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《自製桌遊》開飯了！3-6歲
更新於 發佈於 閱讀時間約 3 分鐘
放了一個連假，但因為附近疫情爆發，現在不敢隨意帶孩子出門，跟孩子們一起開發了一款簡單的桌遊，沒想到她們還蠻喜歡的，分享給各位爸爸媽媽囉~
這款《開飯了！誰是大胃王》桌遊其實是從撲克牌撿紅點的概念延伸。針對 3 歲的孩子的玩法可以練習認數字、比大小和簡單的加法；針對 5 歲孩子的玩法可以練習 多種湊成 10 的加減法練習。是一款好玩又非常適合她們學習數學的遊戲。
接下來一步步教大家如何製作及遊玩~
製作步驟一：下載與列印
首先請點開上方文件連結下載檔案或直接列印出來，文件總共 3 張 A4，如果要玩的孩子人數比較多也可以多印幾張。
製作步驟二：著色
列印出來的圖案都只有黑白線條而已，這時候可以請小朋友們一起用色鉛筆幫這些食物畫上美味可口(?)的顏色。很快的，一段寧靜的 30 分鐘就過去了~
製作步驟三：裁剪
這部分就需要爸爸媽媽的幫忙，用美工刀沿著圖上的直線，把一張張卡牌切下來。如果小朋友年級比較大，也可以請他自己用剪刀沿直線剪下來。
薑！薑！然後就完成啦！
有沒有超輕鬆又容易？自製桌遊的好處就是成本低廉，想帶去哪就帶去哪，完全不怕遺失或玩壞，有缺漏或想再增加擴充只要再做就好♪
開玩囉！ 比比看，看誰吃得多？
首先教適合 3 歲孩子程度的入門玩法：
- 把牌洗好疊在桌上
- 每個人依序抽 1 張，翻開放在桌面
- 比比看，看誰的食物數量最多。(先要求小孩看數字，若不會或錯誤才用數的)
- 數量最多的人可以吃下自己的牌；數字小的牌則放到棄牌區
- 重複步驟 2 ~ 4，直到牌都翻完了
- 數數看，吃到最多牌的人獲勝
在遊戲中孩子可以練習看數字、個位數大小的比較。
爸媽們可以再發揮創意添加規則增加遊戲的樂趣喔！例如改成抽 3 張選擇出 1 張
進階玩法
第 2 步改成每人抽 2 張，比數量時是比 2 張牌食物的總合數量。
這個玩法中可以練習個位數的加法，以及十位數大小的比較。
開玩囉！我是大胃王
適合 5 歲孩子程度的入門玩法：
大胃王的肚子餓了！但是大胃王一口要吃 10 個食物，不能多也不能少，看看哪一隻大胃王可以吃的最多呢？
- 把牌洗好疊在桌上
- 每個人輪流抽出 1 張，翻開放在桌面
- 如果新抽出來的牌能與桌面上任一牌加起來等於 10 ，就可以把這 2 張牌吃掉。例如 8 + 2、4 + 6。
若吃不了牌，就把新抽出來的牌就留在桌上，然後換下一位。 - 重複步驟 2 ~ 3，直到牌全部用盡
- 數數看，吃到最多牌的人獲勝
這個玩法可以練習個位數相加及記憶相加為 10 的組合。
經典玩法
當孩子熟悉判斷、找尋相加為 10 的數字之後，可以用撿紅點的規則來玩，樂趣更多喔！
進階玩法
當孩子已經相當熟悉 2 個數相加為 10 的組合時，可以開始嘗試將 3 個(或以上)的數字相加等於 10 的練習，此時就需要再製作擴充牌組，增加更多低數量的食物牌組。
玩法跟入門玩法大致相同，只是第 3 步改為：如果新抽出來的牌與桌面上任一多張牌加起來數量為 10 ，就可以把這幾張牌吃掉。(不再限制一次只能吃 2 張牌)
更進階玩法
當進階玩法已經太 easy 時，可以試試這個更進階的玩法。維持一次只能吃 10 個食物的規則，但當吃超過 10 個食物時，只要從胃袋裡吐回相對應的食物數量，就可以吃。舉例來說， 8 + 7 = 15，超過 10，原本是不能吃的，但如果胃袋裡有 5，那麼可以把 8 和 7 吃掉，然後把 5 吐回桌上，也就是 8 + 7 - 5 = 10，還是吃 10 個。
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大家好，我是woody，是一名料理創作者，非常努力地在嘗試將複雜的料理簡單化，讓大家也可以體驗到料理的樂趣而我也非常享受料理的過程，今天想跟大家聊聊，除了料理本身，料理創作背後的成本。
哈囉～很久沒跟各位自我介紹一下了～
大家好～我是爺恩
我是一名圖文插畫家，有追蹤我一段時間的應該有發現爺恩這個品牌經營了好像.....快五年了(汗)時間過得真快！隨著時間過去，創作這件事好像變得更忙碌了，也很開心跟很多厲害的創作者以及廠商互相合作幫忙，還有最重要的是大家的支持與陪伴🥹。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
閱讀與桌遊
讀動物農莊，三隻小豬
玩，養豬趣
滿滿的了大豬小豬
「養豬趣」是台灣人發明設計的桌遊。
.
遊戲分春夏秋冬進行，
回合數分別是三春四夏四秋四冬。
而每個回合時玩家將有四個行動可以選擇。
大家一起暗選一個後，一次打開自己的行動牌，
如有多個人將會按照人數評
週六晚上要帶5個小朋友的桌遊團，他們沒玩過璀璨寶石，就想來帶他們玩看看。（這是少數桌遊可以拿來比賽的項目，可見其公平性）
.
等等，璀璨寶石不是最多支援4人嗎？是的，原本是四人遊戲，我偷偷加了一個人。分數達標略降為12分。（原本15分獲勝，小修規則主要目的是讓更多孩子可以一起玩）
.
跟
本週桌遊活動再起，玩了三國殺、犯人在跳舞、UNO疊疊樂、推倒提基、誰是內鬼、奶烙大盜......等。歡樂整個早上。
這些桌遊有些是歡樂的、是派對的，有些是邏輯推理思考的。這一團孩子比較大一點，可以玩些比較難的桌遊，所以就推了不少邏輯思考的桌遊。
看她們的思維還不錯，推了一款很新的桌遊-
小六有桌遊時間，國三也要有啊
照片是一段特殊的緣分
當初是在社區大學帶領一堂課「親子桌遊36變」
課程設計是玩36種適合親子的桌遊
當時有兩個家庭，一個媽媽帶兩個孩子
後來，變成類似朋友一般
社大課程結束後，繼續請我帶桌遊
甚至請我擔任孩子的數學家教
如今小兒子小女兒都國
今天週三下午，我到某一個單位，帶孩子玩桌遊，今天玩「妙語說書人」。這個桌遊讓孩子們可以發揮想像力，並學習如何用文字描述各種主題。
.
一位小朋友拿到了一張題目牌，讓他聯想到～～「大人喜歡的事」，其他5位玩家也跟著各出了一張「大人喜歡的事」。經過說書人洗牌之後，列出來～～左邊開始，1、2、3、
掙扎於孩子的挑食煩惱？來，讓我們一起將每次的用餐時光，化作家庭歡聚的美好時刻！不再是勉強的喂食，而是樂在其中的共享。
孩子對食物的抗拒，其實是探索世界的一部分，用一點巧思，我們可以讓餐桌成為學習與樂趣並存的地方。從創意遊戲到正向鼓勵，從家長的榜樣到共同參與，一切皆有可能。
想知道如何讓孩子從勉強
玩日本桌遊時，總是能感受到與歐美遊戲不同、獨樹一幟的設計風格，日本桌遊很擅長在既有的機制上，發揮天馬行空的想像力，讓它變成一款獨特的作品，而今天我們要介紹的遊戲，都是建構在「吃墩」（Trick Taking）這個機制上。
這天，孩子們午休起床後，開啟了下午的流程和活動，
在孩子們喝完水後，老師依序讓孩子來拿取點心的餅乾。
這時，老師給了孩子一個指令，請每位孩子數五個餅乾放到自己的杯子裡面再到位置上享用。
過程中，孩子們練習從１數到５，
有些孩子可以很快的數好五個放到杯子裡面，有些孩子會不小心數超
拼圖活動是培養孩子手眼協調和認知發展的理想方式。由2片到200片都是幼兒階段可以挑戰的片數，家長應根據孩子年齡引導，先由簡單片數開始，透過互動引導，培養孩子對拼圖的興趣和自信心，同時提升專注力，培養解決問題的全面發展。
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