2020/3/10
一早起床，台北開始下雨，「黃小鴨」 帶著「不白鸚」一起找摩摩喳喳自學。
「你們看得懂紅柿子導讀的人類基因地圖嗎？」摩摩喳喳問「黃小鴨」和 「不白鸚」。「 我的motto 是，雨落不讀書，雨落要讀詩。」黃小鴨說；「基因的相關觀念，不是短時間就能掌握。」
雨落不讀書的黃小鴨
「那就來讀讀和『武漢』有關的詩，怎麼樣？」不白鸚說：「我昨天發現黃鶴樓在武漢呢！」
「我怕病毒！」黃小鴨發抖。
「可是，自古有很多詩人墨客造訪過黃鶴樓呢！」不白鸚說：「李白也去過。」
「是嗎？」黃小鴨說：「可是，李白當時不是說 Mandarin 吧？」
「哎呀！讀詩時，欣賞字裡行間的意境就好了⋯⋯」摩摩喳喳說：「不用那麼挑剔啦！」
「我就是想知道李白是怎麼念他的詩啦！」黃小鴨生氣了！
「好啦！好啦！」摩摩喳喳問不白鸚：「你知道李白怎麽念他的詩嗎？」
「我看過一部影片，追溯中國歷代語音變化。」不白鸚說：「我們一起聽聽，怎麼樣？」
「這就是一種『追溯語音變化』的觀念吧！」摩摩喳喳突然有點懂了：「原來，語音和病毒一樣喜歡變化。」
「大概是吧！」不白鸚說：「如果有官話的話，語音也許會更穩定一點。」
「就像 DNA 比 RNA 穩定吧！」摩摩喳喳說。
「雨落不讀書，雨落要讀詩。」黃小鴨堅持。
「可是，我昨天發現一篇介紹和病毒變化有關的文章，想拿給你們看耶！」摩摩喳喳說：「題目是 基因定序探索病毒的遺傳多樣性。」
「這篇沒什麼啊！」不白鸚說：「這是科學家預測病毒變化的一種方式。」
「好吧！」摩摩喳喳說：「那，我們可以預測『語音』的變化嗎？」
「 也許可以。」不白鸚：「如果，有『官方』牽涉其中的話，會更加容易預測。」
「雨落不讀書，雨落要讀詩。」黃小鴨說。
「那我們一起聽聽崔顥的『黃鶴樓』。」不白鸚說：「客家『海陸腔』，怎麼樣？ 不少客家人是唐末才從中原南遷的，保留不少『唐朝』的『中古音』。」
「沒有別的嗎？」黃小鴨問。
「我還發現一首。」不白鸚說：「可是，我覺得太輕快了，好像和『原詩』的意境不合。」
「啊！突然好想去『湖北』看看。」摩摩喳喳問：「那裡除了黃鶴樓還有什麼好玩的？」
「不知道。」不白鸚說：「 1983年，湖北江陵出了一大批漢簡，歷史控應該會想去考察『女戶』吧？」
