方格精選
科研項目申請，預算尚未收到就被抄襲！
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學位一般只需要開始，遲早都會完成，而科研項目，獎助要通過外審單位的肯定，無論金額大小，對於學術生涯而言其必然不遜於期刊論文，都可為履歷大大加分。要想把費用申請書寫好，清楚地說明研究定位，架構，價值，是很好的演練。
申請人和評閱人在申請時必須遵守保密原則，這是同行審閱的準則。接受申請的單位通常都會明文規定保密原則，若不簽署保密協議，評估專家就不能審查申請書。院（NIH）就宣佈在網上，評估專家與申請人雙方不得有所聯繫，評估者不得在評估外部的任何下一下申報申請書上的信息，也不得將內容挪用為己用，申請人也不得申請人和審稿專家雙方都應遵照照最嚴格的學術道德標準。
NIH在2017年12月宣布將復查可疑的申請案，至2018年春已調查了60份申請書，有申請人聯繫評估專家，企圖以交換其他審閱NIH重新偵查結束後宣布所有學術不端的細節和和關係人。
國家自然科學基金（NSFC）申請書近年頻頻傳出遭到第三方個人抄襲，2019年3月，一名云南財經大學教師在微博上發文，說自己完成了博士論文寫作後，發現2018年就有份碩士論文與自己2017年申請的國家自然科學基金項目譯文重覆，重複的文字達一萬五千字。經學校調查，這份論文的審稿人竟然就是碩士生的導師。
抄襲申請書的案件頻傳，必須有人懷疑是否有學術黑市的存在，NSFC光是在2018年就評估了22.5萬份資助申請，而只有10％左右獲得補助，餘下90％的申請文件並不因此是否有人將不成功的申請書給學生參考，出售給學術黑市等違反保密原則也不得不懷疑。
學術黑市傳言甚囂塵上，科研界的聲譽也因此跌到谷底，連NIH，NSFC的評閱系統都不夠嚴密，學術界對自己的信心將大為動搖，要如何說服政府和社會大眾相信其客觀公正？
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你可能聽過「同儕審查」這個詞，但你知道這背後的運作過程嗎？在學術界，這是一個極其重要的機制，確保每一篇研究成果都經過嚴格的評鑑。讓我們來揭開這個神秘的學術過程！
1. 混淆「課程專題報告」與「專題研究」：
- 課程專題報告比較像是「科學作家」的工作，而專題研究才是「科學家」的工作。區分這兩者的關鍵在於是否「產生新的知識」。課程專題報告基本上是類似讀書報告，拼湊各種文獻，雖然可以寫得很廣很深，但這僅是「科學作家」的等級，而非「科學家」。
2. 不
1. 教育經費的來源：
- 作為博士生，可能會好奇系上的設施、薪水和活動經費是從哪裡來的。這些經費實際上是從你的系所屬的學院來的，而學院的經費則是從更上層的機構來的，這包括政府機構或私人研究機構。
2. 政府與私人機構的資金來源：
- 政府機構的經費來自國民的納稅錢，這些資
這就是一種墮落。職場讓人現實、不願耐著性子努力。但是，人又貪求學位帶來的好處。
如果你念不下書，至少，你可以選擇清清白白，不要拿學位。造假作弊的人，還說服自己 "大家都這樣"，而能力和文憑，早已脫鉤了，當造假的人們吃香喝辣，這種個人的貪婪，逐漸傳染為群體的墮落。
業主在申請政府研發補助案時，應有心理準備，預期的補助款金額和最後核定金額往往會有一定的落差。想減少預期落差，就必須先了解審查委員的審查觀點。因此，本
同儕審查「peer-reviewed」在學術世界扮演著不可或缺的角色，它是確保學術研究品質的重要保障，也是實現學術成果有效傳播的關鍵機制。當研究人員準備將他們的成果發表到學術期刊或會議上時，同儕審查便成為他們面對的第一道關卡。
一、期刊論文審查流程
期刊編輯會根據同儕審查提出的建議、期刊宗旨
可能包含敏感內容
那段獨立做研究的時光。我透過政治圈的人脈，幫我借圖書證，進入立法院，政大國關中心，中央研究院圖書館，還有不為人知的歷史資料庫。把所有數據過翻拍。躲過管理人員的注意力。在資料中心裡面躲來躲去。我把做研究的精神變成我的博士論文。
那些資料庫在敏感時期是不能給一般民眾接觸的，我甚至透過私人管道走
學術界一直以來都秉持着嚴謹、求實、創新的學術精神，這是推動人類知識進步的重要基石。然而，鄧聿文抄襲他人作品的事件，卻讓人們對學術界的誠信産生了質疑。鄧聿文作爲一名新聞工作者，本應以身作則，堅守新聞職業道德，但他卻背離了這一準則，走上了抄襲的不歸路。
首先，抄襲行爲是一種嚴重的學術不端行爲。作爲新聞
學術文化、數位科技，人工智慧發展的進步非常神速。海量的資訊迎面而來、各式各樣的創作成品，透過數位搜索工具，很容易被取得，也容易辨識作品是抄襲或原創。有志氣的寫作者都希望自己的成果越來越傑出，在各自領域出人頭地。抄襲是個罪行，很容易理解，也被絶大多數創作者視為不能觸碰的「天條」。
最
在生成研究問題，並且對於先行研究進行過一系列的文獻探討之後，研究者可以提出研究假說。會有假說，主要是研究者在提出研究問題的時候，可能心有定見，問題才能成立。上野千鶴子在《如何做好研究論文》一書中，用一個例子來說明如何提出假說。
例如研究者觀察到學生在高中時期經過激烈的考試競爭後上大學，但在上大學後
你可能聽過「同儕審查」這個詞，但你知道這背後的運作過程嗎？在學術界，這是一個極其重要的機制，確保每一篇研究成果都經過嚴格的評鑑。讓我們來揭開這個神秘的學術過程！
1. 混淆「課程專題報告」與「專題研究」：
- 課程專題報告比較像是「科學作家」的工作，而專題研究才是「科學家」的工作。區分這兩者的關鍵在於是否「產生新的知識」。課程專題報告基本上是類似讀書報告，拼湊各種文獻，雖然可以寫得很廣很深，但這僅是「科學作家」的等級，而非「科學家」。
2. 不
1. 教育經費的來源：
- 作為博士生，可能會好奇系上的設施、薪水和活動經費是從哪裡來的。這些經費實際上是從你的系所屬的學院來的，而學院的經費則是從更上層的機構來的，這包括政府機構或私人研究機構。
2. 政府與私人機構的資金來源：
- 政府機構的經費來自國民的納稅錢，這些資
這就是一種墮落。職場讓人現實、不願耐著性子努力。但是，人又貪求學位帶來的好處。
如果你念不下書，至少，你可以選擇清清白白，不要拿學位。造假作弊的人，還說服自己 "大家都這樣"，而能力和文憑，早已脫鉤了，當造假的人們吃香喝辣，這種個人的貪婪，逐漸傳染為群體的墮落。
業主在申請政府研發補助案時，應有心理準備，預期的補助款金額和最後核定金額往往會有一定的落差。想減少預期落差，就必須先了解審查委員的審查觀點。因此，本
同儕審查「peer-reviewed」在學術世界扮演著不可或缺的角色，它是確保學術研究品質的重要保障，也是實現學術成果有效傳播的關鍵機制。當研究人員準備將他們的成果發表到學術期刊或會議上時，同儕審查便成為他們面對的第一道關卡。
一、期刊論文審查流程
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可能包含敏感內容
那段獨立做研究的時光。我透過政治圈的人脈，幫我借圖書證，進入立法院，政大國關中心，中央研究院圖書館，還有不為人知的歷史資料庫。把所有數據過翻拍。躲過管理人員的注意力。在資料中心裡面躲來躲去。我把做研究的精神變成我的博士論文。
那些資料庫在敏感時期是不能給一般民眾接觸的，我甚至透過私人管道走
學術界一直以來都秉持着嚴謹、求實、創新的學術精神，這是推動人類知識進步的重要基石。然而，鄧聿文抄襲他人作品的事件，卻讓人們對學術界的誠信産生了質疑。鄧聿文作爲一名新聞工作者，本應以身作則，堅守新聞職業道德，但他卻背離了這一準則，走上了抄襲的不歸路。
首先，抄襲行爲是一種嚴重的學術不端行爲。作爲新聞
學術文化、數位科技，人工智慧發展的進步非常神速。海量的資訊迎面而來、各式各樣的創作成品，透過數位搜索工具，很容易被取得，也容易辨識作品是抄襲或原創。有志氣的寫作者都希望自己的成果越來越傑出，在各自領域出人頭地。抄襲是個罪行，很容易理解，也被絶大多數創作者視為不能觸碰的「天條」。
最
在生成研究問題，並且對於先行研究進行過一系列的文獻探討之後，研究者可以提出研究假說。會有假說，主要是研究者在提出研究問題的時候，可能心有定見，問題才能成立。上野千鶴子在《如何做好研究論文》一書中，用一個例子來說明如何提出假說。
例如研究者觀察到學生在高中時期經過激烈的考試競爭後上大學，但在上大學後