▍啟.程
期盼三個月已久的自然藝寫課終於到來,
感謝老天贈送我們如此大禮 — 大大大好天氣,
(隔天就有颱風經過,所幸錯過)
雖然悶熱,但伴有半徐半強的涼風,
替我們吹散悶熱的暈眩。
萬里少許雲,卻不致無法在戶外久待,幸哉!
▍覓.美
「要怎麼蒐集太陽的味道?」
「嘴巴張開來就吃到啦!」
五感的挑戰,都是為了捕捉身旁的詩,
詩一直躲在小孩周圍,需要有人協助他們佩戴上,
詩的眼睛,就能感受被詩圍繞與環抱。
我們擁抱樹、親吻樹、感受樹的溫度、品嚐自然的味道、
赤腳接觸土地的呼吸、石頭的硬度、砂土的灼熱、
成為吃竹葉的熊貓、承受風的拳擊、沙的偷襲。
都是詩、都是生活、都是生命。
▍植.染
採集自然的顏色,葉、花、果實、種子,
看似平凡卻各顯獨特,忍不住向大自然發問,
到底什麼才是「正常」呢?「獨特」就是正常。
綠色的果實敲出深刻的黛紫色,
細長的二葉松震出最亮眼的紋路,
咚—咚—咚—,每一槌都撞出生命的色彩,渲於紙上。
而這些舞動的色彩,即將與頑皮又靈巧的詩相遇。