不斷轉彎，終於找到自己：從電子科到工設系的路途
天還未亮的夏日清晨，小蔡（化名）帶著簡便的行李坐上遊覽車，一路從雲林北上往基隆。他看過好多回天空這樣藏著秘密似的顏色，因為每次期中和期末前在工廠通霄趕作品，完成作品後，步出工廠的身軀早只剩飢餓的胃腸仍醒著，那時望向天空的感覺特別深刻。這回不一樣的是，他們不只完成了作品，還要到海科館讓更多人看見、聽見他們的理念。
五月甫完成2021海科館設計工作坊的作品，小蔡又立刻投入期末製作，深夜裡載著大包小包的材料從工廠騎回宿舍，已是一年多來漸漸習慣的日常。小蔡現在就讀國立雲林科技大學工業設計系二年級，聽他侃侃而談到海科館發表的作品，若未詢問，我們恐怕會以為他與大部分的同學一樣，過去就讀美工和設計等科別，因為素描、產品圖文設計、各種媒材應用都難不倒他。
其實，小蔡畢業於台中高工電子科。這個經歷常令人驚嘆和疑惑。
電子到工設的急轉彎
說起從電子科轉換工設的原因，小蔡的目光閃閃發亮：「真的很幸運，翻簡章時碰巧發現雲科工設那年開始收非設計類的學生，讓痛苦的我頓時找到出路。」
高職生主要透過甄選入學、登記分發上大學，報考有分群類，選填志願時，只能選擇欲招收與自身群類相同的科系。例如小蔡就讀高職電子科，報考「電機與電子群資電類」，選擇甄選入學，本以為只有資電類的科系可選，但當年雲科大工設系除了設計類以外，還開放了電機和資電類的名額，小蔡得以選填，後來以51級分、高於最低錄取分數49級分錄取。
這是一個重要的轉捩點。而在三年前的升學路上，小蔡已做過具重大轉折意義的選擇。
急轉彎前，跟著成績走
小蔡國中就讀美術班，素描、水彩、水墨、平面設計，一週八堂美術課比國文課還多。直到國三，都過著每天提畫箱到學校的日子，說不上特別喜歡這樣的生活，也不會感到厭倦。會考後在選擇美術班、普通高中或高職的十字路口時，小蔡果斷放棄美術這條路，因為從國小習畫到國三已不知為何而畫，術科成績也不如學科保持在前中段，便轉向其他可能的道路。
然而，小蔡和大部分的國中生一樣懵懂，還未十分確定自己最喜歡、想投入的領域，於是將大考成績作為選擇的依據：「我想說會考成績可以上市區的學校，就都填填看，上了就去讀。」
從調色盤到電路板，從水彩筆到螺絲起子
我不知道自己哪來的勇氣，踏入一個全然未知的領域。
小蔡將台中高工電子科作為第一志願，也如願錄取。「感覺電子科以後的出路不錯，大家也都說中工是滿好的學校，所以我考上的時候滿開心的。」
當時最先要適應是同學的組成，從男女比1:2的美術班到男女比19:1的電子科，剛開學的時候，小蔡早上走進教室都會以為自己走錯班級，「全班四十個人只有兩個女生，特別是上游泳課的時候很尷尬。」所幸小蔡慢慢習慣，交到幾個能一起吃飯打屁的異性朋友。
段考只有兩科及格，無力感充斥心中
對小蔡來說，人際關係不是問題，專業科目才是最令他頭痛和害怕的。
電子學、基本電學、專題實作等等都是夢魘，問起小蔡當時的學習狀況，他笑笑地說，其實自己也很訝異怎麼能撐過來，常常聽完老師講課，覺得自己已經懂了，做題目時腦袋卻一片空白。無效益的學習立刻反映在段考成績上，高一最慘的一次只有國文和英文及格，「即使我拿手的文科考最高分有什麼用，我讀的是電子科啊！」前所未有的無力感在小蔡心中累積。
令小蔡難忘的挑戰還有寫程式，許多同學和他一樣都是來到電子科才接觸，可是大部分的人經過幾次上課和自己摸索後，就能自行順利完成作業；小蔡則是努力地做筆記、一碰到問題就請教老師或同學，卻連最基本的「停車費用計算」也寫不出來。考試時有五題，他只答得出一題，那一題是他熬夜苦背下來的，「我到現在還是不會寫程式，當初一直在想：這樣能畢業嗎？」
迷失在錯綜複雜的算式間，仍不願投降
「我一直在想幹嘛念電子，給自己找麻煩。每次在專業科目上表現得很差就覺得很累，可是又想再拚拚看。」小蔡沒有被成績擊倒，而是亟思如何補救自己跟不上的地方。
小蔡找幾位同樣遇到難題的同學，一起抱怨題目好難，發洩完便一起解題，互相幫助。課後去補習班上課，若上完仍有不懂的部分，就不辭辛勞地一次次到補習班重播錄影帶。高三時開始談戀愛，也不耽溺於愛情的美好，長於數理的男朋友很願意為他解題，小蔡說，那時的聊天紀錄充滿各種題目和解答的圖片，算是另類的甜蜜回憶吧。
經過挫敗、浮沉，小蔡慢慢克服學習專業科目的困難，雖沒有出色的表現，但他分別於高一考取工業電子丙級、高三數位電子乙級證照，「這真的帶來很大的成就感！」
向前或轉彎，思索大學的方向
儘管已能在專業科目上有穩定的成績，小蔡依然擔心若上大學在這領域要學得更深，會再經歷一次先前的噩夢，而且學得不好，恐怕出社會後也不能學以致用。
小蔡一度萌生考學測的念頭，就可以選填自己擅長的文史相關科系。帶著猶豫不決的心與信任的師長談過後，他決定專心考好統測。「好不容易撐到這裡了，就打完最後一場仗吧。」小蔡坦言，其實他也怕會兩頭空，因為學測考的科目與高職三年的學習內容幾乎無重疊，勢必要花比統測更多的時間準備，他覺得先把握現有的能力、將此發揮出來比較實際。
意想不到的機會降臨
小蔡統測考了51級分，是一個尚可接受的成績。先前赴統測展場的勇氣在得知成績、選填志願時蕩然無存，「我還是很怕大學再碰到要寫程式之類的」。小蔡很清楚自己不想再讀資電類的科系，可是心頭只有排斥的紛亂，還不知道自己到底想讀什麼。
在小蔡翻閱招生簡章時，無意間看到雲科大工設系的招收對象竟包括資電類考生，他著實嚇了一跳。「非常剛好地看到，心裡馬上有個聲音告訴我，這就是我要去的地方。」這個意想不到的機會讓小蔡回頭檢視學習歷程，國中三年美術班、高職三年電子科各有酸甜苦辣，仔細想想，好像握著畫筆的時候比較踏實，不用苦苦求解。
雖急轉彎來到工設系，卻是心之所向
由電子科到工設系，小蔡再度為求學路製造大轉折，可是這回他帶著蘊積多年的美術實力，不像踏入電子科時手無寸鐵的無助。
美術班的訓練較接近純藝術，工設系除了注重設計者本身的理念外，更在乎使用者的心聲，「剛開始只要自己構想並畫下來，現在要設計之前還需做一些採訪和評估，了解使用者需要什麼，才能做成實體。」如此的訓練讓小蔡思考的面向更廣，覺得自己與他人有特別的連結，所做的產品可能為他人帶來一點幸福或效益，而他人的話語也能給他鼓勵和靈感。
當問起小蔡認為讀電子科對自己有何影響時，他再度用誇張的語氣責備國三的自己：「真是太無知又瘋狂的決定了！」說完沉默了幾秒，「想想自己也滿厲害的，居然撐過來了，其實當初學的東西對現在不是完全沒用，不管實作課或考證照的經驗都很寶貴。撇除這些，至少我覺得自己變成一個不會輕言放棄的人。」
小蔡想對正身陷難關、迷惘無助的你說
遇到困難時積極地尋找幫助，找同儕是個不錯的選擇，因為遭遇相似，所以更能彼此打氣，一起往前。抓緊時間和機會，多多了解自己喜歡什麼。面對考試，可以做的努力是研究清楚制度，另外最重要的就是及早並全力準備，還有仔細閱讀簡章（笑），然後慎重地作決定。
加油！我都做到了，你一定也可以！
加油！我都做到了，你一定也可以！
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