每個人的想法都不一樣、皆有各自不同的觀點和表述，適用於自己的定律或想法，並不一定適用於他人，以自己希望被對待的方式待人，但別人不一定能認同你所謂「希望被對待的方式」…
收到幾則私訊詢問，學習思考有什麼實質的好處？而且思考每個人都會，還有必要「學習」嗎？其實前面的篇章有提到過，每個人的腦中都會有各種念頭、想法…，但是若沒有刻意覺知的去「想」，這些所思所想並不一定能代表著您在「思考」。
學習思考之於生活上的好處實在太多太多了，它能讓您更了解自己，更明白自己真正的需求，不容易被外在的人事物操控，不會人云亦云的掉入眾多的「淺牒論述」之中而隨波逐流。
學習思考能讓您漸漸看清人事物背後的意圖和動機（舉例：在戀愛中可以讓您看清渣男和碧池），運用邏輯分析可用的資訊線索、進一步抽絲剝繭去找到隱藏的關鍵核心或真相…，亦或是找到問題的本質和解決的方法…，您的眼界、看事物的面向和角度會更加寬闊…。
在「法國教育側寫Ⅱ（六）：生活中的換位思考訓練」有提到去年兒童暑期哲學營，一起和孩子們參與有趣的哲學課，這篇將更加深入的討論這個主題，以及延伸出的觀點。
誠摯的邀請您，現在就一起踏上這趟思考訓練之旅，對於思考訓練入門啟蒙，開啟哲學的種子學習系列文章，有興趣的朋友們，可以先參考單元前言介紹。
所有事件都可將會引發不同大小的蝴蝶效應-圖片來源：Pixabay
以你希望被對待的方式待人？
在【論語】中孔子不止一次提到「己所不欲，勿施於人」。希臘七賢之一，古希臘的自然哲學家泰斯勒thales說：「不要做自己會責怪他人為何這麼做的事」。
佛經中錄出的偈頌集【法句經】說：「眾生皆畏死，無不懼刀杖，以己度他情，勿殺勿行杖」。【聖經】中耶穌說：「你們願意人怎樣待你們，你們也要怎樣待人」。
啟蒙時代著名德意志哲學家，伊曼努爾·康德Immanuel Kant