教養QA：孩子講髒話，爸媽該怎麼辦？

我是綠豆爸，你的孩子會講「髒話」嗎？

你聽到孩子講髒話，或是別人告訴你，你的孩子講髒話，你的心裡有什麼感受呢？

是不是很想在心裡罵髒話，想抓出是哪個人把我家善良的小王子、小公主帶壞了？（誤）

（註：文章的最下方，我有認真的回答喔！）

其實只要孩子進入「社會」，或許是學校、或許是公園、甚至可能就在住家樓下，「髒話」就是存在著的「背景音」。

回想孩子在學齡前，有沒有曾經把大便、尿尿、屁股、雞雞...等詞彙掛在嘴上呢？

後來孩子長大了，進入小學或中學之後，一字經、三字經、五字經、七字經的髒話，是否也成了孩子的口頭禪呢？

我們自己呢？在成長的過程中，我們曾經講過髒話嗎？當時我們的爸媽又是怎麼應對的呢？

我在進行 #早年回憶 時，回想到自己在國中時期，也曾經把髒話掛嘴上，因為當年的我，覺得在生活中充滿著壓力，唯有大聲的吼出來，好像才能釋放那些壓力，而髒話有很多「四聲」的字詞，吼出來特別有力量。

更何況班上同學都在這麼講，還有同學在國文課回答老師問題時，把「幹」字也納入其中，國文老師當場傻眼，而同學卻若無其事地說：「報告老師，這個字是『語助詞，無義』！」當天這位同學成為班上的英雄。

是啊！「敢講」是許多把髒話掛嘴上的人，所認為自己的特質和優勢，因為那些「假掰」的學生不敢講！

但我在國三的某一天，也不記得發生什麼事，但我在心中浮現了一句話：

「我說的話，代表我這個人；如果我說髒話，不就代表我是個髒人嗎？」

於是我決定不要再講髒話，然後我就沒有再講髒話了！

後來我成立了自學團體，陸續也接過幾位會把髒話掛在嘴邊，當成「語助詞，無義」的學生。

他說「幹」，我也說「幹」；他說「三小」，我也說「三小」；他說「他媽的」，我也說「他媽的」...

他說：「幹！哪有老師在講髒話的啦！」

我說：「幹！為什麼只有學生可以講髒話？」

他說：「老師要教我們不能說髒話呀！怎麼可以自己講髒話？」

我說：「我教你不能說髒話，你就不會說髒話了嗎？」

他說：「不一定呀！要不要說髒話，是我自己決定的！老師管不了我的！」

我說：「你真是太聰明了！沒錯！要不要說髒話，是你自己決定的！就像我要不要說髒話，也是我自己決定的！」

我和他分享我的生命故事，也和他分享我的體悟：「你說的話，代表你這個人；如果你說髒話，不就代表你是個髒人嗎？」

當我和學生建立起平等的關係後，學生就會和我分享為什麼他要講髒話的原因。

最多的原因，是學生認為自己是「受害者」，可能認為同學欺侮他、認為老師不挺他（可能是真的、也可能是學生虛構的地位），但又不甘心當受害者，所以藉由講髒話，來把這股不爽之氣推到別人身上，讓自己變身為「迫害者」。

第二多的原因，和我國中的經驗一致，就是學生想要取得一種「特權的地位」，也就是我敢講、你們不敢，所以我比較有種、比較厲害。

第三多的原因，則是試著透過說髒話，讓爸媽緊張、讓老師煩心，這時，爸媽或老師就會為學生而忙，給予學生的關注就會變多，即使這樣的關注並不是正向的，但對學生來說，負向關注都比沒有關注來得好。

我問過很多學生：「你們講髒話是因為別人講，所以你模仿的嗎？」

學生會露出一種很特別的笑容：「我要不要模仿，也是我決定的呀！但這只是我不想被我爸媽罵的說詞而已。因為我只要說是某某先說的，我爸媽就會從罵我，變成告誡我不要再跟某某來往了。」

最後來認真回答這個提問：

Q：孩子講髒話，爸媽該怎麼辦？

一、爸媽先別心慌，髒話和謊話一樣，都是孩子在成長過程中，必經的歷程呀！

二、爸媽先別急著找凶手，孩子要不要講髒話，決定權在他自己手上

三、爸媽先別罵孩子，很多時候正是爸媽的責罵，讓孩子選擇成為「受害者」

四、爸媽可以進行早年回憶，回想一下自己講髒話、聽到髒話的生命故事，然後和孩子分享

五、爸媽可以理解孩子在髒話「背後」，那些隱藏的感受，有時候髒話是一種防衛機制，有時候則是對真實情緒的逃避

六、爸媽可以和孩子一起講髒話（短期），讓孩子感受到聽到髒話的不悅，也降低髒話在孩子心中的特殊地位

七、爸媽可以和孩子一起搜尋，因為對別人講髒話，而被法院判決刑責的新聞或案例

八、爸媽可以和孩子一起練習「非暴力溝通」，透過建立一個新習慣，來取代掉講髒話的舊習慣

九、爸媽可以和孩子一起練習「說好話」，讓彼此的話語充滿著「鼓勵」，當氣氛是正向時，負向的行為自然會減少

十、爸媽可以自己練習「屏蔽」掉髒話，有時當孩子發現，這些話對爸媽沒有產生效果，就不會在爸媽面前講了