11-第一次代導(被嗆)
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那是發生在代理第四年左右的事…那時候的我，一切剛上軌道…
在熟悉的學校繼續代理著，雖然英文教材熟悉了…也找到自己的教學風格了
但始終沒帶過班，沒當過導師，當然更沒當過行政…
當專任教師給我滿滿的成就感，加上當年年輕…給學生們的關心往往是好幾倍這樣
所以基本上說是蠻受歡迎的老師，一點都不為過…雖然我還不是正式老師…
一週五個班，一週禮拜25節課，對我來說， 實在是太容易了…非常上手的同時…
就被叫去當代導了…是我的班，907，因為他們班導要生產了…就在畢業前二個月
臨時臨夜地叫我幫忙代導…但其他一切，完全不知…我只好硬著頭皮上了…
然後就遇到比較讓我傻眼的事：被校長嗆了…
(但也告訴我一個道理：現在自己跟別人說的話，其實最終都是繞回來跟自己說的…)
(所以不用亂勸/告誡別人…因為其實那些都是跟自己說的話…)
***
事情發生的點在於
我覺得我是小嫩逼(當導師這件事)，緊張得要命…別人卻寫給我叫我別太自大…= =
由於我當導師一點經驗都沒有，加上他們是畢業前二個月才換導師的…
時機格外重要…所以我當初接的時候，心裡隱隱是很怕搞砸的…我自己壓力大
但因為答應了，加上我當年很熱血，所以再怎麼爬不起來…我還是每天七點就出門
七點半準時到校，看看班上學生、關心他們的生活作息等等…
作業上，就按照他們原班導的生活模式，我想他們適應得也比較快…
我幾乎很少給他們額外的功課或壓力，基本上就是陪著他們好好渡過這段時間…
因為我相信學生們也是會感覺不安…
除了要面對會考的壓力，更想念原導師的生活作息，及關心她的生產順利與否
因此我的角色就顯得格外重要但不能太明顯…我也盡可能低調…
要知道一個專任老師要改的作業，可真多呀…
再加上導師班的聯絡簿、要收的錢/單子、各種報名表等等…(尤其是畢業前)
我真的覺得導師就是「神」的職業…非一般常人所能勝任…
不過也有可能是我那兩個月直接硬加上來有關…因為一般擔任導師，都是有減課的…
但我狀況特殊沒辦法減課，而是直接算現金(鐘點費)給我…這也是我後來才知道的
總之就在我覺得一切稍稍塵埃落定…覺得自己表現得還不錯的情況下…
突然被來了張單子，是班上聯絡簿的檢查狀況表…上面寫著滿滿的字…是校長…
毫無防備之下，我看了…既驚又怒…怒火是慢慢上升的…
本想著應該是上頭要鼓勵我的話，然後卻看到當時的校長給我的批評指教…
滿滿的一片文字，我有點忘記寫了什麼，但最後一句才是重點：
「教育是口碑的事業，而非自覺好就好，請自重！」我顯然被嗆了…
我想說我哪有自覺好就好，我打從接代導以來，就幾乎睡不好…
而且很怕做錯事，一直都是用誠惶誠恐的態度在面對這個任務…結果卻？
從哪裡是可以看出來我很自滿？我很自覺好？還叫我自重？有沒有搞錯…
後來愈看真的愈火大…因為我那時候二話不說，學校給什麼任務就接
也沒有跟學校討資源，也很少麻煩到其他人，校長你憑什麼這樣說我？
心裡愈來愈不服氣，然後我搞清楚狀況之後，寫了一封長長的信…
加上相關的資料佐證…一起附上去，我直接丟校長室…才一洩我怒氣…
因為我根本不想當面跟她吵…一股腦兒誤會下屬的校長，是在搞什麼？
不問清楚…連問個當事者都沒有…連辯解的機會都沒有就被這樣寫…誰會好受？
誰不知道教育是口碑的事業？誰在自覺好就好？我還不夠自重嗎？
上述三句話，完全沒出現，只是我自己的心聲…
但我的確大膽…因為我知道校長她自己搞錯了…被時間差給騙了…
因為那次是檢查班上的聯絡簿，我班上有五個，星期一沒交…單子就出去了
然後我星期二、三有催他們繳交，但因為他們去外面技藝班比賽，一早就出去了…
回來又已經幾乎都是放學後，所以根本也沒遇到，我還特地打電話去家裡交代要寫
接著星期四、五是學校的模擬考，他們本來考試就不用交聯絡簿的…所以我也不強求
但那五個還是苦苦被我追作業…直到星期四交出來…我才有稍稍放鬆一點。
(要知道，我當專任時，根本沒在追過作業，因為缺交就零分計算。自己要負責呀。)
到了星期四傍晚要回家的時候，其實所有人都補交完成了！我也可以說脫手了…
結果星期一一大早…給我來這張單字：缺交通知單
上面大大那五個人的名字，加上校長的一番訓誡…我整個徹底覺得被冤枉了…
因此我寫了一封長信，說明事情的緣由始末，然後附上教務處、輔導室的單子
證明我所言不假，事情的經過就這麼簡單，但為什麼校長你要給我來這句話？
真的是不爽到極點…寫完信，送出信，我最後還是有感謝校長給我的提醒指教
但也就從那一刻開始，我意識到了這間學校，不能再繼續待下去了…
也因此開始了我流浪代理老師的生活…在各間有緣的學校，到處代~
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然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
到底這是不是導師要做為導生的事？
幫學生掃地
為學生篆刻他名字的專屬印石
為每個學生錄製一份光碟
為班上編一首歌
在寒流來襲的下午，為全班學生訂購熱奶茶
為每個學生分析他每次考試的成績
送學生紅包
把午餐學生懶得吃的水果小番茄洗淨放在水果盆中讓學生方便吃
親手煮甜湯給學生喝
為班
大L老師，曾跟導生有衝突，心結難解，所以對全班學生做分類，定義"敵我"，畫清界線，讓學生清楚明白，不要隨便越界。
☙ ❦ ❧
大M老師，好惡分明，對導生有好之，有惡之，多次私下對其他同仁透露對不喜歡的導生之厭惡。
☙ ❦ ❧
老師也是人，也有情緒，也有愛恨情仇，很人性，很正常。
學
去年暑假時出了一份自由研究作業，其中有一個孩子是要研究老師。研究內容如下：
我的老師是個很好的老師，會講故事給我們聽也會跟我們玩，大家都很喜歡他個性幽默、溫柔，下課很多人都要去跟他玩。只是如果老師兇起來很可怕都一定要有心理準備，不知道什麼時候會大吼，會嚇到抖一下的那種
雖然我只當一個禮拜的課輔班老師，但我真的被那群又愛又恨的臭小孩整個半死，我除了要上美勞課，教他們做小書之外，我還要擔任中低年級小孩的班導，負責管他們寫功課、吃午餐、睡覺、打掃等等一堆事情，真的是有夠累人的。
某師帶著某生到辦公室，找到某生的導師。
某師對導師說：「導師，他在班上干擾上課，而且對我很沒禮貌。那我就把他交給你了。」
某師離開。
導師接著對某生說：「你又這樣了，我上次已經跟你說過，再犯一次，我就是請家長到校，並記過處份。」
生：「可以聽我解釋一下嗎？」
師：「我不聽，你不用說。沒
我還記得新生訓練那天，
全班同學都是初相見，
彼此不認識。
於是我提議：「我們今天先選一位新生訓練日的『班長』，做為學校要召集或宣布事項時能代表班上去集合的人，請問有沒有同學願意今天擔任這個角色？」
小D立刻舉手！
菜b導：「首先謝謝小D願意擔任這個職務，那請問為什麼你會想當班長呢？請說說
「這真的是我見過最爛的班級了。」頓了頓，她又接著說：「我教書了十幾年，從來沒有遇到這麼多補救教學的，奇怪了你們國小到底是多混？怎麼會有這麼多補救教學⋯⋯」
她是我們的班導，是即將與我們共度國中三年的班導，然而，這是她與我們初次見面說的第一句話。
今天是這學期最後一天，今天是休業式。
因為擔任導師，所以我有許多被顛覆的感覺。
一、我確認人性本善，一個“不乖”的孩子，背後一定是有原因的，而非人性本惡。
二、大部分問題行為的背後，多有從小在家庭造成的有意無意創傷。
三、大部分問題行為的前方，都有學校端（老師或同學）有意無意的打壓。
四、
曾聽學生說，‘’老師‘’，就是會給人壓力，不管這個老師兇？還是不兇？
也曾經，納悶一位和藹可親的同仁，為什麼他的導師班學生會那麽‘’怕他‘’？
前幾日，班上一個孩子，英文課時，在走廊用手機錄自己的英文口說；我恰巧經過，便走去探望看看她在做什麼？她回頭發現我時，嚇了一大跳！驚慌失措的樣子！好像
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