肢人頭、貞子……等東西方妖魔鬼怪紛紛出籠，整間教室亂跑，好不熱鬧。
而我自己小時候最害怕的是香港電影中穿著一身清朝官服、臉孔潰爛、雙臂前伸、兩腿同時離地跳躍的中國殭屍。可惜，偉大的殭屍剋星林正英師父走了、殭屍系列電影也不再紅了，現在的小朋友幾乎沒人知道中國殭屍；即便如此，中國殭屍依然是我心目中又愛看又怕看的經典鬼怪。
上到這裡，大家心目中最可怕的鬼怪已經出爐了。但是，他們只知道害怕，卻不了解為什麼會對這些鬼怪如此恐懼，我自己當年也不了解為什麼這麼怕中國殭屍。此時，便可以進入這堂課的主題了，那就是－－恐怖谷理論。
下面分別是恐怖谷圖表及介紹影片：
圖片來源：https://is.gd/YuAHYQ
對小學生來說，這個圖表乍看之下有一點困難，但是經由影片的說明，他們很快就能理解「恐怖谷」的意思。
為了提高孩子們的理解程度，授課時，可以多舉幾個例子輔助說明。
舉例說明「恐怖谷理論」
1.電影中的安娜貝爾VS.現實中的安娜貝爾
圖片來源：https://is.gd/K3Eqax
左圖是電影中的安娜貝爾，右圖是真實靈異事件中的安娜貝爾。我們可以引導學生思考一個問題：
為什麼電影《安娜貝爾》製作團隊不使用真實安娜貝爾娃娃的造型，而要另外設計一個娃娃呢？
