閱讀排組06：閱讀只能靠眼睛嗎？認識點字書、雙視圖書與視障主題書推薦
拉丁文的「顏色」（color）和「隱藏」（celare）源自相同字根。若想窺探色彩的奧祕，光用眼睛看是不夠的，還必須用心看才行。～摘自：《如果巴黎的色彩消失了》
你有沒有想過這樣的情況：有天當你醒來，睜開雙眼卻發現眼前一片黑暗，生命進入永久的停電狀態，往後該怎麼生活？下一步該做什麼？
再進一步地問：看不見時，該如何閱讀？看不見的人，又是怎麼閱讀的呢？閱讀，只能透過眼睛嗎？
上面這一連串的問題，是之前我曾應高雄市立圖書館總館的邀約，在一場小型的演講中開場時拋出的提問。這場演講的講題相當有意思，名為：「跨視覺閱讀：閉上眼睛讀繪本」。
跨視覺閱讀？這個詞兒乍看之下讓人頗為好奇，跨越視覺的閱讀、不透過視覺的閱讀，這還能算是閱讀嗎？閉上眼睛該怎麼讀？
坦白說，如果不是因為編輯過一本「視障者主題」的書，我對於閱讀的想像，可能永遠都停留在以自己習慣的「眼見」來思考，而忽略了閱讀的世界其實很寬廣，愛閱讀的人並非只有明眼人，還有一群渴望知識、急於探索世界的視障者朋友。而閱讀，確實是能夠擴展到「跨視覺、多重感官」的範疇。
本次閱讀排組，邀請你拋開既定印象，一同進入寬廣無比的跨閱讀世界！
看不見，卻影響全世界：《用心點亮世界：影響人類百年文明的視障者》
人只能用「眼睛」學習嗎？你知道發明點字法、解開千年來視障者難以閱讀的枷鎖，竟是一位15歲的盲眼少年？雙眼全盲的人竟成為具有卓越貢獻的數學系教授！而盲眼詩人彌爾頓在顛沛流離之際，竟以口述方式完成不朽巨著《失樂園》.......
在張文亮教授的《用心點亮世界》這本書中，介紹歷史上8位才華洋溢的視障者，他們雖然「看不見，卻影響全世界」！這本書曾獲得2017Openbook年度童書獎，雖被歸類為童書，但大人讀起來也是津津有味。
一面讀書、一面汗顏，原來自己對於身邊的視障者竟是如此無知，甚至不自覺給「看起來」與我們「不一樣」的視障者貼上許多價值判斷的標籤。正如書名《用心點亮世界》，無論是先天或後天失明的視障者，雖然在生理上有所缺陷，卻能運用其他的感官方式「看見」這世界；相反的，明眼人如你我卻往往忽略運用自己的五感、運用自己的心去細細體會，究竟是誰「看得見」、又是誰「看不見」？
額外一提，張文亮老師為本書錄製的影片非常動人，值得一看！
什麼是「看見」：《跟著爺爺看》、《市場街最後一站》
這兩本繪本我自己非常喜愛，前者書中主角是爺爺，後者是奶奶，所以為這兩本書下個標題就是：跟著爺爺奶奶看，重新思考什麼是真正的「看見」？
特別一提，2016年奪得好幾項童書大獎的《市場街最後一站》（Last Stop on Market Street），透過書中小孫子對奶奶頻頻發問：「為什麼我們家沒有車？」 「為什麼我們要去做志工？」 「為什麼我們的環境總是那麼髒？」……奶奶睿智的回答絲毫沒有指責、沒有說教，只點醒孫子一個最簡單的原則：凡事只要換個角度思考、用心去感受，就能看見別人看不見的美好。
境隨心轉，其實任何煩惱的解方，就是這簡單的四個字而已。書中最精彩的一段，莫過於祖孫在公車上遇見了一個帶了條斑點狗上車的視障者。祖孫在公車上的對話，相當發人深省：
孩子對著奶奶問：「那個人為什麼看不見？」
奶奶回答：「孩子，你知道什麼是看見嗎？」
真希望每個孩子身邊都有個這樣睿智的奶奶，在她的陪伴下，路是無限的寬廣，心總是被烘得暖暖的。
摸得見的書：《風是什麼顏色》、《這是一本有顏色的書 》
什麼是顏色？看不見的人怎麼知道什麼是 「顏色 」？在《風是什麼顏色》（de quelle couleur est le vent?）、《這是一本有顏色的書》（The Black Book of Colors）兩本書中，讀者可以透過親身「觸摸」的方式，感受書中提到各種關於顏色、風、毛茸茸等各式辭彙。
兩本書色調一暖（內頁彩色）一冷（內頁全黑），一本在書封上打洞呈現點字版書名，另一本則在每一頁上以點字打凸呈現故事內容，兩本內頁皆以局部上光方式帶領讀者觸摸書頁，製作相當用心，整體呈現有如藝術品般值得珍藏。
唯有親身體驗才能真正同理：蔡兆倫的《看不見》
台灣繪本創作者蔡兆倫的《看不見》，也是一本相當推薦給年幼孩子同理他人的好書，作者以第一人稱方式，試圖讓讀者扮演起視障者而產生的種種境遇，體會因看不見而來的種種細微感受。書中運用極為巧妙的設計與安排，讓人體會看不見的心情變化，以及擁有美麗視界的美好。
對於圖文創作者而言，運用眼睛進行創作是何等重要的事，正因作者蔡兆倫有親身的體驗，使得本書為讀者帶來觸動心靈的高峰經驗，讓人闔上書頁後更加珍惜所擁有的一切。
認識點字的繪本推薦
細心的你一定曾留意到，生活中許多地方都可以看到圓圓凸起的「點字」，例如電梯的按鍵上、日製啤酒鋁罐上、或是洗手間的門上，而女性保養品牌歐舒丹（L'Occitane en Provence）更是在每一項產品外盒上都有點字。然而大多數人對於點字的認識，可能就僅止於此。
其實國內外已經出版一些與「點字」主題有關的童書，只是這些書的聲量很小，總是默默地躺在圖書館裡頭。透過圖文並茂的繪本，反而更能幫助讀者搭建起對「點字」的認識，下回再看到點字便不再有陌生感與距離感。
特別想介紹最左邊的《The Secret Code》，書中將「點字」視為一種密碼，這使得明眼的孩子更加好奇，急著想請視障孩子教她這種神奇的密碼，用來相互寫信、彼此溝通。於是點字就像是數字密碼1314520一樣，也可以這麼酷！明眼孩子和視障孩子共融的學習方式相當溫馨，是一本年代很老、內容卻很棒的小書。
雙視圖書：實際體驗點字閱讀
想要體驗真實的點字閱讀，建議可以直接到較大型圖書館的視障圖書區，實際使用點字書或「雙視圖書」進行閱讀。所謂「雙視圖書」，指的是明眼人與視障朋友都可以閱讀的圖畫書，常見的作法是在一般的圖畫書上，以不妨礙文字與圖畫的方式將以透明膠膜製作的點字黏貼於書上，例如下面這本就可清楚可見，書上的點字並不會妨礙明眼人閱讀。
不只是在一般書籍上貼上點字膠膜的「雙視圖書」，事實上還有一些具有設計感、同時又能兼顧視障者與明眼人閱讀需求的產品。舉例來說，下圖左方的這本迷宮遊戲書，請你用手觸摸走迷宮。書籍設計不僅超有美感，而且不分讀者對象，無論是明眼人或視障者都能從中獲得迷宮的樂趣！
迷宮的玩法是從紅色三角形為起點，順著點點開始走，如果摸不到點點就表示你走錯路了，就得往回走，一直走到下方的紅色大圓點出口。我親自實際體驗用觸覺走迷宮後發現，難度非常之高！平時觸覺開發得太少，觸覺細胞全都死光光了！XD不過真的很好玩，覺得一般的迷宮書太簡單的人請來挑戰！
小說中的視障者
有些小說家也特別關注視障議題。例如伊坂幸太郎的《孩子們》，書中主角之一就是一位視障者，他同時也是一樁搶案的關鍵破案者；我很喜歡2019年出版的簡體版封面，設計得非常漂亮！
另一本小說《如果巴黎的色彩消失了》的故事設定十分有趣：某一天，當我們眼見的顏色全都消失了，只剩下灰色，整個世界都陷入鬱鬱寡歡的狀態。書中主人翁是一位女性視障者，但她卻是一位色彩學權威身兼廣播節目主持人（這設定是不是超有梗的）。正因為她始終是在心中感受色彩，因此當世界的顏色消失了，反而沒有受到太大的影響。其他的情節不能破梗，請自己讀哦！
尾聲：眼盲不是障礙，心盲才是真正的障礙
最後，請容我以《如果巴黎的色彩消失了》書中文字做結：
拉丁文的「顏色」（color）和「隱藏」（celare）源自相同字根。若想窺探色彩的奧祕，光用眼睛看是不夠的，還必須用心看才行。
藉由這篇文章，希望激發您在思考閱讀時一些新的想法。願我們透過閱讀，給予自己一雙心靈的翅膀，帶領我們飛越種種原本存在於生活中，那些可見的與不被看見的成見、限制與標籤。
更希望大家一起認識身邊的視障朋友，把焦點集中在他「能做的事情」，而不是他「做不到的那些事」。願我們能真正地領悟，原來長期以來有那麼多被我們視而不見的「看不見」。當我們再次張開眼睛時，用實際的行動，為自己、也為別人，給予更多祝福。
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