【顧天晴的小說教學】(四一)角色：用小說教你談戀愛(下)
前言
上一期講到戀愛和小說相同，都需要具備先決條件，才有讓戀情或者故事展開的本錢。
這件事放在「角色」上，其實也是大同小異的。
角色評價
有一個心理學的學說，叫做「鏡中自我」。簡單來說，是指每個人都是藉由他人的目光、評價，來形塑自己的存在。
譬如大家都說你很帥，你可能就會在心底給自己一個「帥哥」標籤。
我不是心理學專業，沒辦法對此聊得太多，而且今天也不是來談心理學的。
我要說的是，其實故事中的角色也可以利用這個方法來塑造。
以當今的眼光來看，角色無疑是作品中最為重要的一環。有些作品雖然沒有多麼曲折驚奇的劇情，但憑著角色形象足夠討喜，最後仍能成功收穫不少掌聲。
不過，即便我們都知道角色重要，卻不代表我們能輕鬆塑造出讓讀者喜愛的角色。
有時候甚至更慘，可能作者一個人說得開開心心，但讀者卻不這麼認為，反而讓作者淪為自說自話。
也就是說，在故事裡，我們最怕的往往是沒辦法說服讀者，讓讀者願意相信作者所說的。
比如，作者想告訴讀者，A是一個充滿正義感又十分具有魅力，非常值得他人信賴的英雄型人物。
這時候，要是作者直接評價，可能就會這樣寫：
A具有強大的正義感與爆炸性的魅力，那種強大的存在感足以擄獲每個人的目光。
假如這時候，讀者心中浮現出「A哪有這麼厲害，太吹噓了吧」這種想法，對於作者而言，肯定是極度嚴重的一場災難。
為了避免作者自說自話的尷尬窘境，這時候，我們不如放棄讓作者「自己說」，改為讓故事中的其他角色「幫作者說」。
換言之，就是讓其他角色來「評價」這名角色。
評價的方法
當然，這絕不是單純讓其他角色說出剛剛那段台詞就好。和談戀愛一樣，重點在於鋪陳。
要想讓角色獲得評價，那麼，角色本身也必須作出夠格的舉止，才能順理成章獲得其他角色的評價，並且讓讀者心服口服。
以五對五藍球賽來說，要想讓角色被評價為「奇才」、「神童」，那麼角色當然不能是拿到球就掉，對手一過人就失守，關鍵時刻強行出手還吃了一記火鍋的肉腳。
看看以下的例子：
關鍵一刻，A在多人的包夾下強行起跳，三名對手同時協防，在他面前組成一面高牆。
以一敵三，絕對的不利。
即便眼前是堅不可摧的人牆，球仍然脫離了A的手掌。赤紅的球體在空中拉扯出一道弧線……
但那顆球的去處，卻不是籃框。
而是早已等候多時的隊友B。
B仰首看向高空，那顆過份耀眼的籃球。虎吼一聲，爆發性的起跳讓他凌空飛起，雙手持球。
所有對手意識過來，朝著B團團圍去，試圖阻擋這一球。
但是，場上再也沒有人能夠阻止B。
此時此刻，他就是球場上唯一的神。
雙手持球，全力暴扣。
B與他手中的球，對著籃框轟然砸下──
灌、籃！
哨聲響起，逆轉獲勝！
賽後，B走過來對著A說：「因為有你，我們才能勝利，我只是在配合你的傳球而已。我承認你是我們的隊長。」
我也不知道為啥突然寫了這麼多籃球劇情，但總之，假設在AB的無間合作之下，終於成功逆轉比賽，奪得勝利。
是不是合情合理許多？
好，說到這邊一定有人覺得我在胡說八道。
都打了這麼精彩的一仗，有沒有透過其他角色來評價根本無所謂，故事中的A本來就值得吹捧。
別急，我們不妨把劇情改變一下：
B與他手中的球，對著籃框轟然砸下──
灌、籃！
哨聲響起，逆轉獲勝！
賽後，A走過來對著B說：「因為有你，我們才能勝利，我只是在配合你的跑動而已。我承認你是我們的隊長。」
在這段劇情裡面，被評價為隊長的人從A變成B，但劇情有任何不合理的地方嗎？
沒有，正常得很。兩個人都有爭奪隊長的資格，各自都有出色的表現。
若要比喻的話，就像是兩個人明明都拿了一樣高的80分，但透過讓一個角色去吹捧另一個角色，被評價的角色瞬間變得好像拿了100分一樣厲害。
當然也可以反過來，哪怕只是80分的壞，卻可以被說成是100分那麼壞。
也就是說，讓「其他角色評價」的這個方法，雖然沒辦法把「不好」扭轉成「很好」，卻可以把「好」突顯成「超級好」。
能夠在無形之中幫角色加分/減分，就是這種方法的妙處所在。
結語
透過讓其他角色來評價這名角色有多強、有多壞、有多帥、有多異常，哪怕角色的表現並沒有真的這麼出彩，但只要其他角色說了，讀者在一定程度上還是願意相信的。
這樣的做法在漫畫裡非常常見。比如《朋友遊戲》裡面就很常見，常見到有點老套，讓讀者有點厭煩的程度。
總之，讀者是很聰明的。與其直接告訴讀者，不如活用這種側面描寫的方式，更能讓讀者在無形之中，被其他角色的評價所影響。
最後是老樣子的工商時間。
我是顧天晴，一名小說家兼評文人。
把寫作當成人生，有空就寫，寫到沒空。
每週日更新小說教學，以及不定期更新書評。
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